部编版语文三年级下册第四单元综合测试卷_第1页
部编版语文三年级下册第四单元综合测试卷_第2页
部编版语文三年级下册第四单元综合测试卷_第3页
部编版语文三年级下册第四单元综合测试卷_第4页
部编版语文三年级下册第四单元综合测试卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编版语文三年级下册第四单元综合测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空题1 . 写近义词。聚拢(_)平添(_)琢磨(_)忽然(_)发现(_)本领(_)2 . 写出下列词语的反义词。难过_顺利_深_3 . 照样子,填写动词。(卖)泥塘(_)太阳(_)游泳(_)树木4 . 多音字组词。传chun(_)zhun(_)处ch(_)ch(_)尽jn(_)jn(_)5 . 写出下列词语的近义词。要挟(_)阻挠(_)藐视(_)竣工(_)6 . 我能比一比,再组词。巴(_)色(_)千(_)禾(_)我(_)成(_)7 . 找出下列词语的冤家对头。清( 浊 ) 廉( ) 善( ) 懒( ) 悲( ) 轻( )离( ) 劣( ) 奖( ) 正( ) 窄( ) 丑( )8 . 多音字组词。着zhu ( )藏cng( )行xng( )zho ( ) zng( ) hng( )9 . 写同音字。sh hu sh l手(_)优(_)(_)会严(_)(_)情智(_)发(_)(_)史(_)界(_)合(_)计(_)用二、语言表达10 . 照样子把两句话合成一句话。例:蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。(1)张衡坐在院子里。张衡指着天空数星星。_ (2)天上的星星一闪一闪。天上的星星数也数不清。_三、信息匹配11 . 选择合适的关联词语填空,填完之后再读一读。表示并列关系的常用:一边一边既又不是而是表示递进关系的常用:不但而且不仅还表示选择关系的常用:不是就是是还是要么要么表示转折关系的常用:虽然但是表示假设关系的常用:如果就即使也表示条件关系的常用:只有才只要就无论都表示因果关系的常用:因为所以既然就因此 之所以是因为表示取舍关系的常用:宁可也不与其不如1天安门广场西侧的人民大会堂( )高大,( )庄严。2我问小刚:“你( )参加美术小组,( )参加航模小组?”3小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说:“( )美术小组,( )航模小组。”4这里的花( )很多,( )没有奇花异草。5文章( )长而空,倒( )短而精。6( )天气很冷,爷爷( )会坚持早起锻炼。7我们( )现在不好好学习,将来( )不能担当起建设祖国的重任。8很多同学在实践中体会到,( )多读多写,作文( )会有进步。9( )困难有多大,我们( )能克服。10( )他热情地为同学们服务,( )受到同学们的好评。11( )你答应找小兰一起去看画展,( )应该准时去找她。12他( )牺牲自己,( )暴露党的组织。13同学们( )走着,( )谈论着。14快乐( )拥有的多,( )计较的少。15散文( )比较容易写,( )它更接近我们口头的语言。16王平和我同桌三年,( )我很了解他。12 . 选字组词。摔蟀率(_)打(_)跟头蟋(_)效(_)税(_)挠浇烧(_)头(_)水燃(_)(_)杯(_)花阻(_)13 . 选词填空。适宜适应(1)长期以来,它(_)了晚上九点左右的温度和湿度。(2)深夜气温过低,开花也不(_)。陆续继续连续(3)小红(_)三年获得了“学习标兵”称号。(4)不同的花在不同的时间(_)开放。(5)吃过晚饭,小明(_)做作业。14 . 给加点字选择正确的读音。xnxn1他高兴(_)地说:“这场足球赛真让人兴(_)奋。” shsh2这个旅舍(_)非常漂亮整洁,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论