语文三年级上册15 搭船的鸟课时测评卷

语文三年级上册15 搭船的鸟课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 补全下面的词语。（ ）地而起望而生（ ）绵亘蜿（ ）旁（ ）斜出（ ）窕淑女十里画（ ）返（ ）归真不拘一（ ）二、语言表达2 . 读句子，按要求完成练习。1.地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。（改为“被”字句）_2.他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。上面的情景可以用_（一个成语）来概括，这句话交代了海力布_的品格，“_”字说明他这样的行为并不是一朝一夕。3.“但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了您就会变成一块石头。“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”小白蛇两次叮嘱海力布强调了_，这两句话在文章中的作用是_。3 . 再照样子写一段话。1有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。_2桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。_4 . 用下列的句式造句。（1）越越 （2）像三、现代文阅读阅读检测台。_拖着疲惫的身子上了公交车才发现自己没有带零币，向身旁的乘客请求兑换，可大家对我也是爱莫能助。无奈之下正要把十元纸币投进去，这时身后一个声音传过来：“用这个吧！”一位年轻的姑娘递过来一元硬币。“这怎么可以呢？”“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需它，不是吗？”“那好吧。”我接过钱说，“如果我们在同一站下车，我换了零钱还你；或者下次在车上遇见再还你；要不然你留下地址给我”她笑着说：“不必了，就当我拿一元钱向你买快乐好了。帮助别人不也是一件快乐的事吗？而且你也可以帮我做一件事来交换这一元钱，下次如果你遇到没有零币的人，也送他一元钱，让这份快乐继续传递下去。”下车时的我心里暖融融的。从此，我的口袋里总是多放一元零币，以便继续传递“快乐”。5 . 结合短文内容解释词语。疲惫：_爱莫能助：_6 . 文中省略号表示（ ）A内容的省略B说话断断续续C声音的延长7 . 读了短文，你怎么理解“就当我拿一元钱向你买快乐好了”这句话？_8 . 那位姑娘用什么和“我”交换这一元钱？她为什么要这样做？_9 . 为短文起一个恰当的题目填在文前的横线上。阅读短文，回答问题。哥哥和小鸟一天，哥哥发现一只受伤的小鸟。我相信那是一只小海鸥。它躺在那儿，飞不起来。哥哥没有经历过病痛和死亡。他很怜悯(mn)小鸟。他觉得它这样躺着又难受又孤单，很可怜。他希望它能健康起来，它应该飞回到亲友身边，开开心心地做海鸥们应该做的事。哥哥把小鸟捧在手里。他小心地把它带回家，放在一个垫了羊毛的纸盒子里。他喂它水和食物，还和它聊天。看小鸟是哥哥早晨醒来时想到的第一件事，也是他睡觉前想着的最后一件事。早晨他会跑出去看看小鸟怎么样，晚上他会和它道晚安，并小心地抚摸它的翅膀。哥哥喜欢上了小鸟。小鸟的健康对哥哥来说变得非常重要。10 . 哥哥为什么要把小鸟带回家？用“_”在文中画出来。11 . 小鸟听不懂人类的语言，哥哥为什么还要和它聊天？_12 . 哥哥对小鸟的感情变化是从_到_。13 . 哥哥认为小海鸥应该“开开心心地做海鸥们应该做的事”，你觉得海鸥们该做的事是什么呢？_14 . 读了哥哥和小鸟的故事，你觉得人类和动物应该怎样相处？_四、信息匹配15 . 用“”给加点字选出正确的读音。种树（zhn zhn）快乐（l yu）分开（fn fn）天空（kn kn）得到（d de）只有（zh zh）五、书写16 . 读一读，写一写。搭