做好就业准备 1

,第二课做好就业准备,曲阜中医药学校政体部,就业失败的案例：,小明毕业后到一家建筑公司工作。刚开始工作不熟，领导安排的工作没有做好，领导批评了他，他受不了，说了声：“我不干了”。离开了这家公司。失掉了这个工作。小明为什么失去了这个工作？,受不了领导的批评，自我控制能力差、抗挫折能力差，没有做好适应社会的准备。,怎样才能做好适应社会、融入社会的准备呢？,教学目标,1、角色转换的四个重点2、中职生社会能力提高的途径3、掌握求职的基本方法,一、做好“学校人”到“职业人”,1、学校人和职业人的区别：权利、义务、规范存在差异,一、做好“学校人”到“职业人”,2、角色转换的四个重点角色转换通过两部完成。第一步：学生时代做好转换的心理准备，了解两种角色的定位区别，在日常学习和生活中加强针对性训练，在实训期间有意识强化第二步：首次就业后，结合岗位特点，在从业实践中锻炼能力，争取尽快完成角色转换,2、角色转换的四个重点,第一,成长导向向责任导向的转变第二,个性导向向团队导向的转变第三,思维导向向行为导向的转变第四,智力导向向品德导向转变。,第一、成长导向向责任导向的转变,“学校人”的主要任务，是努力学习知识，德智体美等全面发展，是接收教育、储备知识、培养能力的过程。“职业人”：承担并履行职业责任是非常关键的，责任心不强，是用人单位考核职工的中药内容。,第二、个性导向向团队导向的转变,“学校人”：学校人际关系简单，学习活动主要由个人完成。“职业人”：人际关系相对复杂。团队意识称为职业人应具备的素质之一。,第三、思维导向向行为导向的转变,学校人的学习活动以思维为主，主要特点是“想”。职业人的职业活动以行为为主，主要特点是“做”。,第四、智力导向向品德导向转变,“学校人”以学习为主，虽然学校工作以德育为先，但智力高、学习好的学生往往是人心目中的佼佼者。“职业人”的职业活动以职业为主，企业重视员工怎样处理“做人”和“做事”的关系。职业道德是用人单位最看重的品质,心理准备,获取,付出,学习知识,履行责任,个性发展,服从协作,想,做,智商,情商,扮演角色,成长导向,责任导向,个性导向,团队导向,思维导向,行为导向,智力导向,品德导向,项目,内容,主体,职业人,学校人,二、做好适应社会、融入社会的准备,1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程的得到发展能否适应社会、融入社会，直接关系到求职就业的成功率，而且决定职业生涯是否能顺利发展。社会能力包括交往和沟通、合作、自我控制、推销自我、抗挫折、谈判、组织和执行等多方面的能力,二、做好适应社会、融入社会的准备,2、中职生社会能力提高的途径她有备而来讨论：1、小刘在学校是怎样做的？实习时又是怎样做的？2、为什么同事说他不像新员工？3、他通过哪些途径提高自己的社会能力,二、做好适应社会、融入社会的准备,2、中职生社会能力提高的途径（1）在学习中提高知识是能力的基础，但不能同于能力，将知识运用于实践才会成为能力，要有一个转化过程，这个过程需要训练。（2）在日常生活中培养（3）在社会实践中提高,三、掌握求职的基本方法,1、讲究求职技巧（1）收集就业信息（2）掌握面试技巧（3）善于推销自己a根据对方需要推销自己b要扬长避短地推销自己C要多渠道推销自己,勿以善小而不为一位普通的中职毕业女生，为了减轻家里的负担，希望尽快找到一份工作。她到一家外企公司应聘，经理看了她的履历表，婉言谢绝了。她收拾起材料，准备告辞。但她起身时，扶椅子的手掌被钉子扎了一下。原来椅子上有一颗钉子露出了头，幸好手掌没被划破。她见房角有个锤子，征得同意后用它把钉子敲下去，然后转身离去。几分钟后，经理派人将她追了回来，原来她被录用了。,温馨提示：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。细小的事情也能体现出求职者的责任心，有强烈责任感的人，正是许多用人单位所需要的。,善于自我推销的“姐妹俩”学文秘的慧慧和玲玲，都爱笑、爱唱、爱跳，是班上的活跃分子，平时的关系也很好，像一对亲姐妹。慧慧英语拔尖，玲玲善于电脑操作，不但拿到了学校规定的职业资格证书，还考取了其他证书。一个当上了班上的学习委员，一个在学生会负责宣传。毕业时有家知名度很高的公司来学校招聘，看了档案和照片后，慧慧和玲玲落选了。她俩看着好机会就要错失，勇敢地敲响了面试办公室的门。慧慧用英语向人事部经理问候，根据事先对该公司的了解，简洁地表达了对公司的向往。玲玲拿出多种证书和学生会的宣传工作总结，经允许后展现了自己的歌唱才艺。经理欣赏完走过来和她们握手说：“我代表公司欢迎你们。”点击观看温馨提示：要敢于推销自己，善于展示优势。但推销要有真才实学，只有在学生时代努力学习，提高自己，才能在推销自己时有信心，获得一份理想的工作。,三、掌握求职的基本方法,1、讲究求职技巧2、在日常生活中为求职做好准备3、求职过程中要保持积极的心态a要正视现实和自我，从实际