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文档简介

艺术的魅力是，本组教材以感受“艺术的魅力”为主题组合文本。 选集的伯牙绝弦月光曲蒙娜丽莎之约篇文章真实，文质优美，从不同角度折射艺术魅力。 25伯牙绝弦，课前鉴赏： 我的舞台，朗读课文，注意摆姿势，伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰“善哉，峨西/若/泰山”。 志为流水，钟子期为“善哉，洋洋冢/若/川！ 的雅/思念，钟子期/必须。 子期死，伯牙/谓/世/不知道的音，乃/破琴/绝弦，一生/太鼓。 伯牙绝弦，解题，伯牙绝弦：绝弦，绝弦。 雅小时候死了，掉了琴，再也不会弹琴了。 “伯牙绝弦”是什么意思，翻译文本，结合文本下的注释，翻译文本。 大家二人一组互相翻译问对方，找到你不懂的词和句子，请老师教。 雅善鼓琴，钟子期善听。 善于“善”，擅长。 太鼓。 雅善弹琴，钟子期善鉴赏。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨西若泰山！ 说。 “善哉”很好。 “峨峨”，高度。 “西啊”。 “若”就是这样。 雅弹琴的时候，心里想起了高山，钟子期说：“太好了！ 宛如一座大泰山！ 志是流水，钟子期是“善哉，洋洋西若河！ 说。 洋洋，广阔。 雅心里想着流水，钟子期说：“太棒了！ 这琴声像一条奔腾不息的河！ 雅所念，钟期望如此。 觉得“我想了”。 “得”知道。 不管雅心想什么，钟子期都能准确地发现他的心。 小时候死了，雅说已经不知道声音了，破了钢琴弦，一辈子也没有鼓了。 觉得是“所谓”。 “知音”是理解自己的心情，有着共同语言的人。 “破琴”把琴摔碎。 “复”然后再来。 小时候死后，叔叔觉得世界上再也找不到知音，于是他掉下钢琴，终生不弹钢琴。 小时候死了，雅说已经不知道声音了，破了钢琴弦，一辈子也没有鼓了。 觉得是“所谓”。 “知音”是理解自己的心情，有着共同语言的人。 “破琴”把琴摔碎。 “复”然后再来。 小时候死后，叔叔觉得世界上再也找不到知音，于是他掉下钢琴，终生不弹钢琴。 断了。 鼓：子弹。 志在高山：心中想起高山。 哉：有语气，感叹。 峨峨：高。 哉：语气词相当于“啊”。 洋洋：广阔。 评论，雅善钢琴，钟子期善鉴赏。 雅弹琴的时候，心里想起了高山，钟子期说：“太好了！ 宛如一座大泰山！ 雅思心中流水，钟子期曰：“妙极了！ 这琴声像一条奔腾不息的河！ 不管雅心想什么，钟子期都能准确地发现他的心。 小时候死后，叔叔觉得世界上再也找不到知音，于是他掉下钢琴，终生不弹钢琴。 译文，反复朗读，思考问题，1，文章哪里能表达钟子期是伯牙？ 雅善鼓琴，钟子期善听。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨西若泰山！ 说。 志为流水，钟子期为“善哉，洋洋西若河！ 说。 雅读了，钟子期望如此。 2、伯牙是一位高超的音乐家，在生活中应该不可缺少别人的赞美，他在钟子期的死亡中“绝弦”，你对他的行为有什么看法？ 我会配合课文的内容说明你的理解。 钟子期死了，雅已经没有音了，再也没
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