语文三年级上册17 古诗三首课时测评卷

语文三年级上册17 古诗三首课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 饮湖上初晴后雨描写的是（ ）的景色。A西湖B洞庭湖C太湖二、填空题2 . 看图，把句子补充完整。1.苹果树上结满了gu zi（_）。2.一头黄ni（_）在吃草。3.几只小nio（_）在天上飞。3 . 根据课本内容填空。(1)赶不上前面的却超过了后面的，有时也用来劝人要知足，这句话是“_”。(2)追寻_，追寻明媚的春光；追寻_，追寻火红的太阳！(3)_，天下谁人不识君？(4)_，孰能无惑？4 . 根据所学内容填空。1.春的作者是,全文围绕一个“春”字展开,着力描绘了、五幅图,把一个百花争艳、生机勃勃的春天展现在我们的面前。2.富者曰:“子何恃而往?”曰:“。”3.,为有源头活水来。4.写一句关于“读书”的格言或名言警句。5 . 根据课文内容填空。（1）水光潋滟晴方好，_。欲把西湖比西子，_ 。（2）富绕的西沙群岛围绕“_”这句话，先讲西沙群岛的位置，再按_ 、_ 、_的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。三、信息匹配6 . 在加点字的正确读音下面打“”。封锁（su shu）蝙蝠（bin pin）咒骂（zhu zu）造诣（y zh）船舶（p b）束缚（f f）榨油（zh zh）雕琢（zu zhu）四、诗词曲鉴赏长江美：望天门山7 . 填写。天门山：今安徽_山与_山的合称。两山隔江相对，像_。楚江：长江中下游部分河段在古代流经_地，所以叫楚江。8 . 理解诗意作判断，正确的打“”，错误的打“”。“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。（_）“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。（_）作者描写的天门山给人雄奇的感受。（_）已是傍晚，荨麻上（俄）叶赛宁已是傍晚，荨麻上闪着（ ）的露珠。我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。（ ）的月光倾泻在我家房顶。远处不知哪里， 传来夜莺的歌声。既温暖又惬意，仿佛围着冬天的火炉。白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。而在树林的尽头， 在远处的河对岸， 一个（ ）的更夫， 敲着（ ）的梆点。9 . 选择恰当的词语填空，写在横线上。困倦沉闷皎洁晶莹10 . 这首诗中运用的修辞手法有_和_。11 . 这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有_等， 请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧_。12 . 结尾处描写更夫敲着梆点， 更突出了乡村傍晚的_。13 . 这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句，进行展开补充至三四句话，意境不变。_阅读故事，完成下列各题望洞庭，潭面无风镜未磨。，白银盘里一青螺。14 . 默写古诗。15 . 这首诗中的“两”字是指_，_，“和”的意思是：_ 。诗中描写的是_ 的景色。16 . “潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（_）比喻成未经打磨的铜镜；17 . “白银盘”是喻体，它的本体是（_），作者同时把（_）比