部编版语文六年级下册第一单元测试卷（五）

部编版语文六年级下册第一单元测试卷（五）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列词语中加点字的读音全部相同的一项是（ ）A给力给以给予同情B沮丧咀嚼循规蹈矩C误差差劲差之毫厘D喝问褐色遏制激情2 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A蓑( su)毛懒(ln)惰间（jin）隔好处（ch ch）B客舍(sh)僵硬（yng）铿锵(kng jing)侮辱（w）C浩瀚（hn）岔道（ch）灾难（zi nn）崩塌（t）D咧嘴（li）禁不住（jn）心扉（fi）聒噪（gu zo）3 . 下面句子，修辞手法错误的一组是（ ）。A高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。B兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋呢！C小红长得就像她妈妈。4 . 下列下划线字的解释有错误的一项是（ ）。A开国大典（建立）B擎着灯（举）C千钧一发（古代的重量单位，三十斤是一钧）D昂首挺胸（精神振奋）二、填空题5 . 补充诗句。（1）_，寒食东风御柳斜。（2）_，脉脉不得语。（3）_，老大徒生悲！（4）_，札札弄机杼。终日不成章，_。（5）日暮汉宫传蜡烛，_。（6）_，冷露无声湿桂花。（7）百川东到海，_？6 . 按要求填空（1）qing qing jing“强”字在“勉强”一词中读第_声，在“倔强”一词中读_。“哄”字在“哄堂大笑”一词中读第_声，在“起哄”一词中读第_声。（2）“_”一词和“徘徊”意思相近；“_”一词和“懦弱”一词意思相反。（3）“笑”大夫过生日，子孙们都来贺寿：捧腹大笑、嬉皮笑脸、强颜欢笑、莞尔一笑、破涕为笑、笑逐颜开等。走在前面的是笑得美丽动的莞尔一笑，紧接着的是一点都不严肃的_，后面跟着笑得前俯后仰的_和刚才还眼泪汪汪的_。那热闹的场面，乐得“笑”大夫合不拢嘴。（4）桃花心木中，作者在结尾说“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”的原因是：_。（5）仿照画线的部分写几句话。“敬爱的老师，我们要送您一株紫丁香，种在您的窗前，让我们芳香的祝福夜夜伴您入梦；_，_，_。（6）在本学期的课文中，_（填人名）给你留下的印象最深刻，因为_。三、现代文阅读请阅读下面的文字，回答问题。世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。7 . 假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。示例：营造绿色城市呵护地球家园 (2005年“世界环境日”主题)_8 . 假如让你推举人作为首届母亲节的形象代言人，你会推举谁? 写出理由。候选人：孟母(孟子的母亲)、岳母(岳飞的母亲)、冰心_9 . 假如你要在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。_类文阅读一声虫鸣，那就是乡村的眼睛李丹崖草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。更多的时候，虫子以歌唱的形式被我们发现。乡村里，雄鸡一唱天下白，人们开始劳作；虫子一唱，万籁俱寂，村庄里的人睡去，犬也不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开它们的演唱会。有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了，没有律动感不说，若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛，会眨的眼睛。不只是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。乡村是一幅铅笔画，点睛之笔，应该是虫子唱起的“赞美诗”。乡村的夜晚，是虫子们布起来的音乐道场。一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见，他们是爱这些小精灵的。到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了。蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”；入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱；躲在树上的蝉一声高过一声我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子，它们生活在最隐秘的角落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事，它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。想起诗经里的那些虫子：“喓（yo）喓草虫，趯（t）趯阜（f）螽（zhn）；未见君子，忧心忡忡。”草里的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心如万千只小虫在跳着。那个在远方的他（她），是否会在此刻也一样想起故乡的虫唱呢？这些裹挟在虫鸣里的故事，有多少缠绵悱恻？又有多少啼笑皆非？虫子不说，恐怕也没人能说得清楚。（注释）喓喓：虫鸣声。趯趯：昆虫跳跃之状。阜螽：蚱蜢。10 . （日积月累）文中引用的诗句“喓喓草虫，趯趯阜螽”出自诗经草虫，联系下文和注释，下列分析不正确的一项是（ ）A诗中描绘的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子跳跃、鸣叫的画面。B诗中描绘的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子思念亲人的情态。C这些诗句借物抒情，将感情寄托在昆虫的身上。D这些诗句表达了对亲人深切的思念之情。11 . （内容探究）读文章的第45自然段，我们好像听到了各种各样的虫鸣，眼前仿佛浮现出一幅幅优美的画面。有同学为第4自然段拟定了一个小标题“夜晚的赞美诗”，你认为下面哪一个选项是他拟定的第5自然段的小标题？（ ）A夏天的演唱会B蚂蚱和蟋蟀之歌C夏日昆虫之歌12 . （品析句子）读句子，体会作者的写作手法及其表达的情感，选择描述最准确的选项填在括号里。草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。（ ）A“开腔”的意思是张开嘴巴，它和“走向深处”都运用了拟人的修辞手法，表现了作者对虫子、春天的喜爱之情。B“开腔”的意思是开口发出叫声，它和“走向深处”都运用了拟人的修辞手法，表现了作者对虫子、春天的喜爱之情。C“开腔”的意思是开口发出叫声，它和“走向深处”都运用了夸张的修辞手法，表现了作者对虫子、春天的喜爱之情。13 . （品析句子）蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”；入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱。（ ）A这句话把蚂蚱背上的两只翅膀比作“两把刷子”，昆虫们用不同的音调、频率表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！B这句话用拟人的修辞手法说蚂蚱背着“两把刷子”，昆虫们用不同的音调、频率表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！C这句话把蟋蟀比作能发出有金属质感的声音的乐器，昆虫们用不同的音调、频率表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！14 . （语言运用）读下面的例句，请任选一句进行仿写。例（1）：一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。例（2）：蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”；入我床下的蟋蟀发出属质感的鸣唱；躲在树上的蝉一声高过一声_四、信息匹配15 . 选择破折号的用法A表示声音延续B表示解释说明C表示意思转折（1）我一直想买一本长篇小说青年近卫军。_（2）“妈”我一边喊，一边用眼睛搜寻母亲的身影。_（3）他等了十分钟，他已经觉得时间太长了。_五、书面表达16 . 写作“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次（ ）的尝试补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。六、句型转换17 . 按要求改写句子。（1）荷叶上的水珠很圆。（改成比喻句）（2）河水哗哗地向前流去。（改成拟人句）（3）秋天的北京是一个美丽的季节。（修改病句）可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（缩写句子）七、书写18 . 看拼音写词语。q un nn