13海水为什么是蓝的.pptx

海水为什么是蓝的,语文S版六年级语文下册第三单元,海水,海水,大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？,1朗读课文，把握课文内容。2了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立勤学好问的求学观念。3理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。,学习目标,用自己喜欢的方式阅读课文，说说课文的主要内容。,朗读18自然段，思考：从男孩与母亲的谈话中你知道了什么？,说说男孩留给自己的印象。,读课文913自然段，理解重点语句。,研读课文,那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。,拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？,愧疚的原因是：因为“海水的蓝色是反射了天空的颜色”这一解释是英国大科学家瑞利提出来的，而且几乎所有的人也包括拉曼都认可这一解释。拉曼为自己这样盲目从众，而没有像男孩儿那样提出“为什么”而感到愧疚。,“他的心不禁一震”说明了什么？,男孩儿那些源源不断的问号使拉曼敏感地发现了自己的问题丧失了在“已知”中追求“未知”的好奇心，因此“他的心不禁一震。“这一震”使他警醒，使他意识到作为一个科学家在“已知”中追求“未知”是多么重要。,默读12-13自然段，说说拉曼研究“海水为什么是蓝色的”的经过和结果是什么？,小组合作,拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。,他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。,拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。,为什么说“地中海轮船上那个男孩的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台”？,再次探讨,男孩的问号,意识到自己的问题,你认为拉曼能取得这样的研究成果，最关键的是什么？,在“已知”中追求“未知”的好奇心,不断追求、勇于探索的精神,1.结合课文内容，回答：如果在科学研究中失去好奇心会怎么样？2.在你的学习与生活中，有没有对事物或现象产生过好奇？有没有问过“为什么”？,拓展延伸,拉曼,牛顿,瓦特,永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中,感悟,1、牛顿：小时候，看到苹果落地。好奇：苹果为什么往下掉而不往下掉？长大研究：发现万有引力定律，成为英国著名物理学家。2、瓦特：看到水壶里的水开了，问壶盖为什么不断跳起来，思考，后来长大后发明了蒸汽机。为第一次工业革命奠定基础。3、哥白尼：小时候对世界充满好奇：太阳为什么总是东升西落？晴朗的夜空有那么多星星，为什么白天却无影无踪？小鸡为什么从鸡蛋里出来而不从母鸡肚子里出来？对科学不懈追求，后来成为著名天文学家。4、北宋大科学家沈括：读白居易诗歌大林寺桃花“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”时思考：为什么同是桃花，开花时间相差这么远呢？他到深山寺庙游玩时发现那里的温度要比山下低得多，才明白其中的道理。注：桃花一般是3月盛开。,为什么说“地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台”？,因为是这个男孩儿的那种在“已知”中追求“未知”的强烈好奇心，使拉曼对瑞利的结论产生了怀疑，并对自己丧失好奇心感到愧疚，然后对男孩儿的问号继续深入研究，最后发现了光散射效应，从而获得了诺贝尔物理学奖。,再次思考：,列举中外科学家因好奇而获得成功的例子。,课堂小结：,我们要像地中海轮船上的那个男孩儿一样，有着在“已知”中追求“未知”的好奇心。因为当你在学习、生活中拥有了好奇心，喜欢观察、善于思考、敢于质疑，那么你一定会有更多的新发现、新收获。,课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。再写拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现了一种普遍存在的光散射效应。最后写男孩的故事提醒人们：新的发现就在你的“已知”内的“未知”之中。,拉曼（1888-1970），印度人，他父亲是一个数学教授，11岁时，他结束了中学进入A.V.N大学，两年以后又转入Madras的著名大Presidency大学(现在的Chennai大学)，15岁那年，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而在1930年获得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。,讳疚惰忌液,hu,ji,du,j,y,惰性气体愧疚液体闭目塞听阳光融融暖风徐徐源源不断,男孩源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考，唤醒他的“好奇心”，使他对自己向孩子的解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。这一发现被英国皇家学会称为“20年代实验物理学中最卓越的发现之一”。,请你结合自己的实际谈谈对“好奇心“的看法。,失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。,“忌讳”指对某些可能产生不利后果的事，力求避免。对科学家来说，“好奇心”就是不断探索的精神，只有有了这种精神，才能不断地有所发现和发明，才能在科学研究的道路上不断地有所作为而失去好奇心就会带来“闭目塞听，止步不前”的可怕后果。,“拉曼效应”为20世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。拉曼的研究也因此得到了诺贝尔物理学奖，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。,从课文中找出你认为给人以启迪或教益的句子，抄写在“我的采集本”上。,那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。,“那个有着无穷问题的男孩子的故事”实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在“已知”中追求“未知”的好奇心，是拉曼追求“未知”从而获得新的“已知”的故事。,画横线的句子的意思是：只有对已知的东西保留好奇并不断追求、不断探索，才会有新的发现、新的收获。这个故事反映了一个科学家不断追求，不断进取的自学性与探索精神。,李比希,牛顿,约里奥居里,拉曼,失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，会带来闭目塞听、止步不前的可怕后果。反面例子：李比希：在化学家因拉发现化学元素“溴”的四年前，李比希曾经因为缺乏严格的科学态度，没有认真分析德国商人寄送来的棕色瓶子的元素而与化学元素“溴”的发现失之交臂。要知道这棕色的瓶子就含有当时未知的“溴”，以当时的条件和他的研究是完全有能力发现“溴”元