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英语语法,黄慧,目录：,专题一名词专题二代词专题三数词、冠词专题四形容词、副词专题五介词、连词专题六动词的时态、语态专题七动词的非谓语形式专题八情态动词专题九简单句和并列句专题十主从复合句专题十一交际用语,专题一名词,考点揭密典型例题解析课时训练,考点揭密,1.掌握名词的概念、分类，名词可分为：普通名词和专有名词；2.掌握名词复数的构成、用法；名词所有格的构成方法及用法；3.理解名词在句中的功能，掌握名词作主语、表语、宾语、复合宾语、定语、状语和同位语的用法；4.能够辨析部分名词的用法区别，并熟练运用，如：family,home,house;work,job等,【例1】TodayisSeptember10th.Its_Day.2003，天津A.TeachersB.TeachersC.theTeachersD.Teachers,典型例题解析,【例2】Imafraidthatthereisno_foryouinmycar,becausetherearealreadyfivepeople.2003，山西A.landB.groundC.roomD.floor,B,C,【例3】TheseGermanswanttohavesome_forsupper,sotheydecidetocatch_now.2003，天津A.fish,manyB.fishes,muchC.fish,muchD.fishes,many,【例4】Iamthirsty.Wouldyoubringme_,please?2003，广东A.somebreadB.somewaterC.somecakesD.someeggs,【例5】Some_areflyingkitesneartheriver.2003，长沙A.childB.boyC.boysD.childs,A,B,C,.将下列词组译成英语1.三双鞋_2.二十个女教师_3.两瓶橘汁_4.Tom父亲的一个朋友_5.少年宫_,课时训练,therepairsofshoes,twentywomenteachers,twobottlesoforangejuice,afriendofTomsfathers,theChildrensPalace,1.Therich_notalwayshappy.A.areB.isC.haveD.has2.InBritain,_areallpaintedred.A.letterboxesB.lettersboxesC.letterboxD.lettersbox3.Therearefour_andtwo_inthegroup.A.Japanese，GermenB.Japaneses，GermenC.Japanese，GermanD.Japanese，Germans4.ShewasborninWuhan,butBeijinghasbecomehersecond_.A.homeB.familyC.houseD.country5.Motherbroughtme_.A.agoodnewsB.apieceofnewsC.manygoodnewsD.twonews,课时训练,A,A,D,A,B,6.March8this_Day.A.WomansB.WomensC.WomansD.Women7.Wecandotheworkbetterwith_moneyand_people.A.less,fewerB.fewer,lessC.little,littleD.few,few8.Therearethree_inourclass.A.ZhousB.ZhousC.ZhousD.Zhouss9.Itsaboutten_walk.A.minutesB.minutesC.minuteD.minutes10.Thisroomis_.A.BillandDavidsB.BillsandDavidsC.BillsandDavidsD.BillandDavid,课时训练,(B),(A),(B),(B),(A),11.Beijingisoneofthemostbeautiful_inChina.A.cityB.citiesC.citysD.thecities12.Wouldyoulike_?A.somemoremeatB.anymoremeatC.manymoremeatD.moremuchmeat13.WhatcanIdoforyou,sir?Idliketwo_.A.bottleofmilkB.bottlesofmilksC.bottlesofmilkD.bottleofmilks14.Tomscarismorebeautifulthan_.A.hisbrothersandsisterB.hisbrotherandsisterC.hisbrothersandsistersD.hisbrothersandsisters15.“NightingalPrize”isfor_.A.workersB.scientistsC.doctorsD.nurses,课时训练,B,A,C,D,D,专题二代词,考点揭密典型例题解析课时训练,考点揭密,1.掌握代词的定义，辨别代词的种类；2.掌握代词的用法，特别是主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词的用法；3.掌握一些特殊代词如：both,either,neither,none,eachother等不定代词的用法，并能熟练运用。,【例1】TheweatherinsummerinBeijingiscoolerthan_inShanghai.2002，南宁A.thisB.itC.thatD.one,典型例题解析,【例2】Pass_theknife,please.Mypencilisbroken.2003，北京A.IB.meC.myD.mine,C,B,【例3】Tellhimnottoplaywiththeknife.Hemayhurt_.2003，河南A.himB.himselfC.yourselfD.myself,【例4】Whosepaintingisthis?Itsreallywonderful!Oh,itsnot_.Its_.2003，黄冈A.hers,yourB.mine,ElsasC.yours,hesD.his,my,【例5】CanIcomethiseveningortomorrowmorning?_isOK.Imfreetodayandtomorrow.2003，辽宁A.EitherB.NeitherC.BothD.None,B,B,A,.根据汉语填空。1.Heisagoodfriendof_(我的).2.Mydaughterisastallas_(她的)father.3.Let_(我们)help_(你)with_(你的)English.4.Theirclassroomisbiggerthan_(我们的).5.Themanfelloffhisbikeandhurt_(他自己).,课时训练,mine,her,us,you,your,ours,himself,1.Wegohome_sixdays.A.allB.eachC.bothD.every2._oftheteachersarekindinourschool.A.EveryB.EachC.EitherD.All3._hatisthis?Its_.A.Whose,meB.who,mineC.Whom,hisD.Whose,mine4.Ifyouneed_money,Illlendyou_.A.one,oneB.any，someC.some，anyD.any，any5.Hehas_totellus.A.somethingimportantB.importantsomethingC.anythingusefulD.usefulnothing,课时训练,D,D,D,B,A,6.NeitherInorhe_fromUSA.A.beB.areC.amD.is7.Everyonecanhaveapieceofbread,_?A.can,everyoneB.canttheyC.cantitD.cantshe8.Whydontyouget_toreadwhileyouareonholiday?A.anythingB.everythingC.somethingD.nothing9.LiLeiistallerthan_inhisclass.A.anybodyB.anybodyelseC.elseanyoneD.somebodyelse10.Thisdictionaryisnt_.Itis_.A.yours,hisB.you,himC.hers,youD.mine,him,课时训练,(D),(B),(C),(B),(A),11.YoulikethisbutIlike_.A.thisB.themC.itD.that12.ShewillgoskatingandIlldo_.A.suchB.sameC.thesameasD.thesame13.Thesentence_iswrong.A.himselfB.herselfC.itselfD.it14.Heisateacher_Ilikeverymuch.A.whatB.whoseC.whomD.which15.Thereremorethantwentystudentsinourschool,but_ofthemarefromFrance.A.noneB.allC.neitherD.both.,课时训练,D,D,C,C,A,专题三数词、冠词,考点揭密典型例题解析课时训练,考点揭密,1.掌握数词冠词的定义及分类；2.掌握冠词和数词在句子中的作用；3.掌握冠词在一些固定搭配中的特殊用法；掌握不用冠词的情况；4.掌握序数词的构成及特殊形式的序数词，了解并能够运用数词的其他用法。,【例1】Whichisthesmallestnumberofthefour?_A.AhalfB.AquarterC.TwothirdsD.Three-fourths,典型例题解析,B,【例3】A_schoolboy,LiLida,firsttriedtocrosstheQiongzhouChannelinJune，2000.2003，呼和浩特A.12-year-oldB.12yearsoldC.12yearoldD.12yearsold,【例4】ItissaidthatSARShaskilledmorethan_peopleworldwide.2003，杭州A.threehundredsB.threehundredsC.threehundredsD.threehundred,【例5】_sunisshiningbrightly.2003,吉林A.AB.AnC.TheD.不填,A,D,C,.用英语写出下列各题。1.1978年9月12日_2.三点半_3.八点差一刻_4.2，973，608_5.第二十层_,课时训练,septemberthetwelfth,nineteenseventyeight,halfpastthree,aquartertoeight,twomillion,ninehundredandseventythreethousand,sixhundredandeight,thetwentiethfloor,3.WangQingisa_boy.A.fiveyearsoldB.fiveyearoldC.five-year-oldD.fiveyearsold4.Wecansee_starsatnightifitdoesntrain.A.thousandB.thousandsC.thousandsofD.thousandof5.Wearethirsty.Pleasegiveme_.A.twocupsofteaB.twocupsteaC.twocupsofteaD.twocupsofteas,课时训练,C,D,C,6.Ihave_orange.Youmaydrinkit.A.alittleB.afewC.fewD.little7.Thelowtempertarewillbeminus5.Theunderlinedpartmeans_A.5B.-5C.0.5D.58.Imafraidwehavetoget_forthemeeting.A.twentymorechairsB.moretwentychairsC.twohundredschairsD.twentyonechairs9.WhenisChristmasDay,doyouknow?_.A.October1stB.June1stC.November25thD.December25th,课时训练,(A),(B),(A),(D),11.Whatwasthedateyesterday?Itwas_.A.FridayB.afinedayC.July1stD.200312._istheeasiestofall.A.LessononeB.TheLessononeC.LessonFirstD.FirstLesson13.Therearetallbuildingson_sideofthestreet.A.everyB.eitherC.bothD.all14.Ifyoulikethechicken,youcanhaveas_asyoucan.A.muchB.manyC.moreD.little15.Wouldyoulike_bread?A.anotherB.otherC.somemoreD.muchmore,课时训练,C,A,B,A,C,1.Davidhas_cat.Itsverynice.2003，四川A.aB.anC.the,2._sunisshiningbrightly.2003,吉林A.AB.AnC.TheD.不填,3.Wheres_mathsteacher?HestalkingwithSamsfather.A.aB.anC.theD.,4.Thoughthefirstletteris_“u”intheworduseful,wemustsay“_usefulbook”.A.a,aB./,aC./,anD.an,an,5.Whichis_secondlongestriverinChina?_YellowRiver.A.a,/B.the,TheC.the,/D./,A,A,C,C,B,B,.用适当的冠词填空。1.Hereis_usefulbooktoread.2.Therearesixtyminutesin_hour.3._cloudsover_seawerelovelyyesterday.4.Wellbuild_800metrelongbridge.5.Heisfondofplaying_pianowhilesheisinterestedinplaying_basketball.,课时训练,a,an,The,the,an,the,专题四形容词、副词,考点揭密典型例题解析课时训练,考点揭密,1.掌握形容词作定语、表语、宾语补足语等的基本用法；2.掌握形容词作宾语时的位置，一般放在被修饰词前；但当修饰不定代词时要后置，如somethingimportant,nothingserious等；3.掌握形容词副词的比较级、最高级的构成，一般规则形容词、副词比较级、最高级有四种加法，即直接在原级词尾加-er,-est,如youngyoungeryoungest;原级以e结尾，加r,st,如：largelargerlargest;原级以辅音字母+y结尾，则要将y张为i再加-er,-est,如:heavyheavierheaviest;原级以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，要双写这个辅间字母再加erest,考点揭密,4.掌握形容词、副词表示比较的几种结构。表示两者“相等”用，as+形容词/副词原级+比较对象；表示“不如”没有“不相等”，用“not+as/so+形容词、副词原级+as+比较对象”；用形容词、副词的比较级+than从句表示两者比较；比较级前可用much,alittle,alot,far，still,no,even,any等表示程度；and连接同一个比较级，表示越来越；the+比较级.the+另一个比较级表示越越；形容词、副词前如有：very,too,quite,rather等修饰，一般用原级；三者、三者以上的比较，一般用最高级；常用介词in，of短语表示比较的范围；表示“最之一”，用oneof+最高级+复数名词；最高级前一般要加“the”；副词最高级前可加“the”也可不加“the”；当最高级前有物主代词时，则不加“the”。,考点揭密,5.掌握副词的定义、用法及分类：6.掌握将形容词转变为副词的构词法，即一般在形容词后加“-ly，”以y结尾的将y改为i+-ly。如：heavyheavily,luckyluckily;7.掌握并能辨析一些常用形容词、副词的用法，如：pleased,pleasant,alone,lonely,although,though,yet,already,also,too,either等,【例1】Whichis_seasoninBeijing?Ithinkitsautumn.2003，北京A.goodB.betterC.bestD.thebest,典型例题解析,【例2】Itis_todaythanyesterday.Shallwegoswimmingthisafternoon?2003，北京海淀区A.thehottestB.hotC.hottestD.hotter,D,D,【例3】Jimisrunning_Bruce.Theyreneckandneck,2003，黑龙江A.fasterthanB.asfastasC.asfasterasD.moreslowlythan,【例4】Hermotherwasout.Shestayedathome_,butshedidntfeel_.2003，甘肃A.alone,lonelyB.lonelyaloneC.alone,lonelyD.lonely,alone,【例5】Isthephysicsproblem_?Yes,Icanworkitout_.2003，黄冈A.easy,easilyB.easy,easyC.easily,easilyD.easily,easily,B,A,A,.写出下列词的比较级和最高级。1.badly/bad/ill2.early3.difficult4.thin5.hard,课时训练,worseworstearlierearliestmoredifficultmostdifficultthinnerthinnestharderhardest,.根据句意填空。1.Whichfilmis_thisoneorthatone?(interesting)2.IthinkEnglishisoneof_subjectsinmiddleschool(important).3.LiLeidoesntstudyso_ashissister.(care)4.Annisalittle_thanJoan,butsheismuch_.(young,tall)5.TheChangjiangRiverisvery_.ItsThethird_riverintheworld.(long),课时训练,moreinteresting,themostimportant,carefully,younger,taller,long,longest,1.Whata_cough!Youseen_ill.A.terrible,terriblyB.terribly,terribleC.terrible,terribleD.terribly,terribly2.Thecarisrunning_.Itseemstobeflying.A.moreandfasterB.moreandfastC.fastandfastD.fasterandfaster3.Ifeeleven_now.A.badB.wellC.worseD.worst4.Shewasveryhappy.Sheran_ofalltherunners.A.fastestB.thequickestC.slowestD.quickly5.Keepquiet,please.Its_noisyhere.A.manytooB.toomanyC.muchtooD.toomuch,课时训练,A,D,C,A,C,6.Haveyou_spokentoaforeigner?No,_.A.already,neverB.ever,neverC.yet,alreadyD.ever,ever7.Heistallerthan_inhisclass.A.anyboyB.anyboysC.anyotherboyD.someotherboys8.Illgoandvisityou_nextweek.A.sometimeB.sometimesC.sometimeD.sometime9.Whatwastheweatherlikeyesterday?Itwasverybad.Itrained_peoplecould_goout.A.hard,hardB.hardlyhardC.hardly,hardlyD.hard.hardly10.Englishisas_asChinese.Youshouldlearnitwell.A.importantB.moreimportantC.themostimportantD.muchmoreimportant,课时训练,(B),(C),(C),(D),(A),11.Musicisnotsousefulasscience.Its_usefulthanscience.A.fewerB.lessC.moreD.alot12.Helooks_.A.goodB.wellC.happilyD.worriedly13.Weveneverheardof_storybefore.A.suchastrangeB.suchstrangeC.soastrangeD.sostrange14.Youmustwearglasses.Theycankeepyoureyes_A.softB.safeC.safelyD.safety15.Wouldyoupleasespeak_?Istillcantfollowyou.A.slowB.muchslowC.muchslowlyD.moreslowly,课时训练,B,B,A,B,D,专题五介词、连词,考点揭密典型例题解析课时训练,考点揭密,1.了解介词的定义：表示词语间语义关系的词叫介词，介词用于名词或名词词组或相当于名词词组的结构前。2.熟悉介词的结构：简单介词、复合介词和短语介词；介词不能单独使用作句子成份，必须和名词或代词组成介词短语；如果用在动词前，动词必须用动名词形式。如：thanksb.fordoingsth.whataboutdoingsth.withoutdoingsth等；介词短语在句中一般可作定语表语，宾语补足语，状语等。,考点揭密,3.掌握常用情态动词can,could,may,might,must,need,shall,will,should,would等的用法。(1)can可表示能力、允许、可能性、怀疑猜测，意为“能，会，可以”；cant意为“不会，不能，不可以”，还有“不可能”之意。could为can的过去式，用法与can类似，常用于过去时中；could还可用于现在时中表示委婉客气，相当于can；could也可表示惊讶怀疑，不相信，如：Hecouldntbeathief.(2)may表示允许、也许，意为“可以，也许，可能”。对may的一般问句的回答，肯定回答一般是：Yes,please./Certainly/Sure等，否定回答一般是：Pleasedont./No，youcant/mustnt.might是may的过去式，与may用法类似，常用于过去时中；用在疑问句中，还可表示委婉客气。,考点揭密,3.介词的用法很灵活，同一个介词有时会有好多不同的用法，如：for,at，with，on等。熟记一些常用的介词短语并灵活运用。4.掌握连词的定义：用于连接单词、短语、句子或从句的词叫连词。连词按结构可分为：简单连词,如：and,or,but,for等，关联连词，如：notonly.butalso,either.or.，both.and等，短语连词，如：sothat，asif,eventhough等；按语法含义可分为并列连词、从属连词和连接副词。5.掌握常用连词的用法，熟练运用。,【例1】LucyandLilyaretwins.Lucylikesplayingbasketball，_Lilydoesnt.2003，重庆A.andB.butC.asD.or,典型例题解析,【例3】Thescientistknowstwolanguages.Hecanspeak_English_French.2003，昆明A.either,orB.neither,norC.both,andD.so,that,B,【例2】Youdbettergetupearlyinthemorning，_youwillmisstheearlybus.2003，四川A.soB.andC.or,C,C,【例4】Howmanymembersarethereontheteam?Eightthisterm.Buttherewillbeten_nextterm.Imquitesure.2003，武汉A.atallB.atlastC.atleastD.atonce,典型例题解析,C,【例5】Themountainwas_steepfewpeopleinourcityreachedthetop.2003，吉林,B,用适当的介词填空1.Weusuallyhavelunch_noon.2.LinTaowasborn_February18th.3.Annsits_myright,_Katesleft.Shesits_us.4.Myfatherisleaving_Suzhoutomorrow.5.Wemustlearn_eachother.,课时训练,at,on,on,on,between,for,from,6.Theywent_thegateandenteredthegarden.7.Wecandoallthings_ourhands._theendofthelastcap，hecaughtup_theothers.9.Bekind_people.Dontshout_people.10.Lastmonthheworked_ateacher_threeweeks.,课时训练,through,with,At,with,to,at,as,for,1.Hisfatherisveryangry_himhisstudy.A.at，withB.with，atC.to，aboutD.about，to2.Paperismade_wood.A.fromB.ofC.byD.in3.Thebasketisfull_apples.A.withB.ofC.inD.by4.Katecantcome.LetsaskweiHuainstead_her.A.ofB.forC.toD.with5.Theheavyrainstoppedme_gettingtoschoolontime.A.toB.fromC.onD.for,课时训练,B,A,B,A,B,6.LiLidasparentsareveryproud_theirson.A.toB.inC.forD.of7.Thefoxlookedup_acocksittingthetree.A.to，inB.at,inC.for，onD.at，on8.Pleasewait_thebusstopnearmyhome.A.forB.atC.nextD.infront9.Whereisyourbikemade_?A.inB.fromC.ofD./10.Whentheredlightison，itsdangeroustogothestreet.A.acrossB.throughC.crossD.to,课时训练,(D),(B),(B),(D),(A),11.Heisrich_unhappy.A.orB.andC.soD.but12.Takearest_youfinishthework.A.beforeB.afterC.untilD.while13.Youcantpasstheexam,_youstudyhard.A.ifB.ofC.unlessD.and14._ourteamtriedbest_wefailed.A.Though,butB.Because,soC.If,andD.Though,/15.Dontgetoff_thebusstops.A.whenB.afterC.untilD.so,课时训练,D,B,D,C,C,专题六动词的时态、语态,考点揭密典型例题解析课时训练,考点揭密,1.掌握英语动词时态、语态的概念，即不同时间里以不同方式发生的动作或存在的状态构成时态，主语和动词之间的关系构成语态。2.英语时态由时间和方式两个方面构成，其中时间可分为：现在、过去、将来和过去将来四种；方式可为一般式、进行式、完成式和未完成式四种。不同的时间和不同的方式构成不同的时态。,考点揭密,3.掌握各种时态的用法,一般现在时：表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作。动词写原形或第三人称单数形式，即主语为第三人称单数时，动词一般要加-s/es,与名词复数规则构成类似。如果动词为行为动词，构成问句、否定句需加助动词/do/does；一般现在时的时间标志词有：often,always,sometimes,usually,everyday,onSundays等；另外表示主语具有的性格、能力、特征，表客观事实和普遍真理，表现在发生的具体动作等也用一般现在时；在时间和条件状语从句中常用一般现在时代替一般将来时；预先计划安排好的将来行为也可用一般现在时；状态感觉动词如：be,love,want,hope,understand等只用一般现在时，不用进行时。,考点揭密,现在进行时，表某一时刻或时段正在进行的动作。动词构成为：be+现在分词(动词+-ing形式)。现在分词构成通常有三种即：在原形动词后直接加-ing,去“e”加-ing,双写最后一个辅音字母加-ing，另外以ie结尾的将ie改为y再加-ing，以er结尾的，如果是重读音节r结尾，先双写r再加-ing，如：prefer-preferring,如果不是重读音节则直接加-ing，如：water-watering;现在进行时的标志词有now,look,listen等，大部分根据上下文的情景理解；表示当前一直或反复在进行的动作或难以终止的动作，表示经常反复发生的动作，常与always连用，含有赞扬、厌恶等感情色彩；表示明确安排好的不久要发生的事情等都用现在进行时表示。,考点揭密,一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。动词do的一般将来时结构为will+do,主语为第一人称时可用shall+do，begoingtodo结构也可表示将来时，可以和will互换，但有些情况不可互换，带有意愿色彩，常用will;表邀请或命令时，用will;在时间和条件从句中，主句将来时常用will；有迹象表示某事将要发生或打算，计划决定要做某事，一般用begoingtodo结构；一般将来时的时间为表示将来的时间：如tomorrow,nextweek等。,考点揭密,一般过去时：表示过去经常或偶然发生的动作或存在的状态。一般过去时动词用过去式，过去式的构成一般在原形动词后加-ed。具体有四种方法，即直接加-ed，加-d，改y为i加-ed,双写辅音字母加-ed；有些动词的过去式是不规则的，要特别记忆，熟练运用，如：gowent,dodid等；过去式除be动词外，没有人称和数的变化；行为动词的过去时，如果改为问句，否定句要加助动词did。动词的过去式改为动词原形：一般过去时的时间状语为表示过去的时间：如：yesterday,lastyear,twodaysago等；在时间条件从句中，用一般过去时表示过去将来时。,考点揭密,现在完成时：表示过去发生但与现在有联系的动作或状态，强调对现在的影响和结果。现在完成时动词的结构为：have/has+done(过去分词)，其中have,has随主语的人称和数而变化，done的规则变化与动词的过去式同形，即在原形后加-ed，不规则的过去分词必须熟记；现在完成时的标志词常有：already,yet,ever,never,just,before等；现在完成时还可表示过去开始、持续到现在的动作或状态，常与for,since短语连用，句中动词一般为延续性动词；否定句可用短暂性动词，for加段时间，since后加点时间或一般过去时的句子；一般过去时与现在完成时的区别：现在完成时强调过去动作对现在的影响，和现在密切联系；一般过去时强调动作发生的时间、地点、方式等，不涉及现在的影响；be和go的现在完成时区别；have/hasbeento表示“去过某地”，已回来；have/hasgoneto表示“已去某地”，已离开，没回来。,考点揭密,过去进行时：表示过去某个时刻或某段时间内正在进行的动作。动词的构成为：be(was/were)+doing;过去进行时的时间状语常用，ateightyesterday,morning,from7:00to9:00lastnight,有时用when,while连词引导的状语从句表示：过去进行时可用来叙述过去经常或反复发生的动作，常与always连用，表示赞扬、厌恶等；过去进行时与一般过去时的区别；过去进行时强调过去某一时间正在进行的动作，而一般过去时往往表示一个完成的动作。,考点揭密,过去将来时：表示过去看来将要发生的动作或存在的状态。过去将来时动词的构成为：would/should+do,也可用was/weregoingto+do；过去将来时一般用在从句中；一些表示位置移动的动词如：go,come,leave等可用过去进行时表示过去将来时。过去完成时，表示在过去某一时间或动作之前已完成的动作或存在的状态。过去完成时的构成为：had+done；过去完成时的时间状语常用by加过去点时间，bytheendof加过去段时间，before加过去点时间表示，有时用when，before，after等引导的时间从句中。,考点揭密,4.掌握被动语态的构成及用法：被动语态表示主语是动作的承受者，动词的构成为：助动词be+及物动词的过去分词构成。其中be动词表示人称、数和时态；被动语态常用于以下几种情况：不知道或没必要说明动作的执行者；强调动作的承受者而不是执行者；不愿说出动作的承受者；汉语中的“被、受、由”句式常用被动语态。,考点揭密,5.掌握情态动词的被动语态构成：情态动词(can,may,must,should等)+be+及物动词过去分词；掌握主动语态变为被动语态的方法以及注意的一些问题：含有双宾语的句子，一般把“人”变为主语，指“物”的宾语不变，如果把“物”变为主语，则要在指“人”的宾语前加介词“to”或“for”；含有宾语补足语的句子，变为被动语态一般不变，但当宾语补足语为省to不定式时，变为被动语态，则必须加上“to”。,【例1】Ourteacher,MissChen,_Englishontheradiothedaybeforeyesterday.2003，北京海淀区A.teachesB.taughtC.willteachD.hadtaught,典型例题解析,【例3】Mymother_thewindowsalready,sotheroomlooksmuchbrighter.2003，河南A.hascleanedB.hadcleanedC.iscleaningD.willclean,B,【例2】Excuseme.LookatthesignNOPHOTOS!Sorry,I_it.2003，重庆A.dontseeB.didntseeC.haventseenD.wontsee,B,A,典型例题解析,D,【例4】You_tothemeeting.Whydidntyougo?2003，山西A.beinvitedB.willbeinvitedC.wereinvitedD.areinvited,【例5】Whenwillyoutellhimthegoodnews?Iwilltellhimaboutitassoonashe_back.2003，福州A.comesB.cameC.willcomeD.iscoming,B,课时训练,.写出下列动词的第三人标单数、现在分词、过去式及过去分词。1.open_2.bring_3.study_4.stop_5.write_,opensopeningopenedopened,bringsbringingbroughtbrought,studiesstudyingstudiedstudied,stopstoppingstoppedstopped,write