44《设计制作长方体形状的包装纸盒》课件_2012秋新人教版数学七上.ppt_第1页
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文档简介

包装纸盒，新课介绍，点击这里播放教学视频，包装纸盒，点击这里播放教学视频，包装纸盒，点击这里播放教学视频，利用平面展开图制作包装纸盒的知识和能力的三维图形。教学目标、过程和方法。通过问题解决，进一步理解三维图形与相应平面图形之间的转换关系。2.通过制作包装纸盒，掌握制作矩形纸盒的一般方法。能够独立生产相关包装盒。在解决问题的过程中，提高对合作意识的理解，培养合作精神、情感态度和价值观、教学目标、教学重点和难点，重点是如何将三维图形转化为平面图形并制作包装纸盒。困难包括如何将三维图形转换成平面图形。活动名称：设计和制作矩形纸盒。方法：观察、讨论、手工制作。材料：厚(硬)纸板、尺子、切纸刀、剪刀、胶水、彩色笔等。准备：收集一些长方体形状的包装盒，如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等。活动的主要内容如下：1 .小组活动，活动步骤：1。5-6人一组观察和讨论，每组确定要设计和制造的包装箱的类型，并指定分工。2.观察包装箱作为参考对象。(1)长方体由多少个面、多少根棱和多少个顶点组成(2)长方体的六个面是平面还是立体？它是什么形状？长方体中面之间的位置关系是什么？形状有什么关系？面积是多少？(3)长方体边的大小和位置之间有什么特殊关系？(1)沿边缘切割每组的纸质长方体，形成完整的平面布局。你需要剪几条边？展开，长方体展开，包装盒展开，包装盒展开，(2)什么是平面展开？找出相应长方体的每个面和边的对应部分，找出它们之间的关系。上、下、后、前、左、右、展开、上、下、前、后、左、右、展开，(3)显示获得的图形，并解释展开图形和三维图形之间的关系。展开，展开，观察它是如何折叠和粘在一起的。4.将表面展开的图形恢复为包装盒，折叠，5。经过讨论，确定该组的设计方案，包括包装箱的形状、尺寸和外形。设计方案包括：2 .设计和制造。1.根据刚才长方体的平面展开图的大小，在软纸上画一个平面，并折叠成长方体。(如果折叠后的三维图形不是长方体，或者效果不够好，应该调整原设计)。(2)根据设计在纸板上画出展开的图形，并画出图案和文字。(3)将展开的图形切下，折叠并粘好，得到长方体包装盒。(3)交流和比较。1)展示各组作品，展示该组的作品，并介绍设计理念和生产流程，以及生产中获得的经验。对平面和三维图形之间的联系有什么新的理解。2.从实用性的角度评价由作品(1)制成的包装盒(2)是否为长方体(3)，从美学的角度评价外观设计是否美观，包装盒的形状和尺寸是否合理，所用材料是否节约。3.谈谈今天学习的新收获！我，我，折叠，圆柱，欣赏下列图形的折叠图，折叠，长方体，折叠，棱柱，折叠，圆锥体，1。自己设计制作一个锥形包装盒；2.设计并制作一个正方形的盒子。练习并制作三维图形：1。首先将其转换成平面图形(平面展开图)；2.将其转换成三维图形(折叠)。类的摘要，1。折叠以下四个数字。你能说出这些多面体的名字吗？如图所示，在长方体的顶端有一只小蚂蚁，沿着长方体
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