语文六年级下册第四单元测试小卷

语文六年级下册第四单元测试小卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 知识回顾与积累。（1）“遥望洞庭山水翠，_。”出自望洞庭，此句运用了比喻的修辞手法，把洞庭湖比作_，把_比作_。（2）我能写一则气象谚语：_。（3）自然之道中的“道”是指_。（4）一个人只要有恒心和毅力，再难的事也一定能做好。请你永远记住这句话：“_，_。”二、语言表达2 . 照样子说一说，写一写。我最喜欢看的动画片是哪吒闹海我觉得小哪吒既勇敢又善良。我喜欢看的动画片是_，最喜欢里面的（人物）_，因为_缩句3 . 北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。_4 . 狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。_5 . 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。_6 . 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。_7 . 这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。_8 . 读句子，按要求完成练习。1.“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”这是一个（_）。A疑问句B反问句C设问句我也会仿写一个这样的句子：_2.“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”这句话运用了_的修辞手法，请你也用这样的修辞手法写一句话。_3.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（缩句）_4.给下面的句子填上恰当的关联词。（_）我们仔细地观察、寻找，（_）能从极普通的事物中找到美。三、现代文阅读读句子完成练习。（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。9 . 在括号里填上恰当的关联词语。10 . 这段话共有四句话：第一句讲_；第二句讲_；第三、四句讲_。11 . 这段话告诉我们衡量是与非的标准只有一个，就是_。有一年春天，在遥远的欧洲，一列漂亮的空调列车旁，站满了送行的人们。他们送的是一批特殊的客人燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方迁徙到北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉已经很疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫、濒临死亡的燕子到处可见。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方去。于是，政府通过电视台、广播电台呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到离自己最近的火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，在家人的带领下，在覆盖着皑皑白雪的山间岩峰里寻找冻僵了的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。经过人们的努力，许许多多的燕子被送到了舒适的列车上。满满一列车叽叽喳喳的燕子，带着人类的友情驶向远方。它们仿佛在向人类致谢，说：“等天气暖和了，我们一定回来！”12 . 通读全文，结合短文的主要内容，给短文选个合适的题目。（ ）A燕子B燕子专列C爱燕子的小姑娘13 . 把文中画“_”的句子改为陈述句，并说说这句话的作用。（1）陈述句：_（2）作用：_14 . 居民们是怎样救助燕子的？用“”在文中画出来。这体现了人们怎样的品质？_15 . 判断。说法正确的打“”，错误的打“”。（1）短文的中心主要是赞美小姑娘善良的心灵。（ ）（2）短文主要是号召人们关爱燕子，关爱动物。（ ）（3）短文通过叙述人们救助燕子的事例，体现出了人与动物之间的浓浓深情。（ ）（4）这些燕子是从北方迁移到南方的。（ ）四、信息匹配16 . 选择正确的词语或者读音填空。chng chng1那匹马受了惊吓，冲（ ）着我直冲（ ）过来。k qi2观看演唱会那天，每个准备入场的观众手中都拿着一张卡（ ）片。但是人太多了，现场有些混乱，导致有些人被卡（ ）在了门口。盼望渴望愿望希望3我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，（ ）能爬上来。4突然，从远处村庄的方向，传来我急切（ ）听到的声音。5我们（ ）宝岛台湾早日回到祖国妈妈的怀抱。6我对着生日蜡烛，许下了心中的（ ）。17 . 选择恰当的词语填在横线上。我怀着万分崇敬的心情，_（参观 瞻仰）了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。它像顶天立地的巨人一样_（矗立 伫立）在广场南部，和天安门遥遥相对。国民党认为不能_（逾越 超越）的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。上周，体育老师已经把学生要求开放足球场的意见_（反映 反应）给了校长。五、书面表达18 . 题目：未来的要求：展开丰富的联想和想象。写