苏教版四年级数学下册第二单元《数的改写、大小比较（例5）》优秀课件_第1页
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文档简介

苏教版数学四年级第二册，数改写，大小比较，回忆下万个数进行大小比较的方法，说你打算怎么完成下面的大小比较？首先看看数字的数量。最高数字越高，数字越大。如果数字相同，数字比较将从最高的数字开始。我国2007年、2009年和2011年出版的图书情况如下：这三年出版的图书类型是什么？先读一读，然后按降序排列。250000=250000=300000=370000=373025，这三个数字都是六位数，先比较最高位数，最高位数比较大，最高位数也一样，只是.37000 300000 250000，37000 300000 250000，这两种比较方法相同吗？哪种方法更简单？不一样，第一种方法是直接比较，第二种方法是重写然后比较。在这个主题中，重写更容易。你能不能先把过去三年各种书籍的总印数改写成“十亿”单位，然后从大到小依次排列？6 . 3亿=() 7亿=()7 . 7亿=()亿()()()()()，在日常生活中，为了方便，整一万或一亿经常被改写成“一万”或“一亿”为单位数。63.7亿，77.6亿，70亿，77亿，75亿=()9亿=()3.04亿=()1020万=()7.5亿，304亿，91.02亿，先读，然后填。填写“”或“”。北京奥运会部分场馆的建筑面积如下。首先阅读横线上的数字，然后从大到小按行排列。24，383，23，950，258，000，243，8323，950，1，2。下表显示了2011年中国四种农产品的产量。请把表格中的数字改写成“一万”单位。659，1605，3273，1073，3，将水平线上的数字改写为“十亿”数字。85亿、407亿、26亿和100之间的数字的连续缩减方法：从左向右缩减，或者先将最后两个数字相加，然后从第一个数字中减去相加的结果。重写可以使数字更短，更容易书写和记录。重写时记得带着单元，重写不会改变数字的大小。不是所有的数字都可以重写。一般来说，整个一万或一亿个数字将被适当地重写。100以内数字的连续缩减方法：从左向右缩减，或者先将最后两个数字相加，然后从第一个数字中减去相加的结果。列出一些你认为值得重写的数字，分组交流，挑战他人的想法。1，2。所有人类的行为、语言和思维都由大脑控制，大脑由许多脑细胞组成。人类大约有1.4亿个脑细胞。十亿是多少？你有什么好方法来解决这样的问题吗？是140亿，当这种类型的题目完成后，你可以标记评分“，”！3，用五个零，一个二和三个一组成一个数。这些数字中最大的是什么？最小的呢？最大值为2，1110，0000，最小值为1，0000，0112，4，八位数，单位数为4，十位数是单位数的两倍，任意三个相邻位数的总和为15。
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