语文六年级下册专项练习：写景状物阅读

语文六年级下册专项练习：写景状物阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 遇到事情爸爸妈妈总是和我交流之后才做决定，你怎样看待这个做法？_。2 . 课内语段赏析“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，“深巷卖樱桃，雨余红更娇”，儿时读的诗句，在高楼日益增多，小巷、水巷渐渐减少的今天，越来越值得吟诵与留恋了。（1）片段中引用诗歌有什么作用？_（2）发挥你的想象，说说为什么小巷和水巷会日益减少？_3 . 仔细阅读下面的开头和结尾，想一想这样写的好处。开头：1927年4月28日，我永远忘不了哪一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。十六年前的回忆结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声地母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。十六年前的回忆_4 . 按要求完成句子练习。1.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改变句子的语调，不改变句子意思）_2.这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（用这句话所运用的修辞手法写一个句子）_3.鲁滨逊几乎差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。（修改病句）_二、现代文阅读5 . 自主阅读。快乐生活，生活快乐生活中不是缺少美，而是缺少发现美的人。生活中不是缺少快乐，而是缺少乐观的心。我并不能说出快乐的全部意义，但是，快乐生活，生活快乐，我喜欢！快乐，是燕子回归的轻语呢喃；快乐，是青蛙出土的阵阵声响；快乐，是鱼儿游弋水中的自由自在在人生的五味中，快乐是最醇美的一味；在人生的色彩中，快乐是最灿烂的一色；在人生的旅途中，快乐是最明丽的一景生活快乐，快乐生活，我喜欢。我喜欢生活在宽敞的大道上，一群学生，或谈笑风生，或静静散步。他们都微笑着在知识的海洋中畅游，用自己的勤劳与智慧去攻克知识海洋中的座座堡垒。他们无需寻找更多的财富，他们自身便是一笔巨大的财富。因为他们的飒爽英姿，因为他们是祖国的希望，所以他们快乐着。我喜欢在黄昏的桥上，一对老夫妇彼此携手看夕阳。他们细数着以往的点点滴滴，那历经岁月沧桑的情感史或许没有山盟海誓，没有玫瑰传情的浪漫，但彼此都有一个信念爱，这就是弥足珍贵的。相信以后的日子里，他们仍会怀着这个信念携手共度余生，携手同看夕阳此时此地，便是快乐啊！快乐，是夏日田野里飘来的缕缕稻香；快乐，是日暮中乡村上空的袅袅炊烟；快乐，是维族人弹起冬不拉时的畅快；快乐，甚至是珠峰之巅登山者的振臂欢呼是的，快乐生活着，便是对人生最好的选择。在我们的生活里充满了无限的快乐，让我们放大生活中的快乐，尽情地享受快乐！1.比比谁最细心。认真读文后填空。(1) 生活中不是缺少（ ），而是缺少发现（ ）的人。生活中不是缺少（ ），而是缺少（ ）的心。(2) 快乐（ ）着，便是对人生最好的（ ）。在我们的生活里充满了（ ），让我们（ ）生活中的快乐，尽情地（ ）！2.用你最喜欢的方式理解下列词语，并选择一个造句。轻语呢喃：飒爽英姿：山盟海誓：造句：3.谈谈你对“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的人。”这句话的理解。4. 读了文章，你觉得作者是个怎样的人?5. 你在生活中发现了哪些快乐呢？课内阅读。花之歌我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。清早，我同晨风一道光明欢迎;傍晚，我又与群马一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转，歌唱;我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也有孤芳自赏。而这些哲理，人类未完全领悟。6 . 第2段中把花比作星星，而朱自清先生在春一文中也把花比作星星，请写出这句话。_7 . 第六段中画线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?_8 . 第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么?_9 . 花之歌是浪之歌、雨之歌的姊妹篇，他们同出于纪伯伦的组歌，比较它们在写作风格上的相同之处。_10 . 试从内容上评价花之歌。_11 . 作者将“花”比作什么？_12 . 将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？_13 . 在这首花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？_课外阅读。五花山我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗?春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连落上去的雨点,都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜后,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红的,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。14 . 春、夏的山都是绿色的,但也有不同,春是_,夏是_。15 . 短文主要描写了、等景物。从短文中选几个表示颜色的词语写下来。16 . 人们为什么给山取名“五花山”?_美丽的愿望金色的小花，有个金色的愿望：春天来了，我要送给人们淡淡的清香绿色的小树，有个绿色的愿望：夏天来了，我要送给世界一片片阴凉明亮的小河，有个明亮的愿望：秋天来了，我要为丰收的大地快乐的歌唱洁白的雪花，有个洁白的愿望：冬天来了，我要给小学生们送去惊喜和欢畅17 . 读诗歌，连一连。金色的明亮的丰收的淡淡的小河小花清香大地18 . 每个季节，都会收到不同的愿望。春天，能收到送出的愿望：；夏天，能收到送出的愿望：。19 . 我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（ ）。A好看，漂亮B使人感到美好20 . 你有一个怎样的愿望？写出来和诗中的事物比比美。_阅读短文，完成练习。紫荆花清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番”夜来风雨声，花开知多少”的情趣啊！一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。秋风瑟瑟，紫荆花微微颤动着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！望着这一切，我沉醉了，沉醉在一派迷人的秋色中21 . 联系上下文，先解释加粗的字，再解释词语。竞相怒放：_含苞欲放：_22 . 从文中找出具体描写紫荆花的色、形、味的句子。色：形：味：23 .