语文六年级上册第四单元积累运用及课内阅读专项测试卷

语文六年级上册第四单元积累运用及课内阅读专项测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 与“罗贯中：三国演义”表示的关系最相似的一项是（ ）A宋江：水浒传。B吴承恩：西游记。C晏子：晏子春秋。二、填空题2 . 填空。(1)故人_，烟花_。_，_天际流。(2)我曾读过的送别诗还有_。(3)本诗情景交融、含而不露，诗的_叙事，_写景。(4)这首诗表达了诗人送别好友时_的情感，也写出了_。3 . 积累与运用。（l）黄河是我们中华民族的母亲河，来到黄河边，我不禁吟诵起诗句：_，_。（2）江南的春光无限美好，正如杜牧在诗中所写：_，_。（3）小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝劝他：_，_。（4）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟咏起唐代诗人_的诗句：_。三、语言表达4 . 学校开展以“文明出行”为主题的综合实践活动，请你参与进来。1协助交警在十字路口执勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不听交警的劝阻。针对下面的情况，请你对其进行规劝。一位阿姨不耐烦地说：“等、等、等，一等就是几十秒，我等得起吗？”_2活动中，刘明同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按照要求帮助他修改。最近，我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识。A严格遵守交通规则，B认真学习交通法则，C切实做到文明出行。（1）短文中画线句子有两处语病，请改在下面的横线上。_（2）最后一句ABC语序不合理，应该把（_）与（_）调换。3请用简洁的语言，写一句关于“文明出行”的安全标语。_四、现代文阅读阅读短文，完成练习。_桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心里跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。_桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩得吗？自己的五个孩子已经够他受得了.是他来啦？.不，还没来！为什么把他们抱过来啊？.他会揍我的！那也活该，我自作自受.嗯，揍我一顿也好！”5 . 给上面的两段文字各添加一个小题。_、_。6 . 对“她的心跳得厉害”的理解正确的是（ ）。A抱回两个孩子，活动剧烈，所以心跳厉害B看见了死人很害怕，惊魂未定，所以心跳得厉害C没经商量擅自抱回两个孩子，怕丈夫回来责怪7 . 文中“这样做”是指_。“非这样做不可”反映了桑娜_的品质。8 . 用“”画出描写人物动作的语句；用波浪线画出描写人物心理的语句。你从动作、神态描写中体会到。9 . “忐忑不安”的意思是_。有一条歇后语同这个词语的意思很相近，请把它写出来：_。10 . 选文中的省略号的作用是：_。11 . 用（ ）标出能体现桑娜对邻居的孩子照顾得无微不至的句子。12 . 该选文出自_的小说_。13 . 请写出二个表示穷的四字成语：_。课内阅读。那个星期天（节选）那个星期天。就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。14 . 男孩哭的原因是_。15 . 母亲“惊惶”的原因是_。表现为_。16 . 文章结尾“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”运用了环境描写，作用是_。五、信息匹配17 . 你能把下面的六个句子组成三幅对子吗？请把每幅的序号填在一组括号里（上下联的次序要正确）。一行白鹭上青天 一犁春雨甚知时 楚国大夫沉汨水几阵秋风能应候 洛阳才子谪长沙 两个黄鹂鸣翠柳_；_；_18 . 看图，选句子，在后面括号里填上序号。m m zhng zi x y fu .m fng mng zhe ci hu m .xing mo ch zh y .w men q shng xu .（_）（_）（_）（_）六、判断题19 . 判断，对的画“”，错的画“”。1猫和母鸡都是老舍先生的佳作。（_）2“一个母亲必定就是一位英雄。”这一句是一个比喻句。（_）3“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭