部编版三年级下册期中测试语文试卷（一）-1

部编版三年级下册期中测试语文试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 照样子写词语。例：高高兴兴_ _ _2 . 根据课文内容填空。(1)常记溪亭日暮，_，_，误入藕花深处。西塞山前白鹭飞，_鳜鱼肥。青著笠，绿蓑衣，_粉骨碎身全不怕，_，只留清气满乾坤。(2)“在和煦的_里，在盛夏的暴雨里，在深秋的_的时候，也看不出有什么特别_的时候，也看不出有什么特别_得时候，无日不_。”这句话赞美了夹竹桃_的可贵品质。(3)水是真君子：水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像_；水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像_；水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像_；万物入水，必能荡涤污垢，它好像_你能接下去写一句吗？水_，它好像_。3 . 照样子写一写例：一只小鸟-（ 一群小鸟） （ ）-（ 一篮苹果）（ ）-（ ）（ ）-（ ）二、语言表达4 . 按要求写句子。1国王的橱柜里有两个罐子。（改变语序，可适当增加词语，意思不变）_2“你可回来了！”小明_。（把句子补充完整）5 . 按要求完成句子练习。1有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用同样的方法写一句话，介绍一种事物）_2太阳慢慢地从东方升起来。（改成拟人句）_3有谁能想到两只小虫就这样被埋在一个松脂球里呢？（改成陈述句）_6 . 按要求完成句子练习。1.我面对广阔的世界，浩瀚的海洋。（1）这句话运用了_的修辞手法，把_比作_、_。（2）运用相同的修辞手法仿写一句话。_2.让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。（1）奇花异草的意思是：_，仿写两个类似的词语（含近义词）：_（2）“无穷的宝藏”是指_。（3）这句话表达了“我”_之情。三、现代文阅读7 . 阅读课文第8、9自然段，回答后面的问题有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1“十年树木，百年树人。”中第一个“树”的意思是_，第二个“树”的意思_。A.种植；培育 B、种植；种植 C、培育；培育2对“十年树木，百年树人。”理解正确的是（ ）A.十年种好一棵树，一百年才能教育好一个人。A树木成材需时十年(虚数) ，而培育人才却是关系到百年的事情，说明培养人才是百年大计，不容忽视。3用“_”画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。4.对“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。” 这句话理解正确的是（ ）A、田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受到了文学的启蒙。B、田老师讲的故事很生动，故事就是文学的种子。阅读片段，回答问题。“看，我多美丽啊！我能给人们带来光明和幸福。”蜡烛对火柴说。“是啊，你很美丽。可你知道是谁点着了你吗？”火柴拖着哭腔说，“为了点燃你，我的一个兄弟都牺牲了。”哼别吹牛了你那么小能无私地献出自己的生命吗蜡烛的话还没说完，一阵夜风吹来，蜡烛灭了。“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗！”它惊叫起来，转过头对火柴说，“火柴兄弟，把我点着吧！求求您，火柴兄弟”“可你说我威力小，不能为你服务啊！”火柴漫不经心地说。“我不能没有火苗啊！”“你知道没有我这个坚强后盾，你不行吧！”“是，是的，我太小看您了。”“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为您输送幸福和光明。”“哧”，火柴猛一使劲蜡烛又亮了。蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪。一滴，两滴，三滴8 . 请给短文加上一个合适的题目，写在横线上。9 . 给短文第三自然段加上标点。10 . 这篇短文写得生动，有趣，又富有哲理，运用了_修辞手法。11 . 你要查“坚强后盾”的“盾”，你准备用_查字法，字典上有这样几种解释：古代兵器，用来遮挡敌人刀箭的防护武器。形状像盾的东西。“坚强后盾”的“盾”意思应选_（请写上序号）12 . 仔细阅读短文，想一想：蜡烛为什么流泪了？_13 . 你是怎样评价火柴的？你身边有这样的人吗？请联系实际讲一讲。_四、信息匹配14 . 选择划线字的正确读音。海参（shn cn）山洼（w w）轻型（xng xn）伸缩（su s）匕首（b p）醇香（chn cn）15 . 请给下面的形近字组词，并填入括号里。 索素1. 地球之外是否有生命存在,是人类一直（_）的宇宙生命之谜.。2. 冒险是历史富有生命力的（_），无论是对个人还是社会。五、书面表达16 . 快乐作文本单元诗歌中有表达母爱的，让我们深深地感动。这次习作就以母爱为主题，写一下对母亲的感恩之情。内容要具体，语句通顺。不少于350字。题目自拟。六、书写17 . 看拼音，写词语。fn f