马桂花《心中的那盏灯》说课_第1页
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文档简介

心中那盏灯,18,东风小学马桂花,一、说教材：,心中那盏灯选自小学语文S版三年级下册第五单元里的一篇精读课文。课文是对童年往事的回忆，讲的是一位父亲忍着寒冷为儿子做灯笼的事，表现了父亲对儿子的深爱之情。本组教材以亲情关爱为专题，课文富于情感，所流露出的人间真情令人感动。因此，本单元的训练重点是体会课文所表达的思想感情。本文是经典之作，内容具体，含义深刻，语言精湛，情感舒缓而真挚，有利于培养学生懂得感恩父母，感恩社会。本文安排2个课时教学，今天讲的是第2课时的教学内容。,二、说教学目标和重难点：,知识目标：有感情地朗读课文，反复揣摩人物细节，根据上下文体会重点语句的含义。能力目标：通过体会描写父亲做冰灯的语句，在多层次的感悟中体会出父亲的爱。情感目标：理解课文的内容，通过对文本的理解和拓展，懂得父亲用爱制作冰灯给儿子的一生留下幸福的回忆，并表达出对父亲的爱。,说教学重难点：,教学重点：通过体会描写父亲做冰灯的语句，反复揣摩人物细节，在朗读中提升情感，体会出父亲的爱。教学难点：体会课文重点语句的意思。,三、说教法和学法：,在教学过程中，教师引导以多种形式创设情境，充分重视学生学习的主体作用，动用各种手段方法，调动学生学习的学趣，引导学生主动思考，建立一种教与导结合，以导为主，教与学结合，以自学为主的教学方法。,四、说教学流程：,（一）复习导入，创设情境。（二）探究自学，感悟父爱。（三）检测演读，理解父爱。（四）拓展延伸，共鸣父爱。,1.用自己喜欢的方式读课文第二部分，找出父亲为我做灯的语句，画出父亲做冰灯时动作的词语，演一演体会父亲当时摸冰和打磨的感觉。2.在第二部分中，父亲和我有几次对话？反复品读这几次对话，揣摩父亲语言、动作的细节，谈谈你的感悟。3.自由读第三部分说说：这盏灯不久就化了，可作者为什么说它是一盏最美的灯呢？,（一）自学提示：,1.在我和父亲的第一次对话中，父亲答非所问说明什么？2.在第二次对话中父亲为什么要尴尬，你体会到什么？3.在第三次对话中父亲说了什么，做了什么，哪些词句最使你感动？有感情演读相关语句。4.作者为什么流泪？,（二）理解关键：,说说在自己的生活中得到父亲关心的事例。,拓展延伸表达父爱,作业布置,模仿课文，写写父亲和你之间发生的感人的一个小故事。题目自拟，注意抓住人物的动作和语言等细节去写。,说板书,18、心中那
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