语文六年级上册期末综合阅读专项训练卷（十五）

语文六年级上册期末综合阅读专项训练卷（十五）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语交际当你遇到一个难题时，怎样向老师请教？想一想，写一写。我： _老师：_我：_老师：_二、现代文阅读课外阅读。我也有爷爷从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得累了，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，坐在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了，他抬头一看，发现树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。很多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡着了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到爷爷曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还直瞪着他笑个不停。后来，猴子捡起地上的草帽，说：“开什么玩笑，你以为只有你有爷爷吗?”2 . 这篇短文共有_个自然段，第一自然段写了_。3 . 很多年以后，孙子卖的草帽同样被猴子拿走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢?（ ）A. 这时的猴子已经不愿意模仿人了。B. 猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。C. 聪明的猴子知道这个人在骗它们。4 . 这则幽默故事告诉我们（ ）A. 前辈的经验只能听，不能用。B. 前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。C. 无论是谁做事都要动动脑筋。5 . 你能为那个卖草帽的人出个主意，帮他把草帽拿回来吗?_阅读短文，回答问题。两袖清风于谦是我国明代的爱国英雄。于谦曾经在河南、山西等地做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”于谦装作不懂地说我应该带的都带齐了还带什么呀您进京不送礼什么事情也办不成啊手下人说于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些体禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴皓上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着、提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。”手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两袖清风！”于谦说完哈哈大笑起来。6 . 给短文的第4、5自然段加上合适的标点符号。7 . 按查字典的要求填空。“疾”用音序查字法，应先查音序_，再查音节_。“疾”在字典中的解释有：急速，猛烈；痛恨；疾病；痛苦。在“疾苦”一词中应选第_种解释。（填序号）8 . 请你关注文中的主要人物和事件，用简洁的语言概括短文的主要内容。_9 . 于谦到京城接受考查，带的东西是（ ）A金银财宝。B地方特产。C两袖清风。10 . “乌纱帽”在文中指_，“两袖清风”在文中的意思是_。11 . 短文赞扬了于谦怎样的精神品质？你能用四个成语来形容吗？_12 . 在我国历史的长河中，像于谦这样爱国爱民的人还有很多，请你列举出两位来。_课外阅读。大江保卫战（节选）1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆门告急！武汉告急！九江告急！灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队医生。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。13 . 由“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融”，我能想到明朝顾宪成的读书不忘救国的对联：_14 . 这个抗洪的场面我们可以用_、_这样的词语来描写，这些子弟兵可以用_这个词语来刻画。15 . 下面说法不正确的是（ ）A“哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。”从加点的词我们可以体会到人民子弟兵总是出现在最危急的关头，出现在最需要的地方。B“奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。”这里运用比喻的手法写出了洪水的凶猛。C“顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。”这里的“长龙”指的是爆发洪峰的长江。D“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。”这个排比句连用三个“飞向”表现了战士们迫不及待地去营救群众的心情。16 . 本文的写作手法是点面结合，在括号中标出“点”或“面”。（1）几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。（_）（2）四百多名官兵大堤抢险的英雄本色。（_）（3）四连连长黄晓文的铁汉本色。（_）17 . 人民子弟兵是祖国忠诚的卫士，人民的守护者。请结合文本，并联系实际，把下面的句子补充完整。大江决堤，有你们奋不顾身；_，有你们舍生忘死；_，有你们铁骨铮铮。18 . 说说低碳生活近日，首届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会在江西南昌落下帷幕，大会向世界发出了值得关注的“中国碳信号”。其实，在此之前，低碳生活已经悄（ ）然走到我们身边，如今，正以“迅雷不及掩耳之势”成为一种时尚的生活态度。所谓“低碳”，指的是较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量，是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。那么，如何“低碳”地享受生活呢？要过上“低碳生活”首先要摆脱自己的“电动依赖症”。因为电动电器会在生产和使用的过程中，消耗大量高含碳原材料以及石油，变相增加了二氧化碳的排放量。此外，室内设计应以自然通风、采光为原则，减少使用风扇、空调及电灯的几率。其次，在交通方面要尽（ ）量节省能耗。如果出行到8公里以外的地方，乘坐轨道交通工具可以比乘汽车减少1700克的二氧化碳排放量。开车出门的朋友，在购物时，要优先考虑使用轨道交通工具。如果迫不得已开车前往，一定要在购物前列好清单，尽可能一次购足。再次，要低耗办公。要尽量多用电子邮件、MSN、QQ等通讯工具，减少打印机和传真机的使用。办公室内要多种植一些净化空气的植物，如吊兰、非洲菊等。它们可吸收办公室内的甲醛，也能分解复印机、打印机排除的苯，并能够咽（ ）下尼古丁。办公中的废纸可以集中重复利用或回收循环再用。最后，“低碳”还跟饮食息息相关。我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化破量约36千克，这其中包括屠宰、加工、运输等过程中众多的能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源则要少得多。而我们日常所喝的碳酸饮料和果汁，从工厂处（ ）理、灌装、运输到销售，已经耗费了很多不必要的能源，造成了很多不必要的温室气体排放。有些容器甚至是不可降解的，所以很容易造成污染。今年“世界地球日”的宣传主题特别把“倡导低碳生活”作为重要内容。让我们自觉行动起来，珍惜地球资源，保护我们的生存家园吧！1给文中加点的字注音。2下面的两个字你准备怎样记住他们的字形？暨：_帷：_