植物生长素的发现 (3).ppt

植物生长素的发现,向光性:在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。,“红杏出墙”,第一节植物生长素的发现,学习目标：1.通过自主学习和小组讨论能够描述植物生长素的发现过程及其结论。2.通过分析实验说出向光性的原因。3.能够背出生长素的产生、运输和分布。学习重难点：1.生长素的发现过程。2.生长素的产生、运输和分布。,1880年，达尓文1910年，鲍森詹森1914年，拜尔1928年，温特,聚焦一：生长素的发现过程,前人的探索,达尔文,金丝雀虉草,（1）达尔文的实验（1880年）,胚芽鞘,胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。,（1）达尔文的实验（1880年）,（1）达尔文的实验（1880年）,这种刺激是什么?会不会是一种物质？,琼脂：易熔，可塑，从海藻如石花菜中提取的混合多糖，物质可在琼脂中扩散而性质不变。,（1910年）,结论：“刺激”可以透过琼脂块传递给下部。,（1910年）,结论：弯曲的原因是顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。,（1914年）,胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？,（4）温特的实验（1928年）,结论：影响确实是一种化学物质,温特把它命名为生长素。,1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA此外还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等生长素效应物质。,生长素究竟是什么物质呢？,1931年，科学家首次从人尿中分离出生长素效应物质吲哚乙酸（IAA）。,生长素产生的部位：作用部位：感光的部位：弯曲的部位：植物向光性生长的外因是:内因是：,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下的部位,尖端以下的部位,生长素发现过程的总结与应用,单侧光生长素分布不均,对植物向光性的解释,背光一侧,向光一侧,生长素多,生长素少,细胞生长快,细胞生长慢,是由于生长素分布不均造成的,由植物体内产生，能从_运送到_，对植物生长发育有显著影响的微量_。,产生部位,作用部位,有机物,除生长素外，还发现了_等。,阅读课本P48第3段，完成下列填空：,聚焦二：植物激素的概念,赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯,1、生长素的主要合成部位在哪？,3、生长素的运输有何特点？,主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。,阅读课本P48最后3段，回答下面3个问题：,2、生长素主要分布在植物体的什么部位？,各器官都有分布，多集中在生长旺盛的部位,如：胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。,非极性运输（成熟组织）,极性运输（胚芽鞘、芽、幼叶和幼根）,聚焦三：生长素的产生、运输和分布,形态学下端,形态学上端朝向生长方向的那一端,形态学下端,形态学上端,结论：1、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块2、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到形态学下端,X,Y,X,课堂小结,判断下列各胚芽鞘的生长情况,生活在均匀光照下,直立生长,不透光的纸盒黑暗中,直立生长,不生长不弯曲,单侧光照射胚芽鞘,弯向光源生长,去尖端单侧光照,思维拓展,如下图所示胚芽鞘向光性实验，分析各胚芽鞘的生长请况（图中插入的是云母片）,A.不生长、不弯曲,D.直立生长,C.不生长、不弯曲,B.背光