四、二力平衡.ppt

力是维持物体的运动状态的原因。,力是改变物体运动状态的原因。,VS,牛顿第一定律（惯性定律）,伽利略,牛顿,亚里士多德,运动和力有什么关系？,物体不受力时,不改变运动状态,保持静止状态或匀速直线运动状态,改变原来的运动状态,物体受力时,静止的电灯,匀速直线运动的轮船,匀速行驶汽车,匀速降落的运动员,一、力的平衡,1力的平衡：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。2平衡状态：静止状态和匀速直线运动状态叫平衡状态。,第八章运动和力第2节二力平衡,义务教育教科书物理八年级下册,4二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡，处于二力平衡状态。,二、探究二力平衡条件,【提出问题】物体二力平衡需要什么条件？【猜想与假设】受力物体几个？力的大小？力的方向？作用在同一条直线上？,【设计实验】,实验方法：控制变量法。问题：选用木块还是小车？问题：为什么小车放在光滑水平桌面上？问题：如何改变力的大小？实验器材：细绳、小车、钩码、两端带有定滑轮的光滑木板。,实验过程设计：,实验1：改变力的大小，控制其他因素不变实验2：保持力大小不变，同时控制其他因素不变结论：二力平衡中力的大小相等。,实验3：改变力的方向，控制其他因素不变如何改变力的方向？结论：二力平衡中力的方向相反。,怎样证明两个力在同一条直线上？实验4：扭转小车，使力不在同一条直线上，控制其他因素不变结论：二力平衡中力在同一条直线上。,怎么探究两个力是否作用在同一个物体上？改进实验器材：两个铁架台、硬纸片、两根细绳、钩码、剪刀。实验5：剪开硬纸片，使力作用在不同物体上，控制其他因素不变结论：二力平衡时二力作用在同一个物体上。,实验表格设计和记录,【实验结论】二力平衡条件是作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。,【交流评估】,（1）通过改变钩码数量（砝码的质量）来改变力的大小；通过扭转小车松手后观察小车状态，来探究二力是否在同一条直线上。（2）使用小车不用木块的原因是小车与桌面的摩擦力较小，对实验影响较小。在光滑的桌面上实验的原因是减小摩擦力对实验的影响。（3）使用小车做实验的缺点是不能验证二力是否“作用在同一个物体上”的条件。（4）用硬纸板改进实验的优点是硬纸板不与桌面接触，降低摩擦力对实验的影响，还可以便于把一个物体剪成两个物体，探究“作用在同一物体上”的条件。,三、二力平衡条件,1二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。,G=400N,F=400N,2平衡力和相互作用力的区别,（1）相互作用力：作用在不同物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。（2）平衡力：作用在同一物体上，大小相等、方向相反，并且在同一条直线上。,巩固练习,1下列情况，两力平衡了吗？为什么？,2物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（）。A物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C物理所受的重力与地面对桌子的支持力D物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力,D,三、二力平衡条件的应用,1根据二力平衡状态，可测力的大小。（1）测重力,求重力大小,二力平衡条件,（2）测摩擦力,（3）测阻力、支持力、拉力、浮力等,匀速降落的运动员,静止的电灯,匀速直线运动的轮船,一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？,v,F1=50N,F2=30N,已知物体受力,二力平衡条件,物体运动状态,向左加速运动,2根据物体的受力情况，判断物体的运动状态。,F1=50N,F2=30N,根据受力情况判断运动状态,F1=50N,F2=30N,向左加速,向右减速,向左减速,向右加速,3、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）。A、12000NB、6000NC、3000ND、无法判定,B,向上匀速：,F=G,向下匀速：,F=G,静止：,F=G,一个物体只受拉力和重力的作用,向上加速：,向下加速：,FG,FG,根据运动状态能判断受力情