牛津译林版三年级英语下册第一单元第一课时Story time教案

牛津翻译英语三年级一年级课程设计作业In class(1)单位单位1学问英语年级三年级以下学习目标1.听懂，说，读，写，open，close，window，door。2.能听懂，能说，能读词汇in class，standup，Mr，sit down，please，sorry，comin3.听懂，说，读日常用语和句型open the door/the window。close the door/in。please。Im sorry。焦点1.句型：open the door/the window。close the door/the window。standup。sit in，please。Im sorry。2.词汇：in class、standup、Mr、sitdown、in.open、door、close、window。难点1.句型： open the door/the window。close the door/the window。standup。sit down。正确阅读comin，please，并在方案中正确使用。2.词汇：open，close的用法。课程体系教学环节教师活动学生活动设计意图带来新科Greetings。T : good morning/afternoon，class。Ss: Good morning/afternoon，T: Sit down，please。配合老师的问候，可以集中学生的注意力。激发学生的好奇心和学习兴趣，自然会导致新的课程。讲授新科目Listen and act1.做手势，让学生边说边说：斯坦。/sitdown。2.老师叫学生们用手翻开书，叫学生们打开书，叫Please open the book。请打开书。学生们按照老师的要求打开书，和老师一起读open。老师还做了复盖书的手势，让学生们模仿，然后在Close the book .合上书，让学生们读完close再合上。展示句型卡，采取行动阅读：Please open close the door。阅读单词open/close。3.老师指着黑板问学生，Whats this？学生回答Its a blackboard，老师说Look at the blackboard，读一下the，blackboard这个单词。使用相同的方法学习单词door/window，并教学生有关close the door . open the door . close the window . open the window的知识.4.Guessing gameT q: Whats this？学生们可以重新复习门、窗、blackboard等单词，以推测Stand up、Sit down、open、close等的方式训练新词汇，教师可以纠正发音。第三，故事时间。1.提出这一部分的照片，引导学生看图说话。T : look，Mr green and his students are in class。(培训in class。)What are they saying？Lets watch and listen播放多媒体动画，指导老师和学生了解教室各种情况下分别说了什么？1.)刚才上课班长说了什么？(Stand up！)，以获取详细信息2.)老师和学生如何迎接？T: Good morning，class。Ss: Good morning，Mr Green。T: Sit down，please。3.)迈克迟到了，他说了什么，老师怎么说。M: Im sorry，Mr绿色。T : comin，麦克风。4.)老师开门，关上窗户。开门，please。Close the window，please。3.学生们看地图，听录音，跟着读，注意语音和语气。4.根据对话内容回答问题(让学生回答)5.播放Story time教科书动画，让学生们跟上。是的，Follow my orders1.一个学生上来，做“小老师”，用学过的句子上课，要求另一个学生做动作。2.群组活动。一个学生做老师，学习的文章命令另一个学生做动作。: lets standup。/please open the door。Sit down，please。/please close the book。第五，Fill in the blanks。根据汉字的意思输入适当的单词完成句子。(学生回答)第六，介绍please、the和Mr的用法。七、Read and write。1.老师在黑板上写open，the，door，close，window。standup、sit down、comin。Im sorry。in class .2.用游戏方式巩固学生学过的单词。两个人一起练习了故事演出。3.Read and order。让学生们排列问候语。3.练习。让学生说答案。请总结本单元的单词和短语。八、霍姆威克。新单词的学习：看老师的手势，跟着新单词，注意模仿发音，记住单词的拼写，按照老师的手势做动作，用英语说；录音时，在听的同时圈出新的词汇，模仿语音语调。游戏复习单词，学生观察民法典上显示的图片，推测单词设计意图，巩固新词汇训练，修改老师和发音；根据课文的内容回答问题，大胆说出答案，更好地熟悉故事的内容；最后，发挥作用，注意语音语调。完成课堂练习，认真分析问题，然后回答。通过反复阅读训练掌握词汇。通过游戏比赛整合单词。提出问题，实现学习目标，实现目标。学习形式生动多样，可以保持学生集中学习的积极性。通过反复阅读训练掌握词汇。通过游戏比赛整合单词。老师纠正发音。课堂摘要这门课的教学目标是听懂单词和短语，说，拼，读：open，the，door，close，window，in class，standup，sit down，sorry，这门课为新课反复播放录制的视频，通过模仿学