语文六年级下册古诗词诵读测试卷

语文六年级下册古诗词诵读测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列诗句中暗喻要保持高尚节操、清白无污的一项是（ ）A要留清白在人间B立根原在破岩中C烈火焚烧若等闲D咬定青山不放松2 . “生津止渴”中“津”的意思和“遍体生津”中“津”的意思分别是（ ）。A唾液汗B汗唾液C润泽唾液D汗润泽3 . 赠刘景文描写的是_季节的景色，作者抓住了_、_、_、_四种景物来描写_。（ ）A秋末初冬；荷、菊、橙、橘；橙黄橘绿的时节B秋天；荷、菊、橙、橘；秋景C冬天；荷、菊、橙、橘；冬景4 . 对下列句子所用修辞手法的判断，错误的一项是（ ）A这一池秋水犹如一面明镜。(比喻)B删繁就简三秋树，领异标新二月花。(对偶)C谁乘神五游太空?唯有英雄杨利伟。(反问)D索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。(拟人) 5 . “停车坐爱枫林晚”，下列诗句中加点字和这句中“坐”的意思不相同的一项是（ ）A天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星B遥知不是雪，为有暗香来C不识庐山真面目，只缘身在此山中D问渠那得清如许，为有源头活水来6 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A鸿鹄（ho） 稀粥（zhu） 哆嗦（du）军阀（f）B毡靴（xu） 宪兵（xin） 涔涔（cng） 潸潸（shn）C伶俐（l）萦绕（yng） 掺和（cn）窈窕（tio）D贮藏（zh） 梗概（gng） 烟囱（cng） 汲水（j）二、填空题7 . 古诗词或名句填空。品读诗词，能让我们在感受艺术意境的同时，也陶冶思想情操。“最喜小儿亡赖，_”给我们带来了一位天真可爱充满童趣的小孩；“横眉冷对千夫指，_为我们呈现了大文豪鲁迅先生的立场和志向；“_，漫卷诗书喜欲狂”则让我们体会到杜甫听闻收复失地后欣喜若狂的心情。8 . 古诗文积累。我们伟大的祖国历史悠久、文化灿烂，古代诗歌尤其让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。你瞧，“_，_，”给我们展示了江南风光明媚的春景图；“_，_”则描绘出炎炎夏日里西湖里荷花的独特美；看到火红的枫叶，“_，_”这一千古佳句马上走进我的脑海中；冬日来临，白雪飘飞，我又会联想到“_，_”。读诗句完成练习（寒食节夜晚的景色）。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。9 . “汉宫”本义是指_的皇宫，这里指_的皇宫。10 . “五侯”指_。11 . 对这两句诗的理解错误的一项是（ ）A这两句诗的意思是：日落天黑，皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛，燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。B这两句诗描绘出了一幅寒食节夜晚的走马传烛图。C这两句诗直抒胸臆，流露出诗人对现实的强烈不满。三、书面表达12 . 习作小学生活，喜忧相伴。所有的成长经历都值得我们去感恩。感恩父母给了我一个温暖的家；感恩老师，给了我关爱；感恩挫折，让我学会坚强，感恩成功，让我更加自信请以“感恩”写一篇记叙文。要求：（1）扣住中心，写出具体事例，把当时的体验写清楚。（2）语句通顺，不写错别字，卷面整洁。500字左右。四、判断题13 . 判断下列说法的对错。晓出净慈寺送林子方描写的是六月西湖的美丽景色。（_）五、诗词曲鉴赏14 . 经典吟诵。（1）默写古诗。泊船瓜洲作者，。，。（2）说说下面诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。意思：。思想感情：。（3）古往今来，梅花一直是高洁的象征，它不慕虚名,傲视严寒。为此王安石在梅花中用“墙角数枝梅,凌寒独自开”来描绘它。梅花也寄托着游子的乡愁，“江南几度梅花发，”。同样也成为警醒后人勤奋的良言佳句，“，梅花香自苦寒来”。课内阅读。题西林壁,。,。15 . 默写古诗。16 . 从古诗中找出两对反义词写下来。（_）（_）（_）（_）17 . 在本诗中，诗人从_、_、_、_、_、_几个角度来观赏_山，看到山的姿态和形状各不相同，