三丰富多彩的记数制度.ppt

多样的计数制度，数学史选说初期的数学和几何，义乌中学，吴红琳，时空梭，客官，点什么，现代，汉代，头晕这是多少钱，_ _ _ _ _ _ _ _ _，不知道数字，汝有乡村翁，家资丰富，累不知道。 一岁，雇了楚子。 楚先监朱，写书，训练教授：这个词。 “”书两画，训曰：二字。 本三画，训曰：三字。 儿子诺瓦尔高兴地扔了笔，对父亲说“:”的儿子继续下去！ 没有给老师添麻烦。 重费馆谷先生，谢谢你。 “”他父亲很高兴，然后拿了钱送楚国去。 时间一过，他父亲就计划招募结婚的朋友万氏喝酒，孩子从早上就不能治好症状。 父亲的爱好。 儿子恕道： 天下姓字男，何谓万？ 从早到今，总算完成了五百画。 、汝不识字、数不识数、一、数字符号、古埃及象形文字纸草上的数学(前3000年)、两河流域楔形文字泥板上的代数(前3000年)、一、数字符号、中国甲骨文龟甲兽骨上的文字、一、数字符号、一、数字符号、古中美洲印加玛雅、 一、数字符号，十二世纪前罗马数字1 .中国古代的计数方式，9，古代的计数方式，2，计数方式，1 .中国古代的计数方式，10，纵横之间，位数为纵型，十位数为横型，百位数为纵型，千位数为横型，空位为零，纵十横，百立千硬直，千，十相望，万，百相当.满六以上，五以上，六不累计，五只有张、规则、8、6、0、1、2、计数制度、2 .印度-阿拉伯数字、11、巴鲁数字传递给等级符号制、比特计数法、巴鲁字母、阿拉伯语，空白表示零，后以点表示，公元前7、8世纪、公元前600年、公元7世纪，这是印度的9个数字： 9、8、7 二、计数制度，三.简单累计制度(楔形数字和罗马数字的例子)，四.等级符号制度，五.乘法累计制度，二、计数制度，一.中国古代的累计数字，十进制制度，二.印度-阿拉伯数字，三.简单累计制度，例二代表数字数字，=602 20=140，二、计数制度，14，3 .简单累计制度， 例3MMMDCCCLXXXVIII的数字是多少，3888，从左到右写，从小单位到大单位排列，小单位在大单位的左侧的情况下，“减法原则，加法累计数，规则”，二，数，15，4 .分级符号制(古埃及僧侣文字的数字)，每高单位重新立符号在高单位的倍数上也设置了新的符号，缺点：需要记住很多符号，写大数字就无能为力，优点：写得很紧凑，古埃及僧侣文古希腊的字母表记法，犹太人的希伯来文字表记法，规则，二，表记制度，16，5 .乘积制度，例如44600是中国古代哪个、四千六六、一千一百百百百百百百百百百百百百百百百百百百百百百百百零二十二支、数法、进制、巴比伦、二十以下单纯加法、二十以上单纯加法和单纯加法、其他进制、中国、古埃及、印阿数、三、进制、十进制、六十进制、六十以下单纯加法、六十以上单纯加法和单纯加法混合法、玛雅、 十六位(中国古代)、十二位(英国)加上二进制(计算机)、比特值、十进制、1 .以下的表记法不属于阶层表记法() a .古希腊的字母表记法b .犹太人民族的希伯来文字表记法c .阿拉伯文字表记法d .中国表记法、3 .十进制表记法非常方便，十进制表记法有二进制表记法2 .中国古代的标记法采用_位标记法、d、十、十进制标记法、比特值4 .简单的累计制如何表示1628？ 5 .用分层符号方式怎样表示942？ 1628=MDCXXVIII，94