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文档简介

.,1,王秀苹昌乐外国语学校,写自己喜欢的小动物,.,2,（）的（）,我会填,.,3,写自己喜欢的小动物,.,4,1.我能通过复习课文，知道作者是通过抓住小动物的特点来写，才能把动物写得栩栩如生。2.我要学习例文的写法，写自己喜欢的小动物，把动物的特点写出来（外形、动作、声音等），可从外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面说说特点，表达真情实感。3.写好后我要与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。,学习目标,.,5,自学指导,1.浏览本单元我们学过的课文白鹅，猫。2.想一想,作者是怎样把这些小动物写的栩栩如生的？（结合课文的具体例子谈一谈）温馨提示：（从以下几个方面来思考）（1）白鹅一课作者抓住了什么特点？从哪几个方面来写的？（2）猫一课作者用哪些具体事例来表达自己的真情实感的？用了哪些修辞手法？,.,6,自学检测,1.说一说：（1）抓住了白鹅的特点“高傲”（2）从白鹅的叫、走、吃三个方面来写。,.,7,自学检测,1.说一说：小猫满月的时候更可爱撞疼了也不哭（这几件事让我感到小猫很可爱，作者用有趣的事例来说明小猫满月的可爱。）,.,8,自学检测,1.说一说：大体上与鸭相似净角出场。（用对比的手法写出了鹅的傲慢。）,.,9,自学检测,1.说一说：因为附近的狗供养不周。（这里把“鹅老爷”写的特别有意思，看起像是不喜欢实际上是很喜欢的意思，着就是反语，明贬实褒）,.,10,自学检测,1.说一说：它要是高兴小梅花（从“蹭”和“小梅花”这两个词语中可以看出作者和小猫的感情很好。用具体的事例来说明作者很喜欢小猫。）,.,11,自学检测,1.说一说：正确运用修辞如：比喻、拟人、夸张等,.,12,合作探究,内容：讨论：生活中你最熟悉最喜欢的小动物是什么？你准备抓住它的什么特点？怎样写？,学法指导:1.回忆自己和动物相处中发生的事，注意哪些情景给你留下的印象最深。2.先独立构思，再与同伴交流，然后小组交流，最后全班展示。,.,13,当堂训练,现在请同学们把我们心中所想、眼中所见、心中所感受到的喜欢的动物写下来。参考题目：我喜欢的小动物要求：1.要按一定的顺序抓住特点写。2.用具体的事例表达出真情实感3.条理清楚，语言规范，标点正确。4.书写要认真，写完后要认真修改。5.本节课只写开头一段。,.,14,对照目标谈反思,1.我能掌握“写小动物”的规律和方法。2.我能
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