高二主题班会-《美的本质》PPT课件

.,1,美的本质,高二（）班主题班会,.,2,关于美的本质,美是一种能体现人的自由自觉的创造活动的，或能展示由主体参与的和谐的人际关系的，能涉及到人的才能、思想、智慧、理想、意志、品格、人格、爱欲、感觉等人的本质的，从而能引起人的愉悦之情和美好憧憬的具体可感的客观形象。而美的本质，正是这种既包括人的思维本质，也包含人的感性愉悦的人的本质力量的全面对象化。,结合上面一段话，谈谈你对美的理解,.,3,演讲：人怎样才算美？,我想人的美有很多种：像容貌美、气质美、谈吐美、服饰美等等，可我并不觉得这是真的美。在我看来一个人最重要的应该是心灵美。我认为心灵美的人才是真的美。当然，不是心里总想着美就叫心灵美。我想，心灵美应该是一种爱：一种对祖国的热爱和对他人的关爱。只有这样，我们的心灵才能在爱的付出和奉献中闪烁美的光芒。我们要热爱祖国，这可不是句空泛的话。它是我们炎黄子孙灌注在血液中最根本的情感。它转化为实际行动，就是让我们好好学习、好好工作。热爱祖国，我的理解，就是要为祖国的发展贡献自己的一份力量。同时，我想心灵美还应该包括一份对他人的关爱。这份关心和爱护有时在小事中体现的，比如：我们能停下脚步耐心地告诉外地朋友他问的路在何方；我们能在过马路的时候搀上站在身旁的那并不认识的盲人；我们在食堂用餐后能主动地把餐具送到回收处。虽然这一点点爱的举动只是我们的举手之劳，但它们却能为他人带来许多的方便和温暖！说到对他人的关爱我们习惯了把眼光放在公共场合，而忽略了“他人”其实还包括我们身边最亲近的人。当我们的父母生病的时候，我们是否亲手端上了一杯热水；当我们在学习上取得进步的时候，我们又是否在心底里感激过教课的老师；同宿舍同学的被子滑落时，我们是否能为他重新盖好被褥有时我想，我们的付出和奉献更像是一种回报，去报答那些无私地把爱给了我们的人。心灵美其实就是一种爱的馈赠，我想只有一个心里装满爱的人才能体会到美的真正含义。而它对于爱的付出和奉献则是对美的最好的诠释，这就是我认为最美的人的样子。,.,4,只有一个心里装满爱的人才能体会到美的真正含义，这是心灵美，是一种真正的美！心灵美是一种爱，然而，爱，又怎样来呢？那就要有相应的责任了，有责任心的美才是真的美！,.,5,在一次“共和国同龄人”座谈会上，有位著名作家指出，现在不少高中生大学生以孩子自居，竟自愿加入孩子们的队伍，没有青年人应有的责任感与豪情。听了这位作家的话，我不禁汗颜：作为一个中学生，我为我的存在尽责任了吗？平时我总爱赞美花的美丽，云的浪漫，太阳的灿烂，却从没有思考过花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。万事万物都有责任，我也有自己的责任！作为中学生，我的肩上有父母师长的期盼，然而我是将它担起，从容地走过，还是将它卸下，逃遁了呢？我对未来有美好的向往，然而是努力地将它描绘成蓝图，还是将它随意地吹成肥皂泡了呢？总以为是自己还没长大，总以为双肩还很稚嫩。那童年的蝴蝶总是飞到梦里，让我在课堂上追寻；那缠绵的歌总也唱不完，似梦似醒。其实自己早已不是孩子，其实童年的蝴蝶早就飞远了，其实缠绵的歌里什么都没有。转过头来，惊讶地发现，以前走过的路，怎么缥缈得连足迹都没有呢？蓦然间，我明白了，我缺少了责任。责任是肩上的一块块砖，因为它的存在，使一个人的脚步更沉重，也正因为它的存在，才使一个人走过的路留下足迹。俯下来，将丢下的责任一一拾起，放在肩上，好沉好沉。然而我明白，不是它们真的很沉，而是我的双肩还不习惯于负担。只要负着重担走路，终会留下深深足迹的。感谢那位作家让我的生命从此充实。,朗诵：责任,.,6,阅读增中人84页中学生故事两则,你认为中学生美的本质涵义是什么？中学生的美有哪些具体内容？,.,7,班级活动,每位同学拿出一张纸条，写出校内或班内“美的行为”和“不美的行为”各5条，宣传委员整理后，将每项最典型的5条张贴到教室宣传栏处，并将活动材料上交班主任存档,.,8,美能与别人和谐相处,.,9,美具备胆识和勇气,.,10,美能宽恕他人,.,11,美礼貌待人,.,12,美是能宽恕他人,美有自信,.,13,美学会分享,美有合作精神,.,14,美学会分享,美自信,.,15,美有目标和追求,.,16,美学会分享,美有积极参与的精神,.,17,美学会分享,美有强烈的责任感,消灭你是我的责任！,.,18,美学会分享,美注意仪表,.,19,美有适度的幽默感,.,20,美孝敬父母,.,21,我能（齐读）,自尊自爱，注重仪表诚实守信，礼貌待人遵规守纪，勤奋学习勤劳俭朴，孝敬父母严于律己，遵守公德,详见增中人87页,.,22,班主任发言：中学生的内在美与外在美是互为表里、相辅相成的。中学生只要具有内在美，就一定会通过外在的语言美、行为美、特定的风度美等强烈地表现出来，成为一种独特的美。作为内在美直接鲜