黑龙江省统编版一年级下学期语文第四单元测试题

黑龙江省统编版一年级下学期语文第四单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共7题；共70分)1. （10分） 按意思写词语。 眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。_比喻不能解脱的联系或关系。_指自己想干什么就干什么。_形容气氛趣味等洋溢的样子。 _2. （16分） 选字组词。幕 墓慕_穴 开_ 敬_布 羡_地3. （12分） 看拼音，写字词。 shlnlnzitdlqi树_地_气4. （8分） 解释下列词语泊船_一水_5. （8.0分） 写反义词。 干燥_遥远_陌生_激烈_减少_安静_6. （6分） 连词成句，加上合适的标点。 （1） 太阳伞 枫树一把好像很大绿色又很高的 （2） 喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只 7. （10分） 把古诗补充完整并填空。夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。_，_。九月九日忆山东兄弟_，_。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。夜书所见的作者是_代诗人_。后两句诗的意思_。九月九日忆山东兄弟的作者是_代诗人_。前两句诗的意思_。二、 阅读 (共1题；共15分)8. （15分） 阅读文章，回答问题。神农尝百草的故事（节选）上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。神农带着随从，攀上了高山。他亲自采摘各种花草，放到嘴里尝，并把尝到的结果详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。随从慌忙把那红灵芝放到他的嘴里。神农吃了灵芝草，才把毒气解了。随从担心他这样尝草，太危险了，劝他下山回去。他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”就这样，他尝完一山花草，又到另一山去尝，一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫随从把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成神农本草，叫随从带回去，为天下百姓治病。为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”。（选自中华传统美德简明教程，兰州大学出版社）（1） “苦思冥想”的意思是_。它的近义词有_、_等。 （2） 把画线的句子改成陈述句：_（3） 下面说法，有错误的是（ ）。 A . 神农氏为了让百姓有吃的，能看病，就亲上山自品尝了一百种草药。B . 神农氏利用灵芝草救了自己一命。C . “神农架”这个名字是用来纪念神农氏的。（4） 读了这个故事，你想对神农氏为说些什么呢？ 三、 语言表达 (共1题；共15分)9. （15分） 照样子，用划线的词语造句。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共70分)1-1、2-1、3-1、4-