2019 09 13 真题实战-申论3 安鑫琪

真题实战-申论 3 主讲教师：安鑫琪 授课时间：2019.09.13 粉笔公考官方微信 1 真题实战真题实战- -申论申论 3 3（笔记）（笔记） 【说在课前】 1.在中秋佳节之际，祝大家节日快乐。 2.既然来了这节课，就希望大家踏踏实实、认认真真攻克掉此题，之后再过一个完美的 节日，本节课来的同学都是“战士” ，所以要秉持着这种精神继续加油。 3.本节课讲解 2019 年国考地市级的题目。此题做起来有点难度，在于对归纳概括的能 力要求更高一些，因此在听课的不需要给自己太大压力，需要学习一些概括词如何得来、集 体看看哪里不会，本节课的目的是由不会到会的过程，这就是一个转变、进步。 一、根据“给定资料 1” ，请概括小张家乡出现的新变化。 （15 分） 二、省里召开扶贫工作座谈会，邀请小赵介绍发展花椒酱产业的经验。根据“给定资料 2” ，请为小赵写一份发言提纲。 （20 分） 三、根据“给定资料 3” ，请分析小吴发生了哪些变化，使得村民们对她的称呼从“那 个大学生”变成了“小吴” 。 （10 分） 四、 “给定资料 4”中的座谈会上，主持人说： “如果不能打破这种种遮蔽 ，就拿不 出有份量的作品。 ”请谈谈你对“种种遮蔽 ”的理解。 （15 分） 五、 “给定资料 5”提到“跟着时代的大潮往前走，尽到我所有的力量，做好我要做的 事情” ，请深入思考这句话，自选角度，联系实际，自拟题目，写一篇文章。 （40 分） 【整体审题】 1.第一题：根据“给定资料 1” ，范围明确。概括变化，作答要素清楚，但是比较新颖， 遇到创新型要素可以看是否能转化成常规要素，还可以结合实际帮助我们理解。 2.第二题：一份发言提纲是“量词+文种” ，属于公文题。 3.第三题：依然是考查变化，此套题中出现两个变化，因此在分析第一题的时候一定要 把题目分析透彻，可能对第三题有些帮助。 4.第四题：请谈谈你对“种种遮蔽 ”的理解，属于综合题中的词句解释题。 5.第五题：写一篇文章。 6.主题：第一题的主题可能是乡村农村的事情；第二题是介绍花椒酱产业的经验，看不 出来是否和农村有关； 第三题说到村民对小吴的称呼发生变化， 说明依然是乡村农村的事情； 第四题和第五题的主题不是很明确、看不出来，只是说明要跟着时代走、顺应大时代。整体 可以看出提到农村和农民的事情，具体小题和作文是不是一条线，只能一题一题的做，之后 进行判定。 一、根据“给定资料 1” ，请概括小张家乡出现的新变化。 （15 分） 要求：准确全面，条理清晰。不超过 200 字。 【审题】 2 1.根据“给定资料 1” ，范围明确，看资料 1 即可。 2.“请概括小张家乡出现的新变化” ： （1）对于新变化，看是否可以转化为常规要素，可以发现对不上问题、原因、影响等 要素。此时联系实际、结合实际可以思考什么是变化，即以前没有、现在有，现在有区别了 （区别可能有好有坏） ，与以前不一样。 （2） 接下来到材料找答案要点的方向时， 需要关注现在和以前不一样的东西， 比如 “时 间上过去如何、现在如何” ； “变得，越来越，更多，更少，不再是， 而是” （收入更多、 成本更少； 以前是一个不成熟的小姑娘， 现在变为一个成熟的人了） 。 此处不需要死记硬背，只要看到与以前不一样的地方，是变化即可。 （3）答案呈现方式可以看材料是否一一对应（以前是如何的、现在是如何的，变化可 以顺承写下来） ，则可以按照“由到”写；如果材料没有明确说明“以前没有钱， 现在有钱；以前知识水平不高，现在知识水平变高了” 。没有明确的一一对应，则可以在表 述上进行转变，比如“增加了、提高了、改进了、改善了” ，这些词可以体现出变化。灵活 处理材料即可。 3.要求：准确全面，条理清晰；不超过 200 字。都是常规要求，不过此题 200 字，注意 字数即可。 材料 1 前些年， 小张辞去了城里的工作， 回家乡的镇上当了一名快递员。 下面是他讲的 “三农” 新故事： 材料 1 第一段：整个材料 1 的材料不是很长，但是都是在讲故事、有人说话或者讲事情 等，需要从故事中看看到底有什么变化。当遇到故事型材料的时候，一定要记得深挖答案要 点。 前些年，快递公司刚进这个镇时，全镇每天收发的包裹只有几十个。到村里送快递，碰 3 到下雨天， 三轮车陷入泥里， 经常要下来推车， 送完快递回来， 鞋子上总会沾上半斤烂泥巴。 那时挺后悔把城里的工作辞了，感觉很失落。 材料 1 第二段： 1.“前些年” ：出现提示过去的时间词。 2.此段说明“全镇每天收发的包裹只有几十个” ：当有钱了才能经常去买东西、寄东西 的时候，快递包、网购才会多，现在只有十几个，说明以前的经济水平和购买力差、消费水 平不高（以前存在的问题） 。 3.“三轮车陷入泥里，经常要下来推车，送完快递回来，鞋子上总会沾上半斤烂泥巴” ： 以前在村里面的道路条件比较差、不好，但是现在是否变好，需要继续看。 这几年大家的生活水平上去了， 网购的人越来越多， 我的业务也好了起来。 特别是前年， 镇上的快递公司联合农林服务中心、 电商协会给大伙上起了包装技术培训课， 现在咱这里的 瓜果蔬菜都用上了真空包装、低温保鲜技术，快递公司也更乐意接这种订单。有了销路，家 里种的就不愁卖了。 材料 1 第三段： 1.“这几年大家的生活水平上去了，网购的人越来越多，我的业务也好了起来” ： （1） “这几年”提示现在。 “水平上去了、越来越好”提示现在有变化，即生活水平提 高、生活水平提升、生活富裕、物质富裕、购买力提升、消费能力提升。 （2） “业务越来越好”是指小张的快递业务变好了、增多了，但其实快递业、农家乐都 属于服务业，因此可以写服务业发展起来了（都是变化） 。 2.“现在不愁卖了” ： （1）说明现在变好了，以前是比较传统的自己埋头苦干种东西，现在上了技术培训课、 真空包装、低温技术，说明种得顺手、容易卖，在种植和生产方式上引进技术、技术专业化、 技术化、技术提升了。以前单纯靠辛苦劳作，现在不一样了，技术提升了，即引进技术、生 产方式和技术水平提升、技术现代化。 （2） “联合农林服务中心、电商协会”是指以前搞农业、种东西等，是自己单打独斗， 现在不一样了，现在有很多人一起弄，可以概括为“组织化、规模化” ，也可以写为“公司 化” 。现在技术水平提升、购买力增多、技术化了，以前是自己干，现在不是。 （3）如何得出生产方式提升了：以前果瓜蔬菜的种植是自己种之后直接拿出来卖，但 现在用了技术，在生产方式上是有改变、有变化的。 （4）可以拓展：此处除了用到技术之外，还可以把产品用真空包装包起来，还可以上 包装技术培训课， 说明包装之后产品更能卖出去、 钱卖得更多了， 以前从土地拿出来直接卖， 可能卖不上好价钱，现在不愁卖，说明以前很愁卖、卖不出去，即附加值。现在用了真空包 装、用了保鲜技术之后，使得产品的附加值增加了。 材料 1 第三段梳理： 1.服务业快速发展。 2.生活水平提升，消费力增强，网购增多（购买力增强） 。 3.生产方式组织化，提升产品的附加值（技术现代化） 。 4 比如说吧，咱这里的枇杷很有名。以前，乡亲们摘回枇杷后，要乘两个多小时的公交车 到几十公里外的城里火车站广场叫卖。那时，品质优良的枇杷也卖不上好价钱，有时连本钱 都挣不回来。如今，镇里的枇杷大部分是通过电商平台销售的。每到枇杷采摘季，镇里的文 化广场就会成为快递员的临时收揽点，乡亲们排着队邮寄，场面好不热闹。 材料 1 第四段： 1.“比如都挣不回来” ：开始举例子。 （1） “镇里的枇杷大部分是通过电商平台销售的”此处在回扣前面的要点，以前直接拿 出来种植的东西卖，即使产品再好，大家也不太想买，现在通过电商平台、进行包装之后让 其变得漂亮，觉得新鲜、很诱人、想买，提高附加值等。 （2）且通过对比（以前、如今） ，说明现在是有变化的、附加值是提升的。上段说的是 用技术种，现在说到了拿出去卖，说明话题转变到了销售的问题。以前是人挑着扁担、拿着 筐卖，现在在电商平台上卖，说明销售方式发生了改变，以前是线下卖，现在是线上卖，说 明由线下转为线上。借助电商平台销售，以前只能在当地或者火车站附近卖，现在通过电商 平台可以卖到全国，甚至卖到国外。 （3）说明销售方式进行了转变，借助电商平台由线下转到了线上，由本地转到了全国。 可以积累下来： 材料如果提到农民只在这一片干什么事情， 现在不一样了， 通过网络卖出去， 销售变广了，可以得出此词“线下转到了线上” ；以前卖得不好，现在加上包装，可以表达 为“提升产品附加值” 。 2.“如今不热闹” ：说明在乡村这一事情变得很好，回扣前面，没有新的要点。 现在咱镇里的电商差不多有 500 多户了。去年镇里投资建了个农产品电子商务产业园， 把大家拧在一块闯市场，今年镇上的生意就更好了。加上上个月新开的那家快递公司，我们 镇里已经有了 4 家快递公司。 材料 1 第五段： 1.生产方式是如何得来的：比如，以前瓜果蔬菜作物是自己人工种的/个体种的，现在 不一样了，搞了农产品服务中心、产业园，都是在说明现在不一样了，集合了很多人力，可 以概括为“组织化、产业化、园区化、合作化” ，都是把很多人集中在一起种植。 2.对于给出的这些词，可以不全写下来，当然如果格子多，可以多写几个，保证答案要 点采分的全面性。 材料 1 第四、五段梳理： 4.销售方式转变。借助快递电商平台，从线下转到线上，从本地变为全国。 5.生产方式从个体变为园区化、规模化。 如今大家腰包里有了钱，心气足了。我同事杨大哥这几年靠送快递，摘了帽，主动要求 退出了低保。大伙对生活也讲究了起来，希望村子能漂亮些、路能好走些，闲时有地儿跳跳 舞、下下棋。这不，政府投了很多钱搞建设，镇里几个大的村子，都通上了柏油路，路边插 上了太阳能路灯，现在我们送快递方便多了。镇边上，搞旅游的那个村子，街两旁不仅修了 排水沟、统一摆上了垃圾箱，还把老百姓的房子都整了整，青瓦白墙的，远远看，像画里似 的。 5 材料第六段： 1.“如今大家腰包里有了钱，心气足了” ： （1） “如今”表达了现在。 “有了钱”说明收入增加了、生活水平提升了。 （2） “摘了帽，主动要求退出了低保” ：说明以前大家比较贫困，属于贫困户；现在脱 贫了、低保户减少、贫困户人数减少等。 2.“大伙像画里似的” ：都是在说如今村子里面的变化。 （1） “漂亮”说明在满足了物质条件之后，要住得舒坦，即环境变好、环境美化、环境 改善等。以前三轮车陷进泥里，现在道路条件改善了、硬化了。 （2） “闲时有地儿跳跳舞、下下棋”说明闲暇时间多、悠闲娱乐、娱乐生活丰富。 “通 上了柏油路，路边插上了太阳能路灯”可以直接摘抄，都是变化。如果都写，则可能写不下， 可以概括为“设施更加完善了” 。 最近从城里回来的人， 越来越多。 要么像咱一样， 做做快递， 或者在镇里的企业打打工； 要么回家接班，种点养点啥，通过快递卖出去，不比打工挣得少，还图个自在。原来乡下的 钱往城里跑，现在城里的钱开始喜欢往村子里跑。城里人来我们这投资的越来越多，要么开 工厂、搞农产品加工，要么办民宿、搞乡村旅游。 材料 1 第七段： 1. “最近从城里回来的人， 越来越多” ： 以前不仅仅是小张回来， 现在很多人都回来了， 说明人口回流、返乡人员增多。 2.“要么像咱一样搞乡村旅游” ：提及人回来了（是一个变化） 。以前回来了可能是 因为在外面混不下去了，但是现在不同，现在回来了可以干干老本行、可以搞旅游，想干什 么就可以干什么，说明产业多元化（加工业、旅游业、种植业等都发展起来了） 。 3.“原来乡下的钱往城里跑，现在城里的钱开始喜欢往村子里跑。城里人来我们这投资 的越来越多” ：除了说人回来得多了、产业多元了，还说明外来人口增多、投资增加了。 材料 1 第六、七段梳理： 6.收入增加，低保户减少。 7.闲暇时间多，休闲娱乐丰富。 8.公共设施完善。环境美化，道路硬化，建路灯、排水沟、垃圾箱，卫生条件改善，房 屋翻新。 9.返乡人员增多，外来人口投资增加，产业多元化，加工工业、服务业发展迅速（企业 发展迅速） 。 和刚回来那会儿比，我现在心里踏实多了。上个月和爱人商量，打算承包村西头一块撂 荒的地，再把周边几家的田一起租过来，像村里老李他们一样，也办个家庭农场。我想只要 好好干，生活会越来越好的！ 材料 1 第八段： 1. “上个月和爱人商量， 打算承包村西头一块撂荒的地， 再把周边几家的田一起租过来” ： 此处说明小张自己个人的变化，没有体现出整个乡村是如何变化的。 2.“像村里老李他们一样，也办个家庭农场。我想只要好好干，生活会越来越好的！ ” ： 6 想要说明整个村子都是搞在一起的，即前面的规模化、合作化、农场化，生产方式和以前是 不一样的。 材料 1 第八段梳理：10.农业生产趋于农场化。 【思维导图】 【梳理】 1.此题点是比较多的，且比较散，整理下来会发现如果想要写到 10 多条，序号比较多， 要点是比较多的，则可以进行整合。 2.整合：比如第 1 条提到“服务业” ，第 9 条也提到“服务业” ，可以合并在一起。第 2 条提到生活水平提升，第 6 条收入增加、第 7 条也可以表达为生活、精神提升等（物质上丰 富了、精神生活也是娱乐丰富的） 。第 3 条可以和第 5 条、第 10 条合并在一起，第 4 条和第 8 条可以单独呈现。 【参考答案】 1.生产方式变化。 利用技术提升产品附加值； 从个体变为园区农场化、 规模化、 现代化。 2.销售方式转变。借助快递电商平台，从线下转到线上，从本地变为全国。 3.生活水平提升。收入增加，低保户减少，消费力强，网购增多；闲暇；时间，娱乐丰 富。 4.公共设施完善。道路硬化，建排水沟、垃圾箱，卫生条件改善，装修房屋，环境美化。 5.产业多元化。还乡人员增多，外来人口投资增加，加工工业、服务业发展迅速。 7 【参考答案讲解】 1.此题是有逻辑的。 一开始先把传统的生产方式进行转变， 不能总是像以前那种传统的 方式种地，要有创新的方式增加收入光种出来还不行，之后还要卖出去，可以通过平台 卖到外面、卖到全国、国外等卖出去之后，还需要让村民住得舒坦、生活条件是比较好 的， 可以增加生活水平和精神生活同时还需要把村子里的环境搞好， 比如安排上垃圾箱 最后，还需要让产业多元化等，拉入投资让乡村发展得更好。是从基础到一步步更好的 逻辑递进的。 2.此题是国考的一道题目，但是无独有偶，在联考中也考过类似的题目。 2019 年联考乡镇卷根据给定材料 1， 归纳提炼改革开放以来， 赵家村发生的变化。 (20 分) 要求：内容全面，准确简明，条理清晰，不超过 200 字。 一、土地政策变化，解决温饱。分田到户，生产积极性提高，粮食充足。 二、生活水平提高。居住条件改善，家电普及，智能设备增多。 三、信息增多，观念认识转变。种植新品种，生产专业化。 四、生产效率提升、方式转变。规模化、机械化种植；土地流转，收入增加，生活富裕。 五、人居环境改善，基础设施完善。居住环境美化、硬化院落；生活生产设施改善。 六、文化精神生活丰富。手机普及，联系方便；资讯发达，利于学习；娱乐生活增多。 【解读】 8 在此段的答案要点中，出现了很多和上题重复的高频词（生活水平提高、生产专业化、 生产效率提升、方式转变、人居环境改善、基础设施完善、文化精神生活丰富） ，因此题目 做多了就可以发现题目有共通性，可以利用起来。 小结 农村变化高频金词： 一、生活水平提高。收入增加，居住条件改善、人居环境改善，基础设施完善。 二、生产方式转变。生产专业化、规模化、组织 三、文化精神生活丰富。手机普及，联系方便；资讯发达，利于学习；娱乐生活增多。 四、产业多元化。还乡人员增多，外来人口投资增加，加工工业、服务发展迅速。 【总结】 以后考农村的话题时，基本上先会说让生活水平有变化，现在都在提精准扶贫，要想让 农村生活得好，需要让他们的钱增多钱多了之后，需要让他们的环境住得好，即环境要 改善提到农村，还可能会说转变传统的生产种植方式，可以搞一些公司和技术等，都是 一种创新、转变要让他们的精神生活是富足的、搞一些娱乐生活，需要注意让产业多元 化。 二、省里召开扶贫工作座谈会，邀请小赵介绍发展花椒酱产业的经验。根据“给定资料 2” ，请为小赵写一份发言提纲。(20 分) 要求： (1)紧扣资料，内容具体；(2)语言简明，有逻辑性；(3)不超过 400 字。 【审题】 1.根据“给定资料 2” ，请为小赵写一份发言提纲：出现“根据” ，说明材料范围是明确 的。出现“量词+文种”的形式，提示是公文题，得分要点是：格式、内容、语言。 （1）格式：不需要写格式，不放心时可以写一个标题，即“关于发展花椒酱产业经验 的提纲” 。 （2）内容：花椒酱产业是怎么发展起来的，属于总结类公文。国考很喜欢考总结类公 文，只不过在公文中是有所侧重的。此题需要介绍发展花椒酱产业的经验，需要写对策。很 多公文都倾向于写对策，因此需要把此类公文练熟、练透。遇到问题、意义时简单带一下即 可，不需要用太多的内容写。 （3）语言：语言简明，没有出现生动、有感染力等，因此不需要呼吁性结尾，保证没 有错字、通顺流畅即可。 2.语言：都是常规性要求。 材料 2 小赵是省派驻村干部，2015 年远赴大山深处的池口村担任村党支部第一书记。下面是 他讲的“脱贫攻坚”故事： 9 材料 2 第一段：此套题让人又爱又恨，比较喜欢讲故事，写要点时会比较懵。 我从省城出发，颠簸了 10 多个小时，才到了池口村。跳下车，映入眼帘的是光秃秃的 石甸山。村支书老韩招呼我在村口吃了一碗石甸花椒酱面。虽然花椒麻得嘴好久没有感觉， 但是花椒酱独特的鲜香口感让我赞不绝口。老韩在旁边笑着说： “石甸花椒酱可是咱这里的 宝贝。 ”吃完饭，放下行李，老韩陪着我到村里走了走。刚开始我还挺乐观的，看上去这村 子不穷啊，但是越往村里走，我的心就越凉。村民老左家的房子没有门，房间里没有家具、 家电，屋子的一角堆着一堆杂粮，炕上的被子已经看不出颜色。老左告诉我：池口村地薄、 种粮食收成低，只够糊口。除了种地，自己也不知道还能干些啥。现在家里穷，一天只能吃 两顿饭。像他这样的人家，村里还有好几户。 材料 2 第二段： 1.“我从省城出发，颠簸了 10 多个小时，才到了池口村。跳下车，映入眼帘的是光秃 秃的石甸山” ：可以看到村子不太好、是比较差的，是存在问题的，即偏远、贫瘠。 “颠簸” 说明条件差、地理位置差、土地贫瘠，一座大山秃了还说明土地资源是浪费的、村子条件比 较恶劣。 2.“村支书让我赞不绝口” ：出现花椒酱，口感比较独特，说明是当地的特色、优 势所在。此处也可以写下来，前面是问题，此处是比较好的优势。 “老韩走了走” ：说明 村书记是比较敬业的，颠簸十几个小时还在村子里走一走。 3.“刚开始炕上的被子已经看不出颜色” ：说明村子很穷、条件很差，可以直接写 为“贫穷、贫困、生活艰苦、条件落后”等。 4.“老左好几户” ： “地薄”说明贫瘠； “粮食收成低”说明村子的产量低，之外不 知道能干些什么， 说明当地的村民对如何摆脱贫困没有自己的想法。 可以发现村民的思想观 念是比较闭塞、落后的、没有主意、没有意识，脱贫意识不强。因此可以看出其中的问题。 材料 2 第二段梳理： 1.优势：花椒酱有独特的鲜香口感。 2.问题：地处偏远、条件恶劣、土地产量低、群众观念落后、生活贫困。 回村部的路上，老韩指着周边的大山说： “我们是守着金娃娃挨穷呀！你看，石甸山上 1000 多亩地，已经荒了十几年了，如果能把这地开发好，起码吃饭就不用愁了。 ”接下来一 个多月，我挨家挨户到农户家走访，一直在想，贫困地区缺什么？种植、养殖技术老百姓都 会，但是“应该做什么、怎么做、怎么能卖出去” ，这些问题不解决，村子就难以摆脱贫困。 问题找到了， 怎么破题呢？我想到了石甸花椒酱。 这十里八村的家家户户都喜欢用花椒制作 花椒酱，一日三餐都离不开它。既然本地这么多人吃，是不是能产业化，做成一个产品呢？ 同时，制作花椒酱对花椒的需求量特别大，也能带动花椒种植。2015 年当年，我几乎走遍 了省内的大型超市、 批发市场， 发现和目前市场上的花椒酱不同， 我们石甸花椒酱麻辣鲜香、 口感独特，不仅在本地有市场，还有可能借助电商扶贫政策卖到全国去。 材料 2 第三段： 1.“回村部的路上起码吃饭就不用愁了” ：说明虽然老韩有想开发的想法，但是此 想法比较短浅，只想吃饱饭就行了，他们没有把比较好的土地（金娃娃）资源利用起来，是 10 存在的问题，即土地浪费、土地荒废严重。 2.“接下来摆脱贫困” ：说明第一书记看到这些问题之后开始干事情，开始走访调 研、实地走访、了解问题、走访调查，向村民、老百姓了解问题和情况。 3.“这十里八村做成一个产品呢？” ： （1）通过走访之后发现特色东西，可以利用它来赚钱，让村子变得好起来，说明他在 挖掘特色的产品、特色产业，是特殊的做法。 （2） “同时”表并列，说明花椒酱是比较有需求的，且走遍了大型超市和市场，之前走 访了村民的想法，此处依然是在走访调研，只是调研对象不同，此处是在调研市场，对比同 类产品，发现我们的更好。而且还借助电商扶贫政策卖到全国去，借助平台卖出去、打开销 路，利用电商平台开拓市场。 材料 2 第三段梳理： 1.问题：土地荒废严重（土地浪费） 。 2.经验：实地走访、调研市场。 （1）了解群众生产生活情况，挖掘特色。 （2）对比同类 产品。借助平台，打开销路。利用电商平台开拓市场（可以写上了解市场需求、了解消费需 求、对比同类产品） 。 3.优势：花椒酱：麻辣鲜香、口感独特。 有了想法， 还要有办法。 听说要开发石甸花椒酱， 不仅是村民， 许多村干部也都不相信。 老韩说： “万一卖不出去怎么办？咱们可赔不起啊！ ”为此，我带着村干部不但到周边县区了 解情况，还专程到省食品研究院咨询石甸花椒酱产业化的可行性，请教生产加工、质量检验 以及食品安全等问题，排除了花椒酱存在有害成分和菌群超标的可能性。这次调研，统一了 大家的思想。老韩说： “小赵书记，咱们村干部都认定你了，今后我们跟着你好好干！ ”2016 年 10 月，当地第一家村集体企业池口农副产品开发有限责任公司挂牌，村民可以技术入股 或半成品入股。我代表公司与省食品研究院、省中小企业公共服务平台签订合作协议，共同 开发、推广石甸花椒酱。2017 年初，第一批石甸花椒酱上市后，短短几天就销售一空，村 民们都乐坏了。仅靠石甸花椒酱一项，去年村集体就实现了 66 万元的收入。 材料 2 第四段： 1.“有了想法咱们可赔不起啊” ：面对村民的质疑，看看他是如何做的。 2.“为此超标的可能性” ：后面在说针对前面那些人的不相信、疑虑、没有信心， 做了一些事情消除他们的疑虑、树立起可以搞花椒酱的信心，其中找了一些专业的人士，他 们可以提供一些技术支持，借助技术和食品研究院进行合作。 “这次调研，统一了大家的思 想”说明要想发展花椒酱，则需要统一思想、发动群众，帮助他们树立信心，借助技术、咨 询机构，和食品研究院合作。 3.“2016 年成品入股” ：说明成立一家公司或者组织，还可以邀请村民技术入股、 产品入股，或者引导村民技术入股、产品入股。 4.“我代表花椒酱” ：此处也是做的事情，前面是咨询、合作，此处是签订协议、 帮助开发推广，可以直接摘抄，依靠省中小企业公共服务平台签订合作协议。 “去年村集体 就实现了 66 万元的收入”后面说明这样做之后可以带来的意义，增加了收入，可以简单带 11 一下。 材料 2 第四段梳理：经验：统一思想，发动群众。 1.说服干部群众，树立发展信心。 2.设立集体企业，引导村民技术、产品入股。 3.借助技术。咨询专研机构，和食品研究院合作，保证质量和效益（直接顺承下来写即 可，是带来的意义） 。 4.借助平台，打开销路。依靠省中小企业服务平台进行推广。 我始终没有忘记老韩说的石甸山，没事就上去转悠，考虑到底该怎么开发。2015 年外 出做市场调研时，我看到梅花椒价格非常高，就帮着村里申请到“惠农贷款” ，买了 1000 棵树苗，种到山上。现在，石甸山已经种植梅花椒 500 多亩，成为池口村的“绿色银行” 。 现如今，我不管到谁家，都留我吃饭，谁家杀鸡或者杀羊，都会想着我。老韩风趣地说： “小 赵书记，你现在是我们这的狗不叫干部 ，乡亲们的狗见了你不但不叫，还直摇尾巴哩。 ” 材料 2 第五段： 1.“我始终惠农贷款” ：材料比较“坏” ，前面提及 2017 年公司创收了，但是现在 开始调研了，说明材料是倒序材料，故意打乱。此处依然说明在发展花椒酱产业的时候需要 调研，还需要申请惠农贷款、引进资金、筹集资金等，即需要有人、有钱、有组织、有技术。 2.“2015 年绿色银行” ：提到“绿色银行” ，类似“生态银行” ，说明前面做了一些 事情才可以成为“绿色银行” 。以前的山光秃秃、村民无所事事，现在把以前不知道干什么 的人利用起来、把光秃秃的山利用起来，村子里面的土地和山都利用起来了，现在利用资源 和人力发展绿色的、生态的农业，这样才使得花椒酱产业发展起来了，即发展绿色农业、生 态农业。 3.“乡亲们的狗见了你不但不叫，还直摇尾巴哩” ：说明小赵干的很好，受到全村上下 的爱戴和喜欢。 材料 2 第五段梳理：经验。 1.争取资金。申请惠农贷款，促进生产。 2.利用资源，打造生态农业。整合闲散人力资源、荒废土地资源发展绿色农业（写不到 这里也可以，是顺承材料的逻辑写的，人不知道干点什么、山光秃秃的，现在小赵带领这些 人发展起来了，写到“发展绿色生态农业”即可） 。 【思维导图】 12 【梳理】 材料有问题、有优势，最主要是找经验/对策，可以把问题和优势放在开头简单说明。 【参考答案】 开拓创新，打开扶贫新思路 各位同志！我村地处偏远、条件恶劣，土地产量低、荒废严重，群众观念落后，生活贫 困。但本地花椒酱麻辣鲜香、口感独特，特色鲜明。对这一情况，做了如下工作： 一、实地走访，调研市场。1.了解群众生产生活情况，挖掘特色；2.对比同类产品，了 解消费需求。二、统-思想，发动群众。1.说服干部群众，树立发展信心；2.设立集体企业， 引导村民技术、产品入股。三、争取资金，引进技术。1.申请惠农贷款，促进生产；2.和食 品研究院合作，保障质量与效率。四、借助平台，打开销路。1.利用电商平台开拓市场；2. 依靠省中小企业服务平台进行推广。五、利用资源，打造生态农业。整合闲散人力资源、荒 废土地资源，发展绿色农业。六、创造收入，共享收益。1.为集体创收；2.村民收入提升， 生活质量改善。 上述措施优化了本地产业结构，走出了一条具有特色、高效优质、绿色环保、可持续发 展的现代化农业之路。 13 【参考答案讲解】 1.此题可以不加“各位同志” ，只是一个称呼而已，这些都是从材料中找到的做法。之 后“创造收入，共享收益。1.为集体创收；2.村民收入提升，生活质量改善”是顺应前面的 对策引申出的意义，如果字数足够可以写下来；如果字数不够，不写也是可以的。 14 2.“上述措施优化了本地产业结构，走出了一条具有特色、高效优质、绿色环保、可持 续发展的现代化农业之路” 此处是根据材料的原意进行的总结。 对于其中的表述可以积累下 来。最后一句话不做强求，看格子字数确定即可。 小结 产业发展基本措施： 一、实地走访，调研市场。 二、统一思想，发动群众。 三、争取资金，引进技术。 四、借助平台，打开销路。 【总结】 一般农村在发展的时候，可以按照以上的思路。先了解本地的情况、市场的情况是怎样 的争取村民的支持，大家要支持你、一起干还需要有人、技术和资金，成立公司和 组织等还需要打开销路，借助平台，比如线上和线下平台相结合等。因此题做多了才可 以找到共性，如果只通过一道题就想“一招吃遍鲜” ，则对所有题目不是很适用。 三、根据“给定资料 3” ，请分析小吴发生了哪些变化，使得村民们对她的称呼从“那 个大学生”变成了“小吴” 。 （10 分） 要求：准确全面，恰当提炼，条理清晰。不超过 200 字。 【审题】 1.此题也是在问变化，但是和第一题在找答案、呈现形式上不同。根据“给定资料 3” ， 此题的范围是确定的，即资料 3。 2.从题干中可以感受到发生了些什么变化，比如“那个大学生”感觉觉得这个人可有可 无、不是很在乎；现在“小吴” ，在称呼上变得亲切了些，以前可能问“你们那个大学生呢” ， 现在可能问 “你们那个大学生村官小吴呢” ， 说明觉得以前小吴有些事情可能做得不是很好， 现在肯定做了一些事情变好了，大家才会在称呼上发生变化。有这方面的思考，则对于做题 是有帮助的。 3.要求：准确全面，恰当提炼，条理清晰；不超过 200 字。都是常规性要求。从材料中 准确概括、归纳即可。 15 材料 3 小吴是北方某地宁堡村大学生村官。下面是她讲的“成长”故事：2016 年，我被组织 选派到宁堡村担任村主任助理。那时我觉得自己是大学生，肯定比农民强。村干部和村民们 对我都很客气，但就是不分配活儿给我。那时我最大的活儿就是“看家” ，大家出去办事， 让我守在村部。我也不愿闲着，为了证明自己，一开会我就抢着发言，但不管我说得多么激 情澎湃，大家一点反应也没有。第一次下田干活，我就把鞋陷进了泥里，旁边有人说： “这 大学生下地还得跟个提鞋的。 ” 材料 3 第一段： 1.“下面是她讲的成长故事” ：成长故事，说明以前不成熟，现在成长了、长大了。 “那 时我觉得自己是大学生，肯定比农民强” ：说明她在思想观念、心态上是存在问题的、觉得 自己很厉害、特别牛，比如自以为是、心气比较高、比较自负、以自我为中心、自视甚高等， 都可以体现出这种语境。 2.“村干部守在村部” ：被派到村子里应该是为民服务、干出成绩来的，但是现在 赋闲在家，说明她在村子里没有用处、无所事事，每天在家看家是干不出工作成绩和工作成 果的，说明以前是无所事事、没有工作成绩的。 3.“我也不愿闲着还得跟个提鞋的” ：说明很尴尬，她总感觉自己很牛，但是真正 干活的时候派不上用场，比如键盘侠平时说得厉害，但是真的为国家做事、为国捐躯则就不 行了，此处小吴只停留在理论上，在工作上是不行的，可以表达为务虚、不切实际、纸上谈 兵。 材料 3 第一段梳理： 1.思想观念：自视甚高。 2.工作作风：空谈务虚。 3.工作成绩（成果） ：无所亊亊。 刚到村里，我看很多事不顺眼，总觉得自己在理，大家做事应该按照我的想法来。村里 核发水田地补偿款，要量土地，村支书认为我是外村人，能一碗水端平，就让我负责这事。 有几个人找我说情，想要皮尺松一点，好多得点补偿。我一点不让，把尺绳拽得紧紧的。结 16 果一位村民当场质问我： “你个外来人，想干啥？” 材料 3 第二段： 1.“刚到村里大家做事应该按照我的想法来” ：类似“明学”理论，说明思想上是 有问题的、特别刚愎自用、固执己见。 2.“村里核发水田地补偿款你个外来人，想干啥？” ：前面说思想上特别固执，但 是现在说明工作方法方式上有问题，工作方式是比较死板的、认死理、一根筋，想要遵循公 平不是一件坏事，但是别人说几句就把尺绳拽得紧紧的就不好了，可以概括为“不灵活、不 变通、工作方式方法上/工作能力上有问题” 。 材料 3 第二段梳理： 1.思想观念上：固执己见。 2.工作能力方式上：不懂沟通、变通。 第一年年终评议会上，有 4 个人给我投了不合格票。我的委屈突然爆发，回到屋里就哭 了，觉得自己表现挺优秀，关键是我也一直想要给村里干事，怎么还受这气？当时，村支书 跟我讲了一番话，对我触动很大： “你坚持原则是对的，关键在怎么做。有理还不够，在村 里得想办法跟老百姓把理说通。要把理说通，首先你得和大家干在一起。 ”他建议我，每天 到老乡家干农活，一次两个小时。 材料 3 第三段： 1.“第一年怎么还受这气？” ：此处说明她还没有发现自己的问题，依然是觉得自 己是很厉害的，类似“我不要你觉得，我要我觉得” 。 2.“当时一次两个小时” ：这句话类似承上启下的作用， “对我触动很大”说明可能 有新的变化了，其中村支书给了方向和引领，说明不能什么事情都认死理，要到乡村的群体 中跟别人聊一聊、沟通一下，要深入群众中、帮助别人，学会变通。 从那以后，我开始努力学说土方言，走水田地、学农活。每天“服役”两个小时，每次 换一家。手掌上的血泡起了破，破了又起，汗水渍透了衣服。我慢慢感受到了农民的不易， 也理解了“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少激情”的含义。一段时间下来，和大家熟络 了，村民们从自家娃娃读啥学校、看病到哪个医院、添置家电买啥牌子，到调解邻里矛盾都 愿意找我帮忙。村里一户人家因为不满征地补偿，不断上访。那段时间，我不时到他们家串 门、唠家常，见他们家生活困难，就帮着申办救济，这户人家深受感动，后来再也没有去闹 了。我还发挥自己的专业优势，成功创建本村优质杂粮品牌并打入南方市场，为大家闯出了 一条增收致富的新路。去年，我被市里评为优秀大学生村官。 材料 3 第四段： 1.“从那以后衣服” ：说明她确实听取了领导的意见，从思想和行动上都做出了改 变。 2.“我慢慢感受到了农民的不易，也理解了脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少激情的 含义” ：以前自视甚高，现在在思想观念上发生了转变，现在开始理解农民、体会他们的辛 苦、融入群众中，和他们一起干活、一起劳作，这些都是她发生的变化。 3.“一段时间” ：以前在工作中下地鞋子都掉在地里，现在不但可以深入田间地头、 17 做农活、劳作，以前务虚，现在开始务实，而且还在务实的基础上帮助他们协调矛盾、解决 上学、教育、医疗等问题。这些都是她的变化。 4.“那段时间没有去闹了” ：此处也是和前面形成了对比，此篇材料的逻辑是比较 严谨的，基本是一一对应。 （1）前面思想上有问题，现在下地干活了；以前农民有什么事都不找我，现在开始找 我了，现在能够帮助他们解决困难；以前征地补偿拽得特别紧，让他们一分钱拿不到，现在 能够帮助他们解决困难，以前上访可能会把他们锁在家中不让出来，现在开始打感情牌，开 始不断安慰、慰问他们。 （2）前面不懂得沟通、灵活，现在开始变得灵活、注重事情解决的方法，注重工作方 法，考虑全面、深入，讲人情等，现在开始从感情上入手。 （3）注意：事例型材料没有特别明显的关键词让我们直接提取，因此可以在归纳概括 的基础上多写，只能通过多采分保障答案的全面性。 5.“去年，我被市里评为优秀大学生村官” ：此处依然是和前面对应的。以前来到村子 里是一个看家的，类似讽刺（狗是看家的） ，现在发挥专业优势、创建品牌，打入市场，直 接摘抄即可，都属于自己的变化、工作成绩和成果，带领农民增收致富。 材料 3 第四段梳理： 1.思想观念上：听取领导意见；理解农民，融入群众，服务人民。 2.工作作风上：注重实践务实，深入田间地头，与农民共同劳作，帮大家解决教育、医 疗等生活问题（以前务虚、现在务实） 。 3.工作方式方法上：注重方法，人情，处亊灵活，考虑全面，深入交流（以前认死理， 现在注重方法等） 。 4.工作成绩上：发挥专业优势，创建杂粮优质品牌并打入市场，带领农民增收致富（直 接摘抄即可） 。 现在，村里人对我的称呼，也渐渐从“那个大学生”变成了“小吴” 。 “小吴来了啊！ ” “小吴吃了吗？”上了年纪的，则直接叫我“小吴闺女” 。我之前不太把这些话放在心上， 体会到这些关心来之不易后，每次听到心里都暖暖的。 材料 3 第五段：此段夸小吴真的有了变化，做得很好。 【思维导图】 18 【梳理】 材料基本是一一对应的，其中如果“工作作风”和“工作方式方法”区分不开，可以写 在一起，不做硬性要求，此题可以写为“以前从到”的形式，是一一对应的，但是 第一题对应的不是很贴切、严谨，此题直接顺承写即可。 【参考答案】 一、 思想观念认识上。 从自视甚高到理解农民， 融通群众； 从固执己见到听取领导意见， 服务人民。 二、工作作风态度上。从空谈务虚到注重实践务实，深入田间地头，与农民同劳作，帮 助解决教育、医疗等问题。 三、工作方式方法上。从不懂沟通到深入交流，从不懂变通到全面考虑，原则、方法、 人情并重。 四、工作成果上。从无所事事转变为发挥专业优势，创建杂粮优质品牌并打入市场，带 领农民增收致富。 19 【参考答案讲解】 1.此答案要点每一段中又拆分成了两个层次， 但是直接顺承写答案即可， 不需要做层次 的区分。 2.以后提到 “要做一件什么事情或者在工作中要如何做的时候” ， 可以按照此思路积累： 首先思想观念上要有认识要有良好的工作作风、工作态度，不能一直夸夸其谈，需要注 重实际的工作需要注重工作方式和方法做出一些成绩来。 想不到工作方法的时候可 以做好积累。 四、 “给定资料 4”中的座谈会上，主持人说： “如果不能打破这种种遮蔽 ，就拿不 出有份量的作品。 ”请谈谈你对“种种遮蔽 ”的理解。 （15 分） 要求：观点明确，紧扣资料，准确全面。不超过 200 字。 【审题】 1.“给定资料 4”中的座谈会上：虽然题干没有给出“依据、根据” 。但此题是在资料 4 中出现的，看资料 4 即可。请谈谈你对“种种遮蔽 ”的理解：属于词句解释题，答题结 构是：释义、相关要素、对策。 2.释义：请谈谈你对“种种遮蔽 ”的理解，重点解释“遮蔽”这个词，通过就近原 则找一些观点句、总结句，有的话可以写出来、没有释义可以不写。相关要素可以通过情感 色彩判断，通过题干可以得出要打破遮蔽，则遮蔽是不好的、负面的词汇，需要关注负面的 信息，进行提炼整合放在答案中。且材料还提到种种遮蔽，说明这种遮蔽不仅是一种，还有 20 很多种，至少是两类以上，需要分类（甲乙丙丁其实就是四种遮蔽） 。 3.对策：材料中有对策，则可以写；材料没有对策，但格子充裕时可以写。 4.要求： （1）观点明确：需要对这句话进行表态，一般没有对词进行表态的，到材料看这句话 是对是错。 （2）不超过 200 字：此题只给出 200 字，需要精简字数。 材料 4 为讲好新时代“中国故事” ，某地市委宣传部组织文艺工作者到基层采风，体验生活。 在活动结束的座谈会上， 大家交流了参加此次采风活动的心得体会。 以下是部分与会人员的 发言记录： 材料 4 第一段： 没有负面信息， 介绍背景， 说明文艺工作者去采风了， 需要继续往后看。 甲：我创作历史剧的目的是，用艺术的手法对历史进行重新包装，通过故事唤起人们认 识历史的兴趣。可是，有些作品为迎合当下的“娱乐精神” ，将现代元素掺杂进历史，剥离 具体的历史语境肆意发挥。虽然，让观众看着新鲜稀奇、招人眼目，收到了娱乐效果，但是， 这种混淆现实与历史的做法，牵强附会、哗众取宠，是对历史的不尊重。 材料 4 第二段： 1.“我创作肆意发挥” ：没有负面信息，客观表述是如何创作的、用的创作手法是 什么。 2.“可是不尊重” ： “可是”表转折，语意上可能有了转换。可能有不好的信息。其 中出现一系列的消极负面表述，想表达的意思是本来要进行历史创作，要完全真实、原原本 本地把历史的东西呈现出来，不要掺杂其他东西，但是现在历史是被现实的东西遮住了。此 处想说明历史是被现代元素、被现实遮蔽了、被娱乐化了、不尊重、被混淆了、被掩盖了、 被篡改了，可以写“被娱乐化” 。 3.可以写历史被现实遮蔽， 如果只写 “历史被娱乐遮蔽” 不是很全面化， 涵盖的不全面， 可以写得更全一些，即被现实遮蔽、掩盖历史、娱乐化、迎合娱乐精神，混淆现实和历史、 对历史缺乏严肃性、不尊重。 我正在创作一部反映改革开放 40 周年的作品。如何真实反映时代，塑造时代典型，通 过人物命运变迁折射出整个时代的图景，是我常思考的问题。所有的人都是时代里的人，都 有他的时代性，而追究时代性，就不能没有历史感，正是因为历史才造就了时代。岁月能滋 养人的心性与才华。我们这一代人出生在改革开放开始的时候，到了这个年龄，有了一定的 能力，有责任创作出富有新时代气息的作品来。 材料 4 第三段： 1.“我正在是我常思考的问题” ：提到“如何”说明以前把历史遮蔽掉、娱乐化， 但是现在不行，需要真实反映时代，所有的人都有时代性，需要有历史感。 2.“岁月作品来” ：后面强调要真实反映时代（核心） ，在词句解释题中，对策不需 要太多，只要写到关键词即可。 21 材料 4 第三段梳理： 1.负面： 被现实遮蔽， 掩盖历史， 创作娱乐化， 混淆现实与历史 （对时代缺乏严肃思考） 。 2.对策：创作要真实的反映时代。 3.此题说难也难、说不难也不难，只要理解了则比较好懂；如果读起来比较晦涩，则比 较难懂。如果理解了，则比较好找点。 乙：我是乡村出来的 80 后。我的文字大多从儿童、女性视角入手，展现基层百姓的生 活状态、普通人家的人生故事。我自己曾以一个乡村媳妇的身份在认真地生活，和乡村里那 些小媳妇一样流汗流泪、上山下田、柴米油盐、家长里短。后来我进了城，但幼小多病的儿 子只能暂时寄养在婆婆家里，成为“留守儿童” 。从那时起，我就开始注意“留守儿童” ，每 当看到他们胆怯而忧郁的目光， 我心里就有一种疼痛在撕扯。 从此， 我有空就往附近村庄跑， 了解情况，搜寻故事，捕捉细节。我的写作就是从那时开始的。 材料 4 第四段： 1.“我是乡村家长里短” ：说明以他自己创作的角度是如何的，没有消极负面表述， 需要继续看。 2.“后来就有一种疼痛在撕扯” ： （1）此处说明以前身处在自己的感受中，是无法感受到留守儿童的情况的，但是当自 己的身份出现变化、当自己的境遇发生变化、当自己的角度转变之后，则看世界的角度就不 一样了。 （2）说明被个人遮蔽了，以前只能看到个人、私人的角度，但是现在可以发现还有很 多留守儿童的状况是很窘迫的， 考虑到问题。 即缺乏对别人的观察、 缺少对别人生活的感知、 沉浸在自己的状态中，缺乏对百姓、群众生活的感知，缺少对别人的认同、同情和感悟等。 3.“从此，我有空就往附近村庄跑，了解情况，搜寻故事，捕捉细节。我的写作就是从 那时开始的” ：说明她看到这种东西、明白遮蔽之后开始转变了角度。 我认为，创作不仅要表达自己，还要善于书写他人。如果我们的创作只停留在私人性的 经验上，仅仅满足于自我倾述的需要，那么作品就难以回应时代的提问，体现老百姓的真情 实感。 材料 4 第五段：此处进行了回扣，说明以前被自我遮蔽、停留在私人的经验上、满足于 自我的倾诉，没有回应时代。则以后要注意到自身，也需要注意到百姓的生活状态，即在创 作的时候需要把自己和他人相结合。 材料 4 第五段梳理： 1.负面：被自我遮蔽，对他人缺少同情，对人民生活缺少感知力（满足于自我倾述，对 百姓生活缺乏感知） ，可以直接摘抄材料的表述、可以自己进行概括。写不到“对他人缺少 同情”也不强求。 2.对策：创作应将个人和他人相结合。 3.“自我遮蔽”没有总结出