部编版2019-2020学年二年级上册语文课文2第4课《曹冲称象》同步练习D卷

部编版2019-2020学年二年级上册语文课文2第4课曹冲称象同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共27分)1. （6分） 选字填空。跟很果园里结了_多果子。动物们都_着兔子一起跑。象像大_的耳朵真_两把大扇子。2. （4分） 选择正确的读音狼_（lng nng）钻_（zun zhun）驮_（tu tu）浅_（qin xin）猩_（xn xng）羚_（lng nng）3. （6分） 看拼音，写词语。 bng lish hum yunsh dng_zhu r no sisu jngzhng lb sh_4. （4分） 读句子填词语我的日子滴在时间的流里，没有声音，没有影子。我不禁_而_了。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地_了，我也_跟着旋转。在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有_罢了，只有_罢了。5. （7分） 根据偏旁写出新字。禾：_木：_灬：_亻：_二、 语段阅读 (共2题；共24分)6. （13分） 阅读下文，回答问题翠鸟（节选）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。_它这样机灵，_难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。（1） 从文段中找出下列词语的近义词。响亮_凝视_灵敏_;摇动_（2） 在第段的横线上填入正确的关联词。_它这样机灵，_难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（3） 在第段中找到描写小鱼机灵的句子用“_”画出来；找到描写翠鸟捕鱼的句子，用“”画出来，并把翠鸟捕鱼动作的词圈出来。 （4） 选文第段写翠鸟“等鱼”的活动，第段写翠鸟“_”的活动（用2个字填写）。 （5） 比较下面两个句子，哪一句更好，好在哪儿？翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟鸣声清脆，爱在水面上飞。7. （11分） 阅读下文，回答问题山路上清晨，汽车钻进云雾迷漫的山中，太阳迟迟未露面，车灯还亮着。车停在一个小站上。“叔，几点钟了。”我探出窗口一看，是一个戴红领巾的孩子。我看看表，告诉他：“五点零五分。”他听了，撒腿就跑，爬上了路右侧的一条石阶小道，很快消失在雾海中。汽车拐了几个弯，吃力地向上蠕动着。忽然，在车灯的光照中，我又看见了那个戴红领巾的孩子他竟跑到车前头去了！不知什么时候，太阳出来了，雾气渐渐退去。竹山下，树林旁，五颗金星在高高地闪耀。国歌声，晨光里，公路边上一所小学正在举行升旗仪式。我惊喜地发现，是他那个问时间的红领巾，正在升旗啦！我看见，两只胖鼓鼓的小手儿，一上一下，轮番拉动旗绳，慎重的目光随着国旗缓缓上升（1） 写出下列词语的近义词。探出_;闪耀_惊喜_（2） 文中画线句子表达了孩子_的思想感情。 （3） 文章写了作者看到的三个场面，这三个场面用两个字的小标题概括分别是_、_、_。 （4） 本文写了_，赞扬了他_。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共27分)1-1、2-