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贵阳市部编版2019-2020学年一年级下册语文课文5小猴子下山同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共47分)1. （4分） 选一选，组成新字_土_扌_京_A、罗 B、尤C、亢D、巴2. （12分） 按拼音写汉字ilntngx尘_天_条分_jinwnzhuxio_面_皮_见_力shfyxin侵_力名_头_3. （8分） (2020三下) 读拼音写词语，并找出整体认读音节。 jioonu rugung jig di_jng zynchnxnshngdngdi_4. （8分） 根据课文内容判断正误。 （1） 因为孩子像枣核那么大，所以夫妻俩给他起名叫“枣核”。 （2） 枣核虽然很勤快，但是不够聪明。 （3） 枣核成功地跑到县衙门牵回了牲口。 （4） 枣核被县官抓住，打掉了牙齿。 5. （6分） 比一比，组词肯_徒_拢_啃_陡_庞_ 6. （9分） 读读写写。（1） cu_鸟停在苇gn_上，腹部的羽毛像ch_褐色的chnshn_，一灵双活tu_亮的眼睛注视着fn_着微波的水面。（2） 老渔f_说，翠鸟的家在du_峭的石b_上。二、 阅读理解 (共1题；共13分)7. （13分） 阅读短文，回答问题。 秦兵马俑（节选）每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下做殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人（1） 这段话采用了_的构段方式，围绕“_”这个中心词展开了具体生动的描写。 （2） 作者一共描写了_种形态的兵马俑。 （3） 请你用几个成语来赞美这些“艺术珍品”。 （4） 兵马俑还有哪些神态？请你发挥想象，仿照短文中的句子写一写。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5
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