语文五年级下册第三单元专项练习：课内阅读与积累运用

语文五年级下册第三单元专项练习：课内阅读与积累运用姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 汉字是音形义的结合体。字谜就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计。下列字谜不属于按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是（ ）。A上下平行，左右勾连。(打一字)谜底：互B画时圆，写时方；冬时短，夏时长。(打一字)谜底：日C一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏。(打一字)谜底：高D有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。(打一字)谜底：兆2 . 三国时的_是个猜谜高手。（ ）A诸葛亮B赵云C杨修D周瑜3 . 下列汉字都是形声字的一项是（ ）A休刘明鸟B凤凰虫星C花供简堡D林丛清国4 . 下面哪首诗不是杜甫写的？（ ）。A江畔独步寻花B泊船瓜州C春夜喜雨D闻官军收河南河北5 . 下列说法不当的一项是（ ）A隶书形成于战国晚期，通行于两汉，笔画简化，书写方便。B小篆在秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早统一的文字。C金文是刻在木头上的文字，主要在商周时期使用。D“楷书”中“楷”的意思是规矩、楷模。6 . 1899年，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了谁的注意？（ ）A王懿荣B司马迁C唐伯虎D仓颉7 . 选择下列说法错误的一项（ ）A“第”共11画，第7画是“乛”。B“稻”的部首是“禾”。C“军”的部首是“车”。D“米”和“立”组成“粒”。二、填空题8 . 拼读写字我最棒。l du bn k ci hn（_）（_）（_）w tn yn l bin jin（_）（_）（_）9 . 听老师读谜语，我来猜字。两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。谜底是（_）画时圆，写时方，挂天空，放光芒。冬天有它暖洋洋，夏天有它热出汗。谜底是（_）10 . 看图形，猜字。（_）（_）（_）（_）11 . 猜字谜。（1）三人同日来，喜见百花开。（_）（2）宝玉不在姑娘在。（_）（3）草堆下面两只狗。（_）（4）你我各一半，互相来征战。（_）12 . 填空。1、对子歌节选自（ ）（ ）的_ 。2、对子，或称（ ），雅称（ ），是（ ）的词句。运用（ ）的修辞方法，它（ ）、（ ）、（ ）。3、溪对（ ），水对（ ），峻岭对（ ）。13 . 写出下列句子运用的修辞方法。(1)汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。 （ ）(2)汉字是一些多么可爱的小精灵啊!（ ）(3)为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。（ ）三、语言表达14 . 围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。任务一：其他星球是否有生命？（_）任务二：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？（_）任务三：人类是否有可能移居火星？（_）A 地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。B 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。C 这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。D 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。E 科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。F 这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。G 金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。H 所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。I科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球读句子完成练习。宝玉一回头，却是A来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。红楼梦15 . 我能猜出A处应填的人物是_。16 . 宝玉和A一起去