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文档简介

,1.正确认读4个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理解“机械、紧迫、标准化、挺身而出”等词语的意思。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。,“木”横短竖长，末笔捺变点。,qing,枪,左窄右宽。“寸”横要长，托住上面。竖钩稍短。,f,傅,“正”上横短，下横变提，“攵”捺舒展。,zhng,政,“广”舒展，把“付”盖住。,f,府,“辶”的平捺舒展托上。,p,迫,“尸”撇长，向左伸展，“匕”竖弯钩舒展。,n,尼,左窄右宽。左部最后一笔为提。,pin,骗,“酉”撇不宜过长，“己”竖弯钩不要出头。,pi,配,械惠,xi,hu,机械熟练螺栓,xi,sh,shun,迫,捍卫：紧迫：组装：,保卫(多用于抽象事物)。没有缓冲的余地；急迫。造句：时间紧迫，我们必须在天黑前把药物送到医院。把零件或部件组合装配成器械或装置。造句：工人师傅们正在车间忙着组装电视机。,事先：批量：挺身而出：,事情发生以前。造句：如果事先知道会这样，他就不走了。成批地。造句：这个工厂批量生产一次性纸杯。挺身，挺直身体。挺直身体站出来。形容面对艰难或危险的事情，勇敢地站出来。造句：小孩不慎落水，小明挺身而出跳进冰冷的河水中把孩子救上岸来。,点击听朗读,第一部分（第1自然段）引出下文。从“发明”说起，引出看不见、摸不着的发明。第二部分（第29自然段）发明经过。写惠特尼发明标准件的经过。第三部分（第10、11自然段）发明的意义。总结惠特尼的发明，站在历史的角度谈惠特尼发明的意义。第四部分（第12自然段）赞叹。对惠特尼的发明发出赞叹。,惠特尼发明的，是一种组织管理的“方法”“标准化”。,简述惠特尔的发明。,初读课文，说一说本文中的他指的是谁？他发明了什么东西？,本文中的他指的是惠特尔，他发明的不是一件东西，而是一种方法。,政府,1读拼音，写词语。,习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”,师傅,骗子,配合,shfuzhngf,pinzipih,2根据拼音，在括号里写出合适的字组词。【p】()害()坏强()()烂【n】()姑()泞枣()僧()【zhng】()钱()治()人反()3我会查字典。“骗”按部首查字法应先查()部，再查()画；“骗”按音序查字法应先查大写字母()，再查音节()。“配”按部首查字法应先查()部，再查()画。,迫,尼,挣,破,泥,政,迫,泥,证,破,尼,正,马,9,pin,P,3,酉,4按要求写句子。(1)只有标准化的产品，才能大量快速地生产。(用“只有才”说一句话)_(2)上万支步枪，怎么能说是一个很小的数目？(换种说法，不改变意思)_,只有亲身来到这里，才能体会到这里的美丽。,上万支步枪，不能说是一个很小的数目。,(3)枪算是一种十分复杂的机械装置。(缩句)_(4)中国的发展，是奇迹中的奇迹。(改为反问句)_(5)我们要学好语文。我们要学好数学和英语。(用恰当的关联词语
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