人教统编版二年级上学期语文课文第18课《古诗二首》同步练习B卷

人教统编版二年级上学期语文课文第18课古诗二首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共41分)1. （4分） 选择正确的读音。 助_（z zh）栽_（zi zhi）责_（zh z）使_（s sh）2. （8分） 读拼音、写词语jn zhmn lnku wk ji_mi znl zhto zuk sou_3. （10分） 火眼金睛，辨字组词旬_ 栗_ 瓣_饺_峋_ 粟_辫_绞_截_拌_宵_采_载_伴_ 霄_彩_4. （12分） (2018四上抚宁期末) 读句子，写汉字。勤劳zh hu_的中国人创造了许许多多灿烂的中华文化。瞧，在崇山峻岭间pn xun_的万里长城，多么q p_，多么xin wi_；看，颐和园里不仅有一排排jnb hu hun_的n din_，还有美丽的万寿山、昆明湖以及十七孔桥栏杆上diok_的xn ti y_的小狮子这些都足以证明我国劳动人民的伟大。我长大了，也要做一名jin zh_师，把亲爱的祖国建设得更加美丽。5. （5分） 从军行中诗句“不破楼兰终不还”运用的写作手法是：_。6. （2分） 按要求填词语。大吵大闹（ABAC）：_、_、_天苍苍（ABB）：_、_、_二、 阅读鉴赏 (共3题；共31分)7. （6分） 课内阅读。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1） 解释词语：可怜：_真珠：_（2） 诗中作者把_比作_，把_比作_，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人_的心情。 （3） 晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。 8. （12分） 阅读诗歌，回答问题。 寒食_，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，_。（1） 补全诗句。 _，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，_。（2） 寒食的作者是_代诗人_。 （3） 诗中最能体现春天景物特征的诗句是_，_。 9. （13分） (2017六下兴义期末) 阅读下文，回答问题迎着风走一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险。当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。虽然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。沉默了会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望，可是，打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。领队忽然脱光上身，站在岔路口，静静地感觉那极微弱的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来，终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。（1） 选择划线多音字的正确读音。兴奋_（xng xng）似曾相识_（shs）屏住呼吸_（bngpng）磨难_（nn nn）（2） “一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险”这句话表现了探险者们_的心情，其中“_和_”这两个词是关键词。 （3） 认真阅读第段，回答下面的问题。探险者遇到的困难是什么？哪句话最能表现探险者们的害怕？（4） 探险队员们是怎样找到出口的？ （5） 联系生活实际，说说你对最后一句话的理解。 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分） 按要求写句子。用“尽快”写一句话。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共41分)1-1、2-1、3-1