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文档简介

猜一猜,无论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？,情境赏析读,师：无论是在平地，还是在那高山生：不论平地与山尖。师：哪里有鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙的身影。生：无限风光尽被占。师：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜。生：采得百花成蜜后。师：到底是为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？生：为谁辛苦为谁甜？,R二年级语文下册,11我是一只小虫子,学习目标：1.复习生字。2.读课文了解多姿多彩的昆虫世界。,走迷宫,屁,股,昏,泡,尿,茸,醒,晃,免,起点,费,列,终点,婶,屎,撞,贪,脾,整体感知：速读课文，找出小虫子在思考纠结的问题是什么？,学习一、二段,文中伙伴们是什么态度？请读课文第一二自然段，在文中找出来，并画上“”。,退潮式朗读,我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”我的伙伴们都说：“当一只小虫子，很不好。”我的伙伴们都说：“当小虫子，不好。”,情景描述读,生：蹦跳的时候，一不小心，就会被苍耳刺痛。可疼了！师：当一只小虫子，一点儿都不好。生：一不留神，我们会蹦到狗尿里，淹得头昏脑涨。可难受了！师：当一只小虫子，一点儿都不好。生：看到毛茸茸的小鸟，生怕被它们吃掉。太可怕了！师：当一只小虫子，一点儿都不好。,学习三六段：,“我”又是怎么认为的？读课文第3-6段，找出相应的句子，并画上“”,滚雪球式朗读,师：我觉得当一只小虫子还真不错。女：我觉得当一只小虫子还真不错。男：我觉得当一只小虫子还真不错。齐：我觉得当一只小虫子还真不错。,批注式阅读,伙伴们认为当小虫子不好，“我”为什么认为当一只小虫子还真不错？合作学习：自由朗读四-六自然段用“”找出文中描写当小虫子真不错的地方。,美点集合读,生（齐）：早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。师（评）：美好的一天又来了！生(齐)：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。师（评）：免费的旅游，真的太棒了！生（齐）：我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。师（评）：伙伴们都很有意思。,继续学习第六自然段,找一找，“我”的小伙伴都有谁？用“O”圈出来。,读一读，演一演,师：走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤生：因为他们搬运食物的时候，从来不看路。师：螳螂很贪吃，总想把我吃掉，生：但真幸运，他不会像我一样跳。师：有些虫子脾气不太好，比如天牛，生：每次我说“大婶，早上好”，她总想顶我一下。,学习第七段：,我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听到草地里的歌声你就一定可以找到我！,课文写了一只小虫子在思考：“？”然后分别从伙伴们认为和“我”觉得展开叙述，结尾“我”当一只小虫子。,总结：,当一只小虫子好不好,一点儿都不好。,当一只小虫子还真不错！,喜欢,小虫子的生活有危险也有乐趣，你愿意做一只小虫子吗？,说一说,阅读渴望友谊
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