语文六年级下册专项练习：7 古诗词

语文六年级下册专项练习：7 古诗词姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法有误的一项是（ ）A鹿柴这首诗的作者是唐代诗人王维。B卢钺的雪梅中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”表达了诗人对雪与梅的喜爱之情。C“生当作人杰，死亦为鬼雄”是女诗人李清照写的。D“我的世界堆满乌云”生动形象地表现出天气的恶劣。2 . “蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话运用了下列哪种修辞手法？（ ）A比喻B拟人C排比D对偶3 . 选择正确答案的序号填在括号里。描写农民种粮食辛苦的古诗是（ ）。A风B悯mn农（其二）4 . 下列句子不是出自鲁迅笔下的一项是（ ）A横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛B我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源C其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。D惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步给带点字选择正确的解释。5 . 一道残阳铺水中（ ）A夕阳B残缺的太阳6 . 可怜九月初三夜（ ）A可爱B值得怜悯7 . 梅雪争春未肯降（ ）A降服、投降B服输8 . 骚人阁笔费评章（ ）A阁楼B同“搁”，放下9 . 下面选项中，表达了人们春节时喜悦心情的一项是_A遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。B千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。C爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。D胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。二、填空题10 . 根据课文内容填空。（1）子鼠_，寅虎卯兔，辰龙巳蛇，_未羊，申猴酉鸡，戌狗_。（2）一九二九_，三九四九_，五九六九_，_，八九雁来，_，耕牛遍地走。（3）蓝色的贺年片，是_送给我的。那是一枚_。_嘱咐我，把_变成_，迎着_，把_（4）“墙角_，凌寒_。”这首诗的题目是_，作者是_。11 . 根据课文内容或要求答题。1.春天，我在江边看到桃红柳绿，群鸭戏水的场景，禁不住吟出苏轼的诗句：“_，_。”2.郝连长不顾自身安危，深入敌营探听敌情，因为他知道：“_，_。”3.“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”中使用了比喻的修辞手法，把_比作_，这样的好处是_。4.肥皂泡的作者是_，原名_。5.犯错不要紧，只要知错能改就是好孩子。关于“改过”的名言我知道有：_。（本套试卷出现过的除外）12 . _，更上一层楼。登鹳雀楼唐王之涣13 . 古诗知识填空。送杜少府之任蜀州是送别诗的名作，其中_，_两句成为远隔千山万水的朋友间表达深厚情谊的千古名句。题西林壁是宋代大诗人_的一首哲理诗，“_，_。”借景说理，启迪人们“当局者迷，旁观者清”。14 . 根据课文内容填空。（10.5分）1两小儿辩日选自_，故事体现了_和孔子_的态度。2为是其智弗若与？曰：非然也。解释句子意思： _3像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用_（填修辞手法）把_比喻成_，把_比喻成_。表现出作者_。4桃花心木的作者是_，我们学过他的 _。表达文章主旨的句子是“_”5江畔独步寻花的作者杜甫，被称为“（_）”。在这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，它们是_6鸟鸣涧是唐朝被称为“诗佛”的（_）写的。全诗写了这个季节（_）的景色，突出了一个“（_）”字。诗中有一个字“时”，它的意思是（_）。15 . 根据课文内容填空。1、我国最大的一尊石佛是大佛，人们常用一句话来形容这尊大佛，那就是：“，。”2、枫桥夜泊这首诗是朝诗人写的，诗中着重写自己看到的景物的诗句是“，”借一个“”字抒发了作者的心情。3、天街小雨润如酥，。4、在九月九日忆山东兄弟这首诗中，最能表现游子对亲人思念之情的诗句是，。三、信息匹配16 . 用“”给下列词语选择正确的读音。粽子（zng zi zhng zi）带着（di zhe di zhe）知道（z do zh do）据说（j shu j shu）四、判断题17 . 判断正误，对的打，错的打。（1）溪边寥寥几句就勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。（_）（2）“是哪个水葫芦一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙”中“水葫芦”指植物。（_）（3）我不能失信讲的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。（_）（4）下雨时节适合吹肥皂泡，因为天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。（_）（5）“你在干什么？”是反问句。（_）五、诗词曲鉴赏课内精彩阅读。江南春_，_。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。18 . 把诗句补充完整。19 . 根据古诗内容填空。(1)这首诗的作者是_代诗人_。为了突出江南春色，诗人选取了_、_、_、_、_、_、_、_等具有江南特色的风光景物。(2)诗中的“四百八十寺”形容_。20 . 判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。(1)有人认为把诗句中的“千里”改作“十里”更切实际，因为唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。 （_）(2)此诗运用了动静结合、声色结合、点面结合等多种方法。（_）(3)“南朝”二字提领那一段历史，引发人透过历史的“烟雨”，联想到南朝统治者推崇佛教，大兴佛寺，劳民伤财。（_）21 . 展开合理的想象，用优美流畅的语言，