部编版语文六年级下册第三单元测试卷

部编版语文六年级下册第三单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列加点的字，读音正确的一组是（ ）。A铺子（p）湖泊（p）困难（nn）B口渴（h）渴水（h）兴奋（fn）C淹没（m）传说（ chun）挨近（i）D着急（zhu）没有（mi）铺好（p）2 . 下列各组词中属于同一类的一组是（ ）A杏花桃花梨花雪花石榴花B老师工人军人农民医生C香港城市广州济南重庆D足球排球篮球地球乒乓球3 . 姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”姑娘的这一笑一问表明（ ）A她相信我的诚意，看出“我”的紧张和尴尬，为了帮“我”摆脱窘境。B她想确认一下如果她拿走了“我” 抵押的手表，“我”会不会后悔。C她认为我拿手表抵押三角钱，这种行为很可笑，因此故意反问“我”。D她觉得既然是“我”主动拿手表抵押欠款，她是可以拿走“我”的手表的。4 . “这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。”这句话的表达方式是（ ）。A描写B议论C抒情D说明5 . 从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，。A有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。B有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。C有散发着阵阵清香的鲜花，有欢快歌唱的小鸟。D有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。6 . 下列句子是排比句的一项是（ ）A燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。B去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？C天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。D我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。二、填空题7 . 课文知识闯关。 1.学完坐井观天一课，我们懂得了_。2.我要的是葫芦一课，那个种葫芦的人，眼睛只盯着葫芦，_上长满了蚜虫也不管，结果，小葫芦_变黄了，一个一个_。3.这单元我们学习了江雪，作者是_代诗人_。千山鸟飞绝，_。_，独钓寒江雪。三、语言表达8 . 读句子，把括号里的词放到句子中去。例：我和弟弟去游泳。（准备）我和弟弟准备去游泳。（1）我画了个太阳。（红红的）_（2）喜鹊们睡觉了。（安安静静地）_（3）爸爸晚上拉我去散步。（偏要）_9 . 看图说话。我是小学生，我会穿衣服。我是小学生，我会_。我是_ ，我会_。10 . 看拼音写汉字。晶yng（_）魁w（_）真zh（_）记l （_） ch （_）房节zu（_）四、现代文阅读快乐阅读轻松答。一个人的最后温暖她是一个孤儿，一直跟着奶奶长大。上了高中之后，需要上晚自习，很晚才能回来。从灯火辉煌的东风大道到家，还需要走一段曲（qq）折幽深的小巷。尽管有昏暗的路灯，尽管她一再表示自己什么也不怕，可奶奶还是不放心，每晚都在路口等着接她回家。就因为这个，她不想上学了。那天，奶奶为了接她，滑倒在路上，如果不是抢救及时，奶奶就没命了。这几天，她心里一直涌动着辍（duchu）学的想法，而且越来越强烈。这天，她刚转过路口，就看见了奶奶。同时，她还发现了一位老人在那里摆摊修车。她和奶奶走的时候，老人也收了摊，不紧不慢地跟在后边一起往回走。后来，她知道那老人略有些跛（bp）足，就住在离她们家不远的后街。她觉得这位修车的老人很慈祥，奶奶也觉得他人很好。由于老人一般在她放学的时候才收摊，于是，奶奶放心地把她交给了老人。每天很晚的时候，悠长的巷子里，就回荡着这一老一少回家的欢声笑语。她不知道老人一天出摊多长时间，也不知道老人一天到底能挣多少钱，她所清楚的是，因为有了这位老人，她就再也没有想过辍学的事情。后来，她上了大学。再后来，她有了份不错的工作。那年冬天，她回去看望已经风烛残年的奶奶。听说后街的那位跛足老人去世了。她去吊唁（ynyn）。虽然那位老人没有给过自己什么，但一个个晚上的同行，还是让她产生了感情。她碰上了老人的女儿，悲戚地说，老人可是位好修车师傅啊。老人的女儿并不认识她，说：“我爸爸哪里会修车啊！刚退休的那一年，他在晚报上看到一个故事，就说什么也要去那个街口修车去。”她突然想起几年前，她曾经在晚报上发表过一篇文章，表达过那条悠长的巷子给她带来的烦恼。她问老人的女儿：“老人读到的故事主人公是不是一个女孩？”“是。”“女孩是不是有一个相依为命的奶奶？”“是。”“而您的父亲是不是怕女孩辍学，每晚出去修车是假，送女孩回家是真？”“是。”她“哇”地一声哭了出来。泪眼模糊中，她觉得整个世界，都被老人的一颗心温暖了11 . 给文中加点字选择正确的读音。12 . 词语填空。风（ ）（ ）年欢声（ ）（ ）13 . 联系上下文理解词语。辍学：_风烛残年：_14 . 跛足老人摆摊的真正目的是什么？_五、信息匹配15 . 对号入座(给加点词语选择正确的解释,把序号填上)滋味:味道比喻某种感受(1)尼尔斯从来也没有尝过生鱼的滋味（ ）(2)挨批评的滋味不好受（ ）刚好:正合适恰巧;正巧(3)尼尔斯的小刀好像扣针那么大, 放在袋里刚好（ ）(4)他们两个人刚好编在一个小组里（ ）招呼:呼唤用语言或动作表示问候(5)马丁恭恭敬敬的向前走去,招呼寻群野鹅（ ）(6)妈妈在远处招呼明明（ ）六、书面表达16 . 作文大千世界，美无处不在。同学们，在小学六年时间里，你一定游玩过许许多多的名胜 古迹吧。请你回忆自己游览过的一处景点，然后写下