比例的意义 (4).ppt_第1页
比例的意义 (4).ppt_第2页
比例的意义 (4).ppt_第3页
比例的意义 (4).ppt_第4页
比例的意义 (4).ppt_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

比例的意义和基本性质,人教新课标六年级数学下册,新集学区寺湾小学,沈忠海,仔细观察,这几幅图片有什么相同的地方？,你看出了吗？,操场上的国旗:2.4:1.6=,教室里的国旗:60:40=,2.4m,1.6m,2.41.6,求出它们的比值，你发现了什么？,6040,或,表示两个比相等的式子叫做比例。,判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。,判断下面的两个比能不能组成比例。,610和915,所以610和915能组成比例。,因为610,915=,=,3,5,3,5,3,5,3,5,3,5,3,5,3,5,3,5,3,1,2,1,6,=,4,和,3,1,2,=,1,6,1,6,4,24,1,1,6,=,24,1,所以,3,1,2,1,6,4,和,不能组成比例。,因为,2.41.6,6040,内项,外项,指出下面比例的外项和内项。,4.52.7=106,外项,外项,内项,内项,内项积是：,1.66096,外项积是：,2.44096,2.4,40,1.6,60,2.440,1.660,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。,2.41.6,6040,外项,外项,内项,内项,交叉相乘,2.440,1.660,2.41.6,6040,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质。,应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。,0.22.5和450,因为0.250102.5410,所以0.22.5和450能组成比例。,10=10,试一试,1.2和5,因为：1.256,所以：1.2和5不能组成比例。,6,试一试,应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。,69和912,所以：69和912不能组成比例。,因为：612729981,比例的意义：,因为：69,912=,比例的基本性质：,所以：69和912不能组成比例。,7281,试一试,0.52（）（）,（）（）,2,5,3,4,82540125,()()()(),试一试,5,0.2,8,125,25,40,9,3,5,5,3,C,B,这节课你有什么收获？1、明白了比的意义。2、明白了怎样的比是比例
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论