部编版语文四年级下册2 乡下人家练习卷

部编版语文四年级下册2 乡下人家练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 多音字组词几j_ j_磨m_ m_2 . 知识回顾。（1）山外青山楼外楼，_？（2）落花生一文中，作者借花生_的特点说明做人的道理让我们深受启发。（3）“只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠这句话写出了松鼠_的特点。（4）父爱之舟一文首尾呼应，作者以_的形式讲述了与父亲有关的往事，歌颂了_。3 . 给多音字注音，并组词。兴_（_）_（_）卜_（_）_（_）和_（_）_（_）_（_）_（_）_（_）4 . 写出下列词语的近义词。模仿_启示_敏锐_灵巧_5 . 在括号里填上合适的词语。一幅（_）的图画一只（_）的口琴一位（_）的老师一本（_）的书一个（_）的百音盒一条（_）的山路二、语言表达6 . 按要求写句子。1走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿吹呢。(仿写比喻句)秋天到了，树上的柿子_ _ _。2这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。(仿写拟人句)以垂柳为仿写对象：_ _三、现代文阅读阅读乡下人家片段，回答问题。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。7 . 找出画线句子中的一对反义词，写在下面。（_）（_）8 . 在文中的空格处填上恰当的关联词语。9 . 读了这三段课文，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它们分别是：_图、_图、_图。10 . 用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句。阅读短文，完成练习。淌在诗词里的美唐诗宋词趟过历史的长河，在悠久里发酵，透出的是股股醇香。诗歌美在音律，华夏五千年的文明，在古人浓淡交杂的墨色里，组成一曲曲完美的魂殇。花是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱，宜乎众矣，花开富贵，有人赞叹，也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何，牡丹依旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花，梅枝九曲十八弯，遂又有幽梅一说。“风递幽香出，禽窥素艳来。”吸引家禽的是那遒劲枝干里透出的美，切莫细嗅，那美会醉人。若要细数那诗词里的花魂，该是三天三夜也难尽一二。在诗歌里的山水是美的。潭面无风是镜，也是静。任一轮清月在水里印出倩影，缓缓地躺在河床之上。该是累了吧，既要与李白饮酒，又要照亮归人的前程，在无嘈杂的夜，也是要任心灵停歇。“江作青罗带，山如碧玉簪。”一青一碧，尽现了山水本色。在今日我也曾感叹过那些个山水之美被尽数埋在诗里了。曾鲜活在诗人记忆里的山水之美，现世难寻。但若煮一杯清酒，捧着诗集，任嘴唇感受酒洌，任思想品味诗词里的古朴气息，在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。我愿用我半世的浮华，换取这一页诗章。细听风盘旋在时空的入口，提笔写下诗人的细语呢喃，那是倾诉，诉说着一曲一曲的美。自从我提起了笔，我就明白了我所肩负的使命，我会写出那些淌在诗词里的美，不让她在时间里消散，纵使笔断，纸绝11 . 联系上下文，“迁人墨客”指得是_。12 . 画线句子源于一句古诗，它是：_。13 . 画曲线句子表达了作者的情感是（ ）。A诗词里的的山水写得非常好，比现实生活中还要美。B写山水的诗词太多了，多得都可以所真实的山水埋起来了。C如今环境被污染了，再也找不到诗词中描写的那些山水之美了。14 . 短文中引用了很多诗句，请选择一句说说你的理解。_15 . 短文表达了作者怎样的情感？_四、信息匹配16 . 找出每组词语中不同类的一项，写在括号中。1寒风 凉风 作风 暖风（_）2衬衫 裙子 短袖 毛巾（_）3微风习习 风雨交加 电闪雷鸣 大雨如注（_）4春色满园 花红柳绿 冰天雪地 万紫千红（_）17 . 对号入座。用“”标出与例句意思表达一样的句子。例：我正在走向新的站台。（1）我没有走向新的站台。 （ ）（2）难道我正在走向新的站台？ （ ）（3）我等会走向新的站台。 （ ）（4）我不是正在走向新的站台吗？（ ）18 . 选择正确的汉字填空。fn fn1.他分（ ）外想念自己的祖国。2.这兄弟三