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语文四年级上册27 故事二则练习卷(1)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 课文内容练习。(1)被誉为“_”的黄山,以_、_、_、_“四绝”闻名于世,而人们对黄山奇松,更是_。(2)有些人_,做不成事,却_,选自寓言_;一贯说谎的人_,也_,选自_;一个聪明的人,总能从_选自_。我还知道其他的寓言故事_。(3)开学至今,我们已经学了杜甫的两首绝句,且都是描写春天景色的,我能默写一首:_,_。_,_。我还积累了杜甫的其它诗句:_,_。(4)通过一至四单元的学习,我们收获颇多,不仅学了写景状物类散文,如郑振铎写的_,学习了喜闻乐读的童话故事,如_和_,还明白了创造力来源于_,明白了减少是为了_的道理。2 . 填合适的词语。(_)的森林(_)的风筝(_)的白云(_)的树枝(_)的小兔(_)的草原3 . 根据课文内容填空。本文主要写了五件事情:一是常教外孙女读唐诗宋词,读着读着就_;二是对一幅墨梅图分外爱惜,因我的一次不小心弄脏了它受到_;三是因不能_,而难过得呜呜哭起来;四是在离别前,_;五是船快开时_。二、语言表达4 . 按要求完成下面的句子练习。例:小溪叮叮咚咚地流淌。小溪在欢快地歌唱。1.天上的星星一闪一闪的。_2.瞧你,穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大?(改成不用问号的句子,但意思不变)_3.这篇作文的语句和内容都很通顺。(在原句上修改病句)_4.例句(1):母爱是一把小伞,为我遮挡风雨。母爱是_,_。母爱是_,_。(根据例句仿写)品读句子,完成练习。A湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。B树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。5 . 这两句话都运用了_的修辞手法。6 . 照样子,在横线上补充表示人的动作、神态的短语,让句子更有情趣。微风吹拂,教学楼旁的翠竹_。夜空中的小星星_。三、现代文阅读_有一棵大树,它自命不凡,常常吹嘘自己的本领,总觉得谁也没有自己的本领大。它讥笑自己周围的房屋矮小,大地低下,认为自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水,它把这看作是对它的崇拜,于是它更加飘飘然,目空一切。下雨天,人们成群结队地挤在树下避雨,它为了显示自己的了不起,摆出一副傲慢的架势,拼命摇晃。月夜里,它讥笑大地:“你瞧瞧,月光是先由我享受,然后才轮到你。”一天傍晚,乌云翻滚,不一会儿,暴风雨来临了。大树一看,过路的人四处奔跑,就是没有到它下面来避风雨。大树在风雨中抖动着,它慌得不知所措,却硬挺着腰杆。不一会儿,它开始感到力不从心,脚跟部松动了,它奋力挣扎,猛然一阵狂风呼啸而过,大树一头栽倒在大地上。它羞愧地对大地说:“真没想到,世界上还有比我更有力量的。”从此以后,它再也不能吹噓了。7 . 给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。8 . 从文中找出下列词语的反义词。孤身一人(_)从容不迫(_)9 . 用“”画出短文的中心句。10 . 短文已经分成三个层次,请写出第三层次的大意。_11 . 这篇短文告诉我们的道理是:_。课外阅读。扁鹊的传奇故事扁鹊医术精湛,诊断准确,即使遇到疑难病症也能( )手回春,最终成为流( )千古的中华医圣。有一次,扁鹊路过虢(gu)国,见到那里的百姓都在进行祈福消灾的仪式,就问是谁病了。宫中术士说,太子死了已有半日了。扁鹊问明了详细情况,认为太子患的只是一种突然昏倒不省人事的“尸厥(ju)症”,鼻息微弱,像死去一样,便亲自去察看诊治。他让弟子磨研针石,刺百会穴,又做了药力能入体五分的受药,用八减方的药混合使用之后,太子竟然坐了起来,和常人无异。扁鹊继续为其调补阴阳,两天以后,太子就完全恢复了健康。从此,天下人都传言扁鹊有“起死回生”之力,但扁鹊自己却否认,说他并不能救活死人,只不过能把应当活的人治愈罢了。有一回,秦武王患病,召请扁鹊前来医治。秦国太医令李醯(x)是一个不学( )术的庸医,他和一班文武大臣赶忙出来劝阻,说大王的病处在耳朵之前,眼睛之下,这样的病状扁鹊未必能除,万一出了差错,将使耳不聪,目不明。扁鹊听了气得把治病用的砭石一摔,对秦式王说:“大王同我商量好了除病,却又允许一班蠢人从中捣乱;如果你也这样来治国理政,国家怎么能昌盛呢?”秦式王听了,只好让扁鹊治病。结果太医令李醯长期治不好的病,被扁鹊治好了,秦式王从而化( )为夷。扁鹊一生行万里路,医万人病,起沉疴(k),拯危急,为后世医生树立了杰出的榜样。12 . 把短文中的成语补充完整。13 . 短文讲了扁鹊的哪两件事? 第一_第二_14 . 从短文画波浪线的句子中,你体会到了扁鹊怎样的精神品质? _15 . 把下面的句子换一种说法,保持意思不变。如果你也这样来治国理政,国家怎么能昌盛呢?_16 . 在历史的长河中,像扁鹊这样医术精湛、医德高尚的医生还有谁?请写出一个。_四、信息匹配17 . 下列每组中带点字的读音,有一个是错误的改正在括号里。1.蝙蝠(bin)障碍
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