数学人教版九年级下册第一课时 27.1 图形的相似（1）.ppt_第1页
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文档简介

欢迎老师来场指导。 天门市的实验中学郑银柱，第27章是第一时间的27.1模式的类似(1)，一，新课程的引进，一，让学生们观察国徽的五角大楼和老师准备的相同大小的照片等。 2、在这些图案之间，数量关系和位置关系有哪些规则可以放大或缩小美丽的照片？ 现在进入本章学习吧。 在实验、探索和论证之后，你会得到答案。另外，学习目标是从生活中相同形状的图形的实例中认识图形的类似度，理解类似图形的概念。 三、认真阅读研究课文、教科书24页至25页的内容，完成下面的练习体验知识点的形成过程。 三、研究文本，知识点一：类似图形的定义，下图使用同样的底片洗过的不同大小的照片，也有不同大小的足球的另一个汽车和模型。 所有这些都给我们同样的形象。 我们把这个_的图形称为类似图形。 形式相同，3，研究文本： 知识点1 :类似图形的定义，类似图形的示例可以包括、和，以及与类似的是d，与图(2)类似的是e，3，研究文本，2，观察下一个图形，指出类似的图形： a :类似图形的有(1)和(8)、(2)和(6)，知识点一：类似图形的定义，三，研究文本，知识点二：类似图形的由来， 两个图形类似的一个图形是另一个图形.实际建筑及其模型是.复印机放大或缩小一个图形得到的图形也是原始图形. 22222222222222222222652 a :相似的，三，研究文本：知识点二：相似图形的由来，二，图，下右四个图形中，与左边的图形相似的是()，a，三，研究文本：知识点二：相似图形的由来，观察下的图是平面镜和哈里镜吗总结：第一个图形的两个图形.第二个图形和第三个图形的反射镜中的图像发生了变形，因此.相似，不相似，4，总结为一，形状的图形为相似形状. 2，两个图形相似的一个图形为， 可视为由另一个图元或得到的. 3、学习反省： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1、下一个说法是正确的() a .小明幼儿园毕业时的照片和初中毕业时的照片相似. b .商店新买的三角板相似. c .所有教科书相似. d .国旗五角形相似. d，5 .强化训练， 2 .以下说法中错误的是，() (a )两个等腰三角形必定相似，(b )两个等腰三角形必定相似，(c )两个等腰三角形必定相似，(d )两个等腰三角形必定相似两个圆两个矩形有一个内角为80的两个等腰三角形两个正五角形有一个内角为其中一定有类似的图形。 、5、强化训练、4、比例尺为1:8000000的“中国政区”地图，福州与上海的距离为7.5cm，福州与上海的实际距离为多少？解：福州与上海之间的实际距离为Xcm，根据问题，a :福州与上海之间的实际距离为60公里，5，强化训练：5， AB两地的实际距离为2500m，一张平面图上的距离为5cm，这张平面图的比例尺是多少？
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