语文三年级下册第一单元测试卷（二）

语文三年级下册第一单元测试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（ ）A呵斥训斥贪玩尽职B倘若假使解闷解气C傲慢骄傲讨厌讨论D反抗顺从忠厚狡猾二、填空题2 . 按意思写词语。 形容色彩耀眼。_轻轻滴擦过或拂过。_间或，有时候。_水面等起伏波动。_各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。_3 . 看拼音，写词语。kung bn yng di qng shu di di zhung zhung （_）（_）（_）（_）qng y j din xing tng sh b k dng （_）（_）（_）（_）4 . 读句子，体会句子的妙处。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。作者将书喻为和，充分表达出了对书的。更重要的是朋友次次相见，故地日日都去，却不会生厌，反而有新的感觉，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以，。5 . 照样子，写词语。例：绿油油（ABB）_例：平平安安（AABB）_例：一只（小鸟）一片（_）一丛（_）例：轻声地（交谈）欢快地（_）紧紧地（_）例：高高的（蓝天）宽宽的（_）快活的（_）三、语言表达6 . 口语交际。假期里，外地的一位朋友来家里做客，需要你介绍一下当地有哪些美丽的景点。赶紧来说一说吧！_四、现代文阅读阅读短文，完成练习。刺猬是一种有趣的小动物。它长得活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，但跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun）成一团，形成一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，爬到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，将硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bi bi）着瓜溜走了。7 . 用“”在文中括号里选择合适的字词，并为加点字选择正确的读音。8 . 短文是围绕哪句话来写的？用“_”画出来。9 . 下面哪个句子运用了打比方的手法？（ ）A它长得活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。B刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。10 . 用“”在文中画出一处你认为优美生动的语句。11 . 根据文中的描述，刺猬的硬刺有_作用？（填序号）保护刺猬不受强敌伤害搬东西把瓜柄扎断加快刺猬的奔跑速度12 . 你还知道哪种动物身体的哪一部分有着怎样独特的作用？_阅读短文，回答问题。老杨树陈紫璇老宅的门前有一棵高大的老杨树。它枝繁叶茂，婀娜多姿；它清秀挺拔，伟岸潇涵，显示出一种刚正不阿的气质。春天，万物复苏。老杨树上挂满了一串串嫣红的花穗，那花穗足有二寸长，是由无数个小米粒大小的花蕾组成的，好像谷穗缀满枝头。微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。花开花落，新叶抽出。小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，在阳光下欢快地跳跃着，显示出无限的生机。就在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，饱胀得咧开了小嘴儿，吐出洁白的杨花。那一缕缕、一团团的杨花，像棉絮，像白云，载着树籽，带着老杨树的希望，漫天飞舞，飘落四方，去孕育新的生命。夏天，风调雨顺，老杨树贪婪地吮吸着阳光雨露，茁壮成长。那树千高得就像一根擎天柱矗立在天地之间，那树冠大得仿佛一把巨型大伞撑在半空之中，那树叶绿得仿佛滴滴翠色就要流淌下来，那枝叶密得几乎连一丝光线都无法穿过。每当烈日当空，天气闷热时，老杨树就敞开它那无私的胸怀遮住了阳光，挡住了热浪，为人们撒下一片阴凉，创造出一个凉爽、舒适的天地。老人摇着扇子在大树下边喝茶边聊天，高兴了还杀上两盘；孩子们在树下有的看书，有的写字，有的玩耍嬉戏秋天，金风阵阵，霜叶尽染，老杨树上一片金黄，就像一朵金灿灿的蘑菇云。一片片黄叶乘着秋风，带着老杨树的心愿飘落到大地的怀抱，为人们生火取暖提供材料。北国之冬，风雪交加，老杨树在暴风雪中更加坚毅挺拔。每逢雪后初晴的早晨，老杨树别具风采。你看那千姿百态的玉枝上，绽开了千万朵梨花，朵朵梨花在火红的霞光的映照下，晶莹耀眼，光彩熠熠（y），令人心旷神怡。门前的老杨树，我赞美你那多彩的风姿，更赞美你那刚强的性格和无私奉献的精神！13 . 从短文中选择合适的词语，填写在括号里。（_）的春天（_）的夏天（_）的秋天（_）的冬天14 . 根据短文内容填空。（1）这篇短文按照_的顺序进行细致观察，生动地描写了老杨树_的风姿，赞美了老杨树_的性格和_的精神。（2）短文的第2自然段，作者依次描写了老杨树的_、_、_和_，让我们感受到老杨树_的特点。15 . 短文中画横线的句子让你想起了哪句诗？_16 . 作者在仔细观察的基础上，大量运用了比喻、拟人等修辞手法，准确、生动地勾勒出老杨树的特点。请你按要求摘录句子，并仿照着写出一句。（1）比喻句：_仿写：_（2）拟人句