11 彩虹第四单元11 彩虹

同学们，这就是彩虹。你们见过它吗？你能说一说彩虹是什么样的吗？,第一课时,第二课时,11,彩虹,彩虹,下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。,第一课时,朗读课文扫清障碍,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙,hngzujiotstio,xngjngnzhoqinqn,虹,hng,彩虹虹桥,浇,jio,浇花浇水,座,zu,一座座位,提,t,提着提水,洒,s,洒水洒落,兴,xng,高兴兴趣,挑,tio,挑水挑选,镜,jng,镜子镜头,拿,n,拿着拿手菜,千,qin,秋千千万,照,zho,照相照明,裙,裙子连衣裙,qn,偏旁：衣字旁,衣字旁的字：裙、被衬、衫,识字方法,虹,hng,甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为虹是龙蛇类的活物。之后写成左形（虫）右声（工）的形近字。,jng,镜,熟字比较,加一加,虫+工=虹,衤+君=裙,境,ji,洒,酒,扌+是=提,扌+兆=挑,那,着,到,高,兴,千,成,n,zhe,do,go,xng,qin,chng,独体字,上下结构,半包围结构,上中下结构,左右结构,那,高,千,兴,生字归类,着,成,到,左宽右窄,do,n,go,xn,chn,都有“点”。,识字游戏,虹,浇,洒,拿,照,提,千,裙,镜,挑,兴,采摘彩虹心,美丽：美好艳丽，好看。本课是说彩虹好看。,我的家乡是一个美丽的地方。,荡来荡去：指不断地摆动、摇动。本课指秋千来回摇动。,春天来了，嫩绿的柳枝在春风中荡来荡去。,文中的小姑娘“我”看到美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多奇妙的想法，请小朋友们自己看一看，读一读。（1）把字读正确，不会读的请拼音帮助你。（2）把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。（3）标好自然段序号。,整体感知,结合插图看一看：小姑娘在彩虹桥上做什么呢？,洒水（）,秋千,浇田,坐着（）荡来荡去,“我”把这些奇妙的想法都跟谁说了？课文围绕彩虹讲了几件事情？下节课我们来一起学习。,一、读一读，连一连。zujioszhojnqn浇洒座裙照镜,课堂演练,二、选一选。,一（）桥一（）彩云一（）镜子一（）水壶,面把座朵,面,把,座,朵,字词听写,看到美丽的彩虹，你会产生哪些遐想？文中的“我”看到彩虹又想到了什么呢？让我们走进课文，看看课文围绕彩虹讲了哪几件事情吧！,第二课时,集体朗读课文第一自然段，读完说一说你知道了什么？,互动课堂,ytnletinshnyuyzumildeqio雨停了，天上有一座美丽的桥。,彩虹是在雨后出现的。,指是彩虹，把彩虹写成了一座桥，写出了彩虹的形状。,桥,彩虹,写出了彩虹的形状。,例：彩虹像一座美丽的桥。,彩虹像_。彩虹像_。,一条七彩的丝巾,仿写句子,一条美丽的项链,自由读第2-4自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”产生了哪些奇妙的想法？“我”都有哪些动作？,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？,朗读指导（课后第1题）,浇花用的/水壶,那把/浇花用的/水壶,你/那把/浇花用的/水壶,提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。,对爸爸说,ruwtzhetzudoqioshnbshu如果我提着它，走到桥上，把水sxilinbjishwzixiym洒下来，那不就是我在下雨吗？,走到桥上,把水洒下来,提着水壶,站在彩虹桥上洒水下雨,ruwtzhetzudoqioshnbshu如果我提着它，走到桥上，把水sxilinbjishwzixiym洒下来，那不就是我在下雨吗？,“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？是你从哪个词语知道的？,这是“我”的想法，只是一种假设，不是真的在做。,njibyntioshuqjiotinlenoxnm你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？,为什么“我”要站在彩虹上洒水？,高,字理识字,挑水浇田,很辛苦,洒水浇田,更轻松,体贴懂事，关心家人,ruwtzhetzudoqioshnbshu如果我提着它，走到桥上，把水sxilinbjishwzixiym洒下来，那不就是我在下雨吗？njibyntioshuqjiotinlenoxnm你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？,朗读指导（课后第1题）,提示：疑问中加点肯定，音量稍稍提高,提示：读出疑问的语气。,伴着音乐读一读,妈妈，你梳头用的那面镜子呢？,朗读指导（课后第1题）,那面/镜子,梳头用的/那面/镜子,你/梳头用的/那面/镜子,对妈妈说,提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。,mmnshtuyndenminjnzineruwnzhe妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着tzudoqioshntinshnbjiduleyyulin它，走到桥上，天上不就多了一个月亮mwnzheyunyundeyulinzhozhenshtun吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你oxnm高兴吗？,照着妈妈梳头,走到桥上,拿镜子,妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？,外形相似,我把妈妈的镜子想象成了月亮,孝顺妈妈,给妈妈照亮,看得更清楚,两个月亮,哥哥，你系在门前树上的秋千呢？,朗读指导（课后第1题）,树上的/秋千,门前/树上的/秋千,系在/门前/树上的/秋千,你/系在/门前/树上的/秋千,对哥哥说,提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。,ruwbtuzicihnqioshnzu如果我把它挂在彩虹桥上，坐zheqiqindnlidnqhuqnzipiopio着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘debjichnleyduciynmnknjin的，不就成了一朵彩云吗？你看见leoxnm了，高兴吗？,把哥哥的秋千挂在彩虹桥上荡来荡去,坐秋千,荡来荡去,挂在桥上,增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。,花裙子,彩云,让哥哥高兴,荡来荡去,词语拓展（课后第2题）,飘来飘去,跑来跑去,走来走去,想来想去,跳来跳去,游来游去,青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！,你能用上这类词语说句子吗？,飘啊飘,跳啊跳,词语拓展,唱啊唱,跑啊跑,叫啊叫,飞啊飞,游啊游,1.如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。,比一比，说一说：,反问,陈述,2.如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？,如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮。,反问,陈述,3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？,如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。,反问,陈述,学完课文后，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？,体贴懂事,关心家人,天真烂漫,生活中你有什么奇妙的想法，仿照课文写一写吧！,爷爷，你每天都要看的报纸呢？如果我拿着它，走到桥上，大声读给你听，那不就成了天上的小喇叭？你就不用费力看报纸了，你开心吗？,到彩虹上洒水浇田,在彩虹桥上荡秋千,拿镜子照妈妈梳头,纯真烂漫关爱家人,彩虹,结构梳理,课文描写了“我”因为看到_而引起的一连串的_，赞美了童心的_及对家人的_。,彩虹,想象,纯真烂漫,关爱,主题概括,cihng彩虹ygutinqngbiynpiotinkngjiqcihngqio雨过天晴白云飘，天空架起彩虹桥。hngchnghungllndinzshshynsyuqdn红橙黄绿蓝靛紫，数数颜色有七道。cihngqionllitiynggnggongqnshuzo彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。,拓展延伸,一、读句子，回答问题。雨停了，天上有一座美丽的桥。1.这里“美丽的桥”是指_。2.彩虹