XX年大学生寒假社会实践报告范文六篇

XX大学生寒假社会实践报告6篇希望很多大学生寒假出去社会实践，下一个xx年大学生寒假社会实践报告范文能帮助大家，文章仅供参考行动目的：这个寒假我参加了一个为期一周的小型黑板程序寒假的寒假营活动。有故乡的一些普通孩子，特别是留守儿童和单亲家庭的孩子，可以获得文化遗产、精神鼓励、精神关怀、榜样、成长引导，让农村孩子感受传统文化的魅力，丰富他们的生活，合理使用长假。同时，这不仅让我完成了社会实践的任务，还让我提前感受到了“师父，所以传道启蒙”的神圣使命，丰富了寒假的生活。更重要的是，在我履行继承优秀传统文化的义务的同时，让我进一步了解家乡孩子的需要和一些基本生活情况。实践内容：活动开始后的第一两天，孩子们学习了弟子规，观看了相关视频(如1080字的品德教育-弟子規特寫專訪、聖賢教育)，使他们对传统文化有了更全面的认识。另外，在活动后期，他将孩子们带到主动，背诵了学庸论语的论语部分。活动期间，请把教学和游戏结合起来，使教学气氛轻松一些。孩子们教了三、二次后，还教他们学背诵长歌行等，用歌曲背文章。不仅如此，还与子女对话，关心他们对内容的看法，关心他们在学校或家庭中的生活，关心他们平时从事什么活动。发现问题：第一，在进行访问的时候，发现孩子们仍然很有学问，但对阅读学习的态度仍然很不端正。例如，有些孩子说读书很危险。他认为如果阅读出来找不到工作，还不是浪费时间，而是浪费钱。所以给这样的孩子读书只是一种什么都做不了的选择，做这种选择的时候，不仅让他变老，还有以后出去工作的便利。学校也不需要帮忙做家务，这是不错的借口。另外，随着在村里打工的人越来越多，在一定程度上对儿童的不利影响也很大，这种样子在村里打工挣钱的风气越来越盛行，而学书的风气逐渐衰弱，使孩子的观念发生了变化。第二，在访问期间，我发现村子里的很多孩子都是留守儿童，父母中的一个或两个都打工，与孩子们的交流少，对子女的学业兴趣也不足。孩子们长期和祖父母住在一起，但祖父母的知识水平有限，没有监督和教育孩子的学习，一般使孩子的学习能力变弱。当然，这是一个原因，另一个原因是，孩子缺乏父母的管教时，自制能力不强，过于关注。家里的老人年纪大了，孩子们不太听从老人的教诲。此外，随着农村家庭生活水平的日益提高，电子科学技术产品的普及，孩子们不仅看各种电视剧、漫画，还有些失控地玩电脑游戏，甚至有些孩子拿手机学QQ、玩手机游戏等，外界的诱惑越来越大。第三，在这个教学中，我的主要教学是传统文化的弟子规和论语，资源不足的农村儿童很少有机会接触这种传统文化，在这方面相当不熟悉，与普通文本弟子规和论语等传统文化知识不同。在教学过程中，如果孩子们对这个内容的好奇心太强，很容易发现继续教学很难。当然，因为不理解内容，只能感到无聊无聊。第四，我知道在活动过程中，无论是孩子们的家长，还是没有孩子的家长，都有对我教学的支持，但不太理解讲课内容。第一次访问的时候，家长们对我在这个教职活动很感兴趣，但当我告诉他们教职内容是弟子规和论语等的时候，他们不理解。有些父母说孩子们都是五年级的，问我能否帮助他们学习，就不要浪费时间了。解释弟子规和论语的内容，说如果他们是我们必需的知识，即使以后有机会学习，也要先熟悉学校的内容。我以为学弟子规就能理解，但是论语和孩子有点距离。从这一点上看，家长们在子女的学业上的比重更大。但是对传统文化的认识仍然不充分，对孩子学习内容的理解也很引人注目。这对孩子的综合发展和培养内心素质肯定不利。第五，在教学过程中，我发现，如果没有掌握什么教学技能，教学环境太容易使孩子们变坏。例如，我们教学的形式是书堂性，像在学校一样，不能给孩子们营造认真听课、学习的氛围，孩子们都知道，孩子们也不太重视教育。当然，这个问题也是因为我在教学上没有什么技能，不能引起孩子们的注意。练习摘要和反映：第一，通过此次活动，与上早晨的阅读不同，重新阅读了弟子规和论语。因为感觉到教学内容的神圣和尊重，所以每次阅读都要努力理解其韵味，这样才能避免给“打错人的孩子”以外的传统文化抹黑，有了这样的信念，在释放孩子们的好奇心的时候，可以好好应对。并通过他们重新感受到传统文化的真实魅力。例如，在学习弟子规的时候，我让孩子们自己解释内容，大家说自己的理解，通过家庭的反馈，我发现孩子们基本上可以把这些内容转移到实际行动中。例如，我们的背书会实际上相信，“只有学习，只有在校，只有人，只有自学，自学”的效果比父母的耳朵好得多。第二，这种短暂的教育活动，我看到了孩子们的直率、淳朴善良，以及村民们的积极热情。同时，在此次活动中，使人们发现了潜在淳朴的村庄存在的问题，同时也取得了很多收获。第一个是让人们认识到所谓的“导师，所以传播和混乱”。在这个过程中，随着孩子的学习和成长，不仅体会到了作为一名老师的自豪感，尤其是帮助孩子解决学习问题的同时，也体会到了作为一名老师的无助感。尤其是教授计划因孩子的不协调而多次纠结后。像我们传统文化的情况一样，发现有些知识要好好体会才能消化。在活动的过程中，孩子们的进步是老师最大的成就。其次让我更深刻地认识到作为村里的一员所肩负的重担，理解大家都熟悉的广告语“你好”。我原以为树立学习的好榜样就好了，但这还不够。因为放在那里比用实际行动表明的更有说服力。所以我决定进行这种“私立学校”教育。上大学，对大学充满希望，但要过一个学期，才能发现大学实际上依赖于自己的自觉。可以睡一整天，很笨，期末也可以孤军奋战：你可以学习，课程，部门也充分积累，平时积累一点知识，到期末很容易考好成绩，所有的关键都在于你。现在一个月的寒假来了，高中的时候应该在家帮农活了，忙了两三天，其他时间想在家无所事事地打工，父母没有安心打工，但是现在已经20多岁了，也是大学生了。那么脆弱的话，怎么进入社会呢？所以这次寒假我要出去做几天兼职。我今年寒假要过得有意义些。我会让我人生中难忘的一个寒假。进入大学后，等待就业的问题似乎总是围绕在我们周围，成为无法用语言表达的话题。当今社会，招聘会的大字报总是写着的有经验的人优先，但校园里我们这个班级的社会经验有多少？为了扩大自己的知识面，扩大与社会的联系面，在社会竞争中增加个人的经验，锻炼自己的能力，将来毕业后能够真正进入社会，适应国内外经济形势的变化，在生活和事业中处理好各方面的问题。所以这个寒假的兼职工作也很在行，但我想积累一些经验，积累这么一点，总有一天我也会变得很强。作为大学生，区别于中学生，更注重培养学生的实践能力。尤其重视素质教育的今天，社会实践活动一直被认为是大学培养德智、体美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假的社会实践活动是学校教育延伸到教室外的一种延伸，也是把素养教育课程作为一个学生推进的，与中学生不同，更重视学生实践能力的培养。特别是以素养教育为重点的今天，社会实践活动一直被认为是大学培养德智体美劳动全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育延伸到教室外的一种延伸，也是促进素质教育过程的重要手段。有助于现代大学生接触社会，理解社会。实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效方法，是大学生为社区服务、回报社会的好形式。所以为了同样的目标，同样的信，我加入了寒假社会实践活动。寒假我去做兼职彩电临时推销员。这不仅是上学期在学校通过面试通过考试通过的兼职工作，还去大型电动超市帮助销售电视，是通过过去春节两天的经验，已经不那么目瞪口呆了，各种各样的人，不同心理的顾客，根据顾客看电视时的眼神和态度，想介绍不同功能的彩色电视的运动。选择定时彩电的壬辰的原因是可以提高更全面的运动和各自的能力。不仅在胆量上，在沟通和交流上也能得到很大的运动。数字为下一个客户，不能猜测，只有他现在在你面前，你才能采取行动，这样才能锻炼自己处理临时事情的能力，也能事先感受到老板的概念，在积极的推动面前，真的有点害怕，实际上并不了解自己害怕什么。打工的这几天每天早起晚回家，晚上7点必须离开温暖的寝具，洗脸，吃早饭后坐1小时公共汽车，才能到达电视卖场。整天站着，知道要到晚上6点才能下班，既累又足够累。打工遇到了很多意想不到的事。偶尔会遇到流氓的顾客，开玩笑地说哦，电视啊，我家已经有几盆了更多的人说我不会买这个牌子的电视，第一次遇到这种情况和生气，但渐渐适应了，顾客是上帝！提前意识到上司的话，在晋升之前害怕，不知道自己为什么害怕，害怕自己做不好也是理所当然的，但如果有这次经历，至少以后会更沉着。顾客来到卖场的时候，我们微笑着回答欢迎后，问顾客想要多少电视，液晶还是LE，然后立即向顾客介绍电视的各种功能，让顾客看不完，给顾客留下电视的功能很多的印象，然后给顾客说我们品牌的电视比其他品牌的电视更强大的功能，也就是差别性。对这次寒假练习感到很有意义。因为实践知道了很多以前没见过的事。马克思主义哲学认为实践是一种现实的物质主义活动，它使人有意识地改造客观世界，使外部事物发生某种变化。实践是人的活动，人是社会的人，在日程_ _上，所以实践不是单一个人的孤立，而是社会的活动。因此，实践是物质世界长期发展的一个阶段，在社会史中不断发展。实践的主体是人民群众。实践真实知识，社会实践活动是大学生活的重要组成部分，是培养当代大学生历史使命感、社会责任感和积极的精神作风，充分发挥实践和教育人的作用，提高大学生综合素质的同时，检验所学理论知识的标准。社会实践不仅是大学生发挥自身才能、展现自身风貌的舞台，也是培养和运动学生综合能力的一个阶梯，是大学生进入社会、进入工作岗位之前的练习场。作为大学教育工作者，如果把大学生强烈的使命感引导到学习、服务、实践、奉献等务实的行动上，就可以把行动转变为责任，在生活轨迹上建立更高的起点。大学生的社会责任意识应该是实现自我价值的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _所有的认识都实践。实践深知直接实践的必要性和重要性，但不排除学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人的认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们解决这些问题。随着这些问题的不断解决，与此同时，人类的认识能力也不断提高和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践有很大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识是在实践的基础上形成的，但认识一旦产生，就可以具有相对独立性，指导实践。处理人与人之间_ _的活动，即处理人的社会交流和组织、管理和变化_ _的活动。政治活动，社会改革实践，_ _等。因此，大学生应该积极参与练习，将实践与认识结合起来。大学生通过调查研究掌握实情，结合所学的内容，向政府部门提供决策参考，是提高能力、服务社会的双赢选择。二是以志愿服务紧密结合专业知识和社会需求，利用专业知识回报社会。第三，参加各种公益活动，培养自己的社会责任感，是贯穿日常生活的一种社会实践形式，把大小看作是进行社会实践活动的一种长期机制。现在大学生的社会实践是比较普遍的形式。很多学生利用闲暇时间在各地和各个行业进行社会实践和社会考察，回到学校后，进行严肃的讨论摘要，用他们自己的观点理解社会，思考未来的生活道路。通过这次社会实践，我学到了很多东西，深刻感受到了一个人在工作中的那种热情。正是因为这个，我渐渐明白了一个道理。为了创造自己的事业，需要加倍努力，一个人对工作的执行，坚定的信念会把他引向完美的事业。在实践过程中，我通过自己的努力，认识到了工作中感受到的酸甜苦辣，这时才知道我最幸福。