初一语文下期教学工作总结

首届语文下期教学工作总结提高中学语文教师素质不仅是新课程改革的需要，也是教师专业化发展的必然。 希望今天的主编能整理一下第一部语文下期教育工作的总结，对大家有所帮助。首届语文下期教学工作总结范文一本学期我负责初一(1)、(2)级语文教学，认真学习新的教学理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，按照学校工作计划，按照本科本级实际要求，严格要求学生，尊重学生，发扬教育民主，不断提高学生收入以下是本人教育经验的总结。一、教育理论方面：本年级以来，我一直在学习相关的教育教育理论，认真反思自己的教育实际，研究学生，探索教学法，逐步树立“先学后教育，本堂训练”的教育思想，确立以教师为主体的新教育理念，在教育实践中积极激发语文教学活力，灵活学习不同类型的教学方法二、教育教学方面：提高教学质量，好的课程很重要。 为了好的课程，我做了下面的工作1、课前准备：准备课程，写教案。 取长补短，确定自己的教育思路和风格。2、认真研究教材，逐字逐句地阐明教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构、重点和难点，把握知识的逻辑，自由使用。 知道应该补充哪些资料，怎么教。3 .考虑教法，如何组织教材，包括如何安排各课堂活动，解决如何教学学习的教材。4 .组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，在确保学生注意力的同时，激发学生的感情，激发他们的快乐心情，创造良好的课堂氛围，多组织一些课堂活动和讨论，尽最大努力提高课堂教学的实效。5、不仅仅是授课的效果，还要让学生多读，多说，多练习。 因此，我坚持完成工作及早理解阅读情况，发现问题及时纠正。 放学后，学生的作业问题也很快解决了，很快就说清楚了，发现让学生很快消化。6、积极参加听课、评价，谦虚地向同行学习教育方法，提高博采众长、教育水平，本年级我要听20多节课，达到学校规定的听课目标。三、教育成绩和不足本学期为5次单元考试，成绩均为突出的学生积极组织学校组织参加各种比赛活动，在科技节指导学生作文比赛二等奖一名、三等奖二名。经过一个学期的努力，期末考试是考验。 不管成绩高低，都体现了我这学期的教育成果。 我明白这是最不重要的。 重要的是本学期以后如何提高自我，如何提高学生的语文水平。 所以，我会继续努力，提问，思考，向别人学习，争取进步。以上是我这学期的工作总结，在很多方面还不够。 希望今后的日子，在老师的协助下，能取得更好的成绩。首届语文下期教学工作总结范文二教育工作是学校工作的中心，教育质量是衡量学校水平和利益的主要指标，有效提高教育质量，提高学生综合素质是社会的要求，是家长的希望和学校教师的立足之本。 因此，本学期语文教学组工作指导思想以邓小平教学理论为指导，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为基础，以培养学生自主创新能力为主导，贯彻规律管理，全面贯彻教学方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，稳步提高课堂教学效果这学期我们小组采取的主要教育措施如下：一、围绕中心，加强教学过程的管理。坚持教育工作，切实落实教育过程各阶段的教育。认真备课：建立四个“精心”。 所有的语文教师都能精心制定教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计问题型训练。统一教学规范。 按课时准备，按课时有教学目标，包括重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布局、板书设计、教学后感等。 教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三个方面，在设计时认真研究内容，缩小教材、教学目标，以纲要为基础，以书为基础，以训练为整个教学过程，充分发挥学法指导时学生学习语文的兴趣做好各科组织工作，积极参加集体筹备课，统一思想，统一进度，统一练习，特别是准备教学目标，准备学生练习，准备教学方法时广泛考虑利益，缩短长度，同时通过集体筹备课，及时理解教学情况，对教材特点不断进行探索、改革在备课时，我们充分挖掘教材的德育要素，实现文道结合。认真上课我们的语文教师从现代化教育的角度，不断更新教法和手段，促进课堂教学效率的提高。设为“四主”:以教师为主导，以学生为主体，训练为主线，以全面培养人为主旨。 实现“四突出”:强调启发式教学，强调材料教学，激发兴趣，强调教育者。为了保证教育目标的实现，改变“以教育为基础”的旧观念，树立“以教育为基础”的新观念，推进洋思的“先学后教育、本堂训练”教学模式，研究教材的内容、目标、重点、难点、教学法和法律，致力于激发学生自主学习的欲望，努力实行课程训练，学分消除“课堂利益低、课堂负担重”的现象，实现“课堂利益高、课堂负担轻”的目标。同时，我们在课堂上充分发挥现代化教学设施设备的作用，确保电教课堂复盖率在30%以上。平时我们先上课，决不拖延课程。认真安排和评分：我们可以根据教材的特点，认真安排和评分作业。 布置作业时，以减轻学生负担为标准，认真取舍，选择适量作业，以课本为主，根据学生的通信角度不同，不同人不同，不做问题海战术。 作业评分及时、认真、保证当天完成，作文三天后完成，决不拖延，规范的平时分发给学生的讲课认真评分，据此即时评价，及时反馈。认真指导，做好优秀补考工作。我们重视学生的整体发展，也重视学生的个人发展。 材料的教导，充分展示了不同学生的个性。 本学期我们的具体做法是，根据学生的能力和学习态度，把学生分为四类进行教育、教育学习态度端正、学习能力强、学习成绩优异的学生，给予鼓励和期待，给予他们更多信任，给予他们适当的压力，使他们朝着更高的目标努力。学习能力强，但学习态度不整齐，成绩上下不稳定的学生，给予我们关心和帮助，在了解成绩被动的原因，逐渐正确引导学习态度的同时，用多种方法增强学习责任感和社会责任感，用“爱”感化他。学习能力不好但学习态度端正的学生，我们帮助他找到适当的学习方法，提高其学习能力，成绩一提高就鼓励，同时给予明确和高的期待，对于这样的学生，我们总是采用“罗森塔效应”的方法，有些学生的确取得了惊人的成绩学习能力差、学习态度也差的学生，我们积极关心他们，决不歧视他们，认真做“合作”的工作，发现他们的闪光点，用爱感化他们，使他们也有骄傲的成绩。认真组织考试本学期我们可以根据学校常规的组织考试，进行质量监督、分析和评价，因此期末质量检查达到了期初的目标。 今年考试，语文全部分为93.7，赢得学校名誉。二、以法治教育，加强常规管理。严格政治学习制度，加强师资建设。 我们国语小组的全体成员都可以认真参加学校组织的政治学习，认真学习邓小平教育理论和党和国家的方针、政策，学习它，提高自己的教师修养，认真工作，乐于捐赠。加强业务学习，提高业务水平，为我们全体语文教师在教务处、教科文组织的指导下，认真学习课堂教学理论，深化化学习洋思经验，根据洋思模式积极探索学生实际应用的教学方法和教学模式，提高教学质量奠定了基础。转变观念，提高对素质教育的认识。 这学期我们切实改革传统的老教学方法，善于指导学生的学法，发挥学生的积极性和积极性具体的教育工作，从学生的实际情况出发，以学生为主体，针对教材和班级学生的特点，采用灵活多样的教学方法，转变为以升学为中心的以应试教育为素质提高为中心的国民基础教育轨道。 正确处理语文教学中的句与道、知识与能力、课内与课外等一系列相关问题，在教学过程中，以提高学生正确理解、运用语言文学的能力为起点，通过语言、语言、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练，形成扎实的语文基础工作， 培养良好的语文学习习惯，开拓学生视野，发展学生思维，培养健康审美情趣，培养学生特长，全面发展学生德性、智、体、美、劳。贯彻学校常规管理细则，加强“五认真”为重点的教学过程管理，特别是加强课堂教学过程管理，在学校等级评价中，我们语文组成员均取得良好成绩，充分体现了我们的高质量意识和规范教学行为。积极开展第二课堂活动，利用结馀，我们与学生组织韶光报学校合作开展各种见证竞赛活动，成绩突出。 吴雅文、蒋丽萍老师指导的学生，都获省“彩画杯”作文比赛三等奖，区艳秋、萍苏琴老师指导的学生都获宜兴市“虹杯”作文比赛三等奖，吴雅文、蒋丽萍、区艳秋因为指导成绩突出，被江苏省教育厅授予“指导奖”， 获得学校荣誉的各国语文老师根据本组实际情况，在班里开设“习作田”的同时，积极帮助学生投稿到宜兴时政、缤纷校园、现代写作报、无锡是报等报刊上，让我们丰富学生的课外生活，开拓学生的视野，陶冶学生的情操，培养有特长的学生才能三、加强教育改革和教育科学研究教育改革和教育科研是提高教学质量的根本途径，本学期我们在学校教育课的指导下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断进行探索、改革和创新。坚持理论学习，重点是学习现代教育理论和技术，以课堂教学和课题研究与模式探讨为中心，不断提高教师的课堂教学能力和教学研究水平。确定研究课题。 我们国语小组以在语文教学中，培养学生自主创新能力为教学小组的总课题，各国教师确定各自的子课题，围绕课题，人人设计计划书，以“操作措施”、“活动安排”追求科学合理性，做到最好。深化课程教学改革，继续开展“三优化一提”活动。 本学期，我们的语文小组都是指“三优课”，这个“三优课”是实际学习教育科研的“讨论课”和西方思想经验的“示范课”，以“课堂教学目标的优化、课堂教学方法的优化、课堂教学训练的优化、课堂教学效率的提高”为基准，寻求精心的设计。 充分利用现有的电气教学设备和自制教具等进行课堂教学，致力于课堂练习，注重实效，我们的教学小组认真组织讲课、会议课和西班牙课活动，使各位老师了解自己课堂的优缺点，提高教学质量。 同时，在学校教务处、教科联合评价中，我们的语文小组获得好评。这学期我们将继续开展互助学习活动，相互学习，交流，吸取优点，弥补缺点。更重要的是，为了追求科学研究的质量，我们的语言教师以自己的教学研究课题为基础。 写高质量论文，其中吴永平、存志明、吴雅文、刘振元4位老师在省级或市级报刊上刊登论文，区艳秋老师让学生动起来，使课堂活起来和景兰芳老师大量阅读与自主学习经宜兴市教育学会中学语文专业研究会评定，授予优秀教育论文一等奖。总之，我们国语小组全员合作，合作，使官林二中国语文教育迈出了新的步伐。首语下期教学工作总结范文三时间匆匆，一学期转眼就过去了。 本学期我将认真学习政治理论和教育法律法规，开拓视野，解放思想，适应新形势下的教育教育。 正常工作扎实，教学研究活动积极参与，认真思考研究，勇于尝试创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，提高课堂教学效率，取得较满意的教学成果。 当然，也有遗憾和不足之处，为了促进今后语文教学工作的改善和提高，本学期的教学工作总结如下。首先，为在新形势下适应教育教育工作的要求，我认真学习教育法律法规，积极参与地区教育局“六人一”的阅读活动，贯彻学校开展的自我教育活动，解放思想，更新观念，为更好地完成教育教育任务奠定基础。其次，严格执行教学规则，保持质量，完成教学任务，不断提高教学质量。这次以来，我一直严格遵守学校的教育规则，有序、稳步地推进教育工作。 坚持认真准备，全面研究教材，广泛收集课程素材，根据学生接受能力的实际情况，制定适当的教学方法，设计合理有序的教学流程，准备提高教学效果的第一步。 按时上课，严格课堂秩序，组织学生积极活泼的课堂交流与探讨活动，激发学生的积极性和创造性思维。 精心选择工作，精心评价，加强知识点和能力点的执行。 对学习困难、遇到问题的学生进行个别指导，解决问题，取得良好的教学效果。再次积极尝试新的有效教学方法，让学生真正成为教室的主人新课标要求我们建立以自主、合作、探究为中心的教学模式，激发学生的好奇心，探索积极性，培养学生自主思考、质疑、探索、抓新信息的能力，以培养这种能力作为教室教学的终极目标。 因此，我深入研究教学心理，正确把握初中生的心理特征和思维特征，探索积极激发兴趣、激发思维、激发探讨的教学方法。 例如，在处理各单元的重点主题时，我始终坚持总体感觉合作探索反思疑问拓展教学模式，根据不同的内容仔细设计问题，组织课堂教学。我课上学生感受到的是轻松和谐的活泼气氛。 教师成为学生的好朋友，教室也成为学生的学堂，学生不是僵化的无声听众。 他们的个性得到了充分的体现和培养：问题是困难还是有疑问，有想象力，挑战团体间的交流和权威。 在师生交流、学生交流、群体交流、环境交流、有限时间内，所有学生都有相对充分的训练和表达机会，班里充满了平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思是共存的。 活跃