黑龙江省部编版2019-2020学年一年级下册语文课文3静夜思同步练习

黑龙江省副刊2019-2020学年一年级下册语文3正野诗同步练习名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类小朋友，带着一些学习成果一起自我感应吧，相信你会是最好的！一、基本使用(共7个问题；共57分)1.(7分)按拼音写汉字zjmi TN kung wji doyn bi k kung shpo g shpo g Shu nwn d！_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.按意思写单词。嘴很干。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _很高兴没想到的好事。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _表示急于做一件事。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _涌出。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.(16分)以下单词的发音和单词构成神仙_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _颠倒过来_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _圆_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _旗帜_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.(12点)添加旁边的组单词，重组单词。生命_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _华_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.(八点)写出同音字组单词Hn _水干_ _ _ _Jn _ _主_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _尖峰6.(四点)后缀组单词定性_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _城市_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.(6分钟)按照文本世界上第一个听诊器填空。“原来是通过木板对面的_ _ _ _ _ _ _ _ _的声音！雷纳克_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这时，感叹号和“果然”从这两句话中可以知道的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32因此，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _是创造的发明基础。第二，阅读理解(共1个问题；共8分)8.(8分钟)在课堂上阅读。登山金钱斗目远山石路倾斜，白云生有人。停车是枫叶，霜是2月的花。(1)“去寒山石路”这句话是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。弯弯曲曲的小路向小山伸展。“远路”是指山路的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（）A.山；山。街道；街道。意思相似。又高又慢B.山路；山路。面酱；面酱。呼应；响应。又高又慢C.山路；山路。面酱；面酱。重复；重复。又高又慢(2)写“白云深处有人”，写_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。诗人的目光继续向上看这条山路，白云漂浮的地方有几处用山石做的石房石墙。这个“家”照顾了前面句子的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这条山脉就是那几代人上下的通道。这样可以把两种景物有机地连接起来。白云缭绕。_ _ _ _ _ _ _ _。诗人用横云切断山脊的手法，这块白云挡住了读者的视线，但留下了_ _ _ _ _肯定还有别的风景。（）A.云人；石景；石景。很高；想象的空间B.白云；深的地方；深的地方。汉山；很大；想象的空间C.云；人；人。石景；石景。很大；想象的空间(3)“坐在停车的爱枫之晚”这个说法的感情很强烈。(。那山路和白云，人们没有动诗人的心，但这枫叶风景使他_ _ _ _ _ _ _ _ _ _难以抑制。为了看这片森林的景色，开车赶路。“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”这句话包含很多意思。前面两句是白天看的，后面两句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。傍晚日落，绚丽的晚霞，红色的枫叶相得益彰，枫叶特别漂亮。诗人一到晚上就舍不得坐车离开，很好地看到了他对枫叶_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的样子。把车停得很久，进行细微的观察，才能理解“第四句”_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32（）A.惊讶；惊讶。红色傍晚的景色；爱的极地；霜叶在二月红B.叹息；叹息。迟到；迟到。夜晚的风景；爱的极地；停下来坐下C.惊讶；惊讶。迟到；迟到。傍晚的风景；爱的极地；霜叶在二月红(4)用头两句话写的景物已经很美了，但诗人的爱是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。前后背景已经铺好了用来描述枫叶林的垫子，气势已经很足了。于是水去运河引出了第四句。喜欢枫树的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _