最新高一地理线上线下教学衔接具体计划范文.

自X由XXOZ（若【f】/垣T谯建史）（瞻煮X第由,XXO乙XXO乙）XDOQ削争期苜般加隔丈轿T?硒卵一里线上教学和返校开学的教学衔接计划（20192020学年 第二学期）单位 姓名 2020年X月1、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本 班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体 系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学 科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科 基础。2、班级学生情况分析本班现有学生X人，经过本学期为期X周的线上“空 中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作 业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知 识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较 差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情 况。3、教材分析本学期我们主要学习地理必修二和世界地理一部分内容，其中必修二的内容是立足必修一的基础，选取了与人 类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社 会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系， 从而逐步树立起“人地协调发展的思想。与此同时，掌 握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与城 市化“工农区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地 理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致 用。世界地理已在初中学习过,本学期主要是系统复习和深 化。4、开学安排(1) 对“空中课堂讲过的知识运用课堂时间进行回 顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知 识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小 学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。(2) 根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测 试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点 的掌握情况，加强指导，严格要求。(3) 学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习 习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和 认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待 他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂线上教学活动中未掌握知识而产生的消极 心理，增强他们的学习信心。（4）培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一 个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成 系统的地理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此， 本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。（5）注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分 参与到教学活动和教学过程，特别注意重视地理图像的作 用，让学生围绕图像充分进行观察想象和思维，即开展以“表象一想象-联想”为主要形式的形象思维，从而达到理 解、巩固与应用。（6）结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习 过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本 环节。1 .课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。 发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。2. 上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。3. 课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过 程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自 测自评试题。（7）结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，将 大力推进教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动 安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别 是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更 多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积 极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。（8）每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点 的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学 生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情 反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。（9）新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资 源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘 其有效性和分析“活动、阅读的针对性，合