三年级下册语文《荷花》完整ppt课件

.,1,猜谜语,一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。打一植物（）,荷花,.,2,荷花,.,3,请欣赏,.,4,.,5,.,6,.,7,.,8,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,.,15,.,16,.,17,.,18,.,19,.,20,.,21,.,22,.,23,.,24,.,25,.,26,自由朗读课文,要求：,1.画出生字词，读准生字词；2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍；3.不懂的地方做上记号。4、课文一共有几个自然段，想想每个自然段讲了什么？,.,27,挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好梦,jpngg,zhnglif,pindozumng,.,28,1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（）2、圆圆的盘子。（）3、没有开放的花（）4、形容舞姿轻快优美。（）5、（完整的东西）出现裂缝。（）,挨挨挤挤,圆盘,花骨朵,翩翩起舞,破裂,看解释填词语,.,29,默读第1自然段，思考并小组交流：1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；2.闻到清香“我”这时会想些什么？3、从“赶紧”一词中你体会到什么？,.,30,.,31,默读第1自然段，思考并小组交流：1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；2.闻到清香“我”这时会想些什么？3、从“赶紧”一词中你体会到什么？,.,32,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,2.“清香”是什么意思？,1.这两句话写出了荷花的什么？,3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？,.,33,再朗读一下第2自然段。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,.,34,比如：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,1、你觉得那些句子写得好？为什么？,.,35,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,.,36,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。,2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？,荷叶多、密。,荷叶,.,37,比如：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,1、你觉得这句子写得好？为什么？,运用了比喻的手法，十分贴切。,比如:白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,还有句子吗？,.,38,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,.,39,我会想,默读二段，用波浪线勾出描写荷花的动词。讨论把“冒”换成“长”、“露”好吗？为什么？个别读：把表示颜色的词圈出来。,冒：原意液体或气体往外或往上涌。在这里用“冒”字是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象表现了白荷叶的那种艳丽夺目、亭亭玉立的风姿。,.,40,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,1.“有的有的有的”用排比句式说明什么？,荷花多、形态各异。,微展开,全展开,花骨朵,2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？,3.你能用“有的有的有的”造一个句子吗？,.,41,有的才展开两三片花瓣儿。,.,42,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,.,43,有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。,.,44,花骨朵,.,45,微展开,.,46,全展开,.,47,自由读第三自然段。,“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”。想象一下，会有哪些姿势呢？,.,48,如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,1.“画家”指的是谁？这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。画家指的是大自然。2.跟同桌说说你是怎么理解这句话的？,3.这句话表达了作者什么感情？,4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？,.,49,朗读第4自然段，思考并同桌讨论：1.“我”是不是一朵荷花？那为什么“我”觉得自己仿佛就是一朵荷花呢？2.画出作者想象的句子。3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？,由于荷花太美了，“我”看的入了迷，把自己完全融入了荷花之中，觉得自己与荷花一样洁白、美丽,.,50,再有感情的朗读一遍第四自然段，说说这一自然段主要写了什么。,“我”仿佛是一朵荷花,.,51,展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青蛙会来告诉你什么呢？,想象,.,52,蜜蜂告诉我在百花丛中采蜜的乐趣,我会说,.,53,小鸟告诉我到森林捉虫的快乐,小鸟告诉我,.,54,蜻蜓告诉我它飞的很低的时候，说明快要下雨了。,蜻蜓告诉我,.,55,青蛙告诉我它有时生活在陆地上，有时生活在水里。,青蛙告诉我,.,56,蝴蝶也来和我比美,.,57,蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。,.,58,小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦,.,59,因为荷花太美了，“我”被深深地陶醉了,齐读最后一自然段。讨论：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？,.,60,课后练习二：为什么这一池荷花是“一大幅活的画”呢？我们来一起讨论一下。,用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池