人教版六年级下册期中模拟测试语文试卷(二)

人教版六年级下册期中模拟测试语文试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 辨字组词。砍（_）冷（_）拼（_）油（_）坎（_）怜（_）饼（_）邮（_）2 . 课本直通车1陆游的古诗句“_，_”让我体会到祖国的河山如此壮丽。王之涣的诗句“_，_”令人觉得玉门关是那样孤独。从李白的诗句“_，_”我们读出了诗人对朋友的不舍。从王昌龄的诗句“_，_”我们读出了将士们的豪言壮志。2.通过本单元学习，我们认识了_的刘伯承；_的毛泽东，面对桑子之痛，他作出的批示是：_。还有_的方志敏，他认为_，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。3 . 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。鸦雀 （ ）（ ）提（ ）吊（ ） （ ）干（ ）燥天（ ）云（ ）秋（ ）气（ ）百（ ）百（ ）（1）妈妈去学校参加家长会，小明在家，不知是福是祸。（2）老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得了。4 . 拼音写词。nio qu jio wi fn hng g l nn hi（_）（_）（_）（_）（_）hu zh dng s k x kn dng chng sh（_）（_）（_）（_）（_）二、现代文阅读阅读苹果里的五角星片段，回答问题。真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。5 . 联系上下文，解释一下词语的意思。（1）魅力：_（2）循规蹈矩：_6 . 人们通常切苹果的方法是：_，小男孩切苹果的方法是：_。7 . “鲜为人知的图案”指的是什么？_8 . 你从小男孩横切苹果后所带来的有趣发现中受到什么启发？_阅读短文，回答问题。马鞍藤与马蹄兰马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于牵牛花与番薯花之间，但比前两者花形更美、花朵更大、气势也更雄浑。因此，它盛开的时候就像开大型运动会似（s sh）的。马鞍藤有着非常强盛的生命力，在海边的沙滩上暴晒烈日，迎接海风，甚至给它灌溉海水都可以存活。有的根茎藏在沙中看起来已枯萎，第二年雨季时，却又冒出芽来。这又美又强盛的花，在海边，竟很少有人会欣赏。与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰，马蹄兰的茎叶都很饱满，能开出纯白的恍若马蹄的花朵。它必须种在气温合适、多雨多水的田里，但又怕大风大雨。大雨一下就会淋破它的花瓣，大风一吹又会使它的肥茎摧折。这两种花名有如兄弟的花，却表现了完全相反的特质（zh zh），当然，因为这种特质也有了不同的命运。马鞍藤被看成是轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、采摘（zha zhi）；马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱着，而它最大的用途是用在丧（shng sng）礼上，它被看成是无常的象征。9 . 我选择短文中括号内正确的读音。10 . 我会写出下列的近义词。饱满（_）欣赏（_）合适（_）11 . 马鞍藤的生命力非常强盛，下面表述错误的一项是（ ）A在海边德沙滩上暴晒烈日，迎接海风。B给马鞍藤灌溉海水都可以存活。C藏在沙中的根茎看起来已枯萎，第二年雨季时却又冒出芽来。D种在气温合适、多雨多水的田里，怕大风大雨。12 . 马鞍藤和马蹄兰表现了完全相反的特质，因而有了不同的命运，试着具体说说。从文段中可以找出来。_13 . 美丽的马鞍藤竟然受到如此不平等的待遇。对此，你怎么看？如果遇上马鞍藤，你想对它说些什么？_三、信息匹配14 . 词语天地。驯良驯服脆弱软弱1.这匹白马现在看起来很（_）,可当初（_）它是多么不容易啊!2.身体的（_）并不代表内心的（_）,只要意志坚强,任何人都是命运的主人。四、书面表达15 . 仔细观察下面四幅图，自拟题目，写一篇习作。字数300字左右。_五、句型转换16 . 按要求完成下列句子。(1)我们来到海洋馆。我们看到了各种有趣的鱼。(合并句子)_(2)大风吹散了乌云。(改成“把”字句)_(3)补充句子。小妹妹是那么（ ），那么（ ）。因为（ ），所以我没有到公园去玩耍。(4)偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。(仿写比喻句)_六、连线题17 . 把搭配最恰当的词语连起来。俊俏的舞姿浓绿的瓜果