语文六年级下册第三单元测试卷

语文六年级下册第三单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面词语搭配不当的一项是（ ）A凝然的双眼B明媚的时光C急遽的变化D惆怅的黄昏二、填空题2 . 句式与修辞。谁能说他不对呢？_一只骄傲的公鸡昂首挺胸的朝我走来。_咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。_3 . 照样子，写词语。园滚滚（ABB）_马马虎虎（AABB）_不声不响（ABAC）_4 . 写出下面句子运用的描写方法。1“一、二、三”这个神志不清的老妇人又重复数着。（_）（_）2这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。（_）（_）三、语言表达5 . 文章重点是表现白鹅_的性格特点,主要是从三方面来表现的,一是_,二是_,三是_。6 . 句子游乐园。(1)根据词语“结果”的不同意思分别造句。长出果实：_最终：_(2)这黑黑的泥巴有什么意思？（把句子换个说法，意思不变）_(3)浪花嬉笑着，追逐着奔向岸边。（照样子写句子）春风_(4)把句子补充完整。早晨，树林里热闹非凡，_。四、现代文阅读阅读短文，回答问题。一只鸟又飞走了儿子小时候，每次吵闹，我就拿起电话筒拨117给他听。117是报时台，会不断播报时间，每十秒一次。儿子一听报时台就停止哭闹了。 很久以后，有一次他听报时台，满脸疑惑地问我：“为什么电话里的鸟都飞来飞去，有时候多一只鸟，有时候少一只鸟？” 我把电话拿来听，话筒里播着：“下面音响十一点五分五十秒下面音响十一点六分零秒” 原来，儿子把“秒”听成“鸟”，“十一点五分五只鸟，十一点六分零鸟”，这不是非常奇怪吗？我正思索的时候，儿子把话筒抢走，说：“爸，你听那么久，一只鸟又飞走了！” 我每次想到时间宝贵，就会想起这件往事，生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟，它不断地张开翅膀飞去，仿佛天上的鹭鸶成行。 最悲哀的是，每一只鸟都不属于我，每一只鸟都留不下来。7 . 儿子把“秒”听成“鸟”是因为_。父亲说“生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟”是因为_。8 . 如何理解选文的最后一段话。_9 . 读了这篇文章，写写你从中得到的启示。_10 . 阅读我家门前有一条小溪流极平常极平常的溪流,水位最高时水面也就四米宽,水小时,鼓足劲,一下子就能跳过去溪岩岸上长着几株婆娑的柳树,对岸便是生产队的大田这一切,都是那样的平常,和苏北农村的无数条小溪相比,没有任何便值得夸耀的地方然而,我却非常喜欢它“当,当”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边眼前一片朦胧过了一会儿,从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上夜幕渐渐拉开眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷瑰丽的早晨映红了半边天也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄紫罗蓝孔雀蓝湖蓝五光十色美丽动人像燃烧的熊熊火焰,像销熔的灿灿黄金,像浮动的道道彩绸啊,真想不到,小溪竟是这样的美!从此,我对小溪入了迷上学前,放学后,我都要去看看它,就像看我的老朋友我爱溪中悦耳的流水声,我爱溪中变幻无穷的景致1、根据意思写出文中的词语A加以衬托和装饰,使原有的事情更美好（ ）B形容变化极大（ ）C比喻色彩鲜艳纷繁或式样繁多（ ）2根据短文的内容填上恰当的词语（ ）的色彩 （ ）的流水声 （ ）的早霞3、给文中方框处加上标点符号,并回答下面的问题(1)这句话运用了_ _两种修辞手法.(2)这句话共描述了_等颜色.(3)这句话描写的是_的景象.4画“”的句子在文中的作用是_(点明中心;过渡段,和上文是递进阶段;过渡段,和上文是转折关系)五、信息匹配11 . 给下划线字选择正确的读音。（1）我们小区门口的超市，价格便（pin bin）_宜，又方便（pin bin）_，生意特别好。（2）这只淘气的小猫，不敢挨（i i）_着我太近，看来它是怕挨（i i）_打。12 . 一锤定音（给下列加点字选择正确的读音，用“”画出）。畏惧(wiwi)桅杆(wiwi)停泊 (pb)野蛮(mnmn)简陋(lunu)寂寞(shj)13 . 表示“看”的词语有很多，请把下列关于“看”的词语正确的地写在括号里。瞥瞟盯窥眺望仰望俯视瞻望环视斜着眼看是（_）快速地看是（_）专注地看是（_）偷偷地看是（_）向上方看是（_）往低处看是（_）向四周看是（_）敬仰