中学落实党风廉政建设责任制方案

中学实行党风廉政建设责任制方案为贯彻中共中央、_ 关于实行党风廉政建设责任制的规定，落实全市教育体系党风廉政建设会议要求，不断推进学校党风廉政建设，确保学校和市教育局签订的党风廉政建设责任书的内容落实现场，“党委统一指导、党政统一共同管理、纪委组织协调、部门各负责人、 按照“群众支持与参与”的要求建立了我校党风廉政建设的指导机制和工作机制，确保我校领导干部在党风廉政建设中切实履行应对责任，现制定了我校20xx年党风廉政建设责任制方案。一、组织领导网络报道-寻找报道，上网我校党风廉政建设责任制指导组和工作机制。 领导者的组成如下：领导： *副领导人：*成员： * * * * * * * * * * *领导小组设立办公室：办公室主任： *办公室副主任： *成员： *二，责任分工(一)学校级领导小组成员责任分工；党委书记* :对学校党风廉政建设和工作负全面领导责任，对首要责任人学校党政领导班子和成员的廉洁职务状况负责。 对直接管辖的党行政、高一学生、各党支部书记等干部的廉洁职务状况直接负责指导。校长* :对学校行政系统党风廉政建设和工作负责的直接管理党政事务所，对高三的党风廉政建设负责的直接管理中层干部的廉洁职务状况直接负责指导。副校长* :对直接管辖的教务所、教科文组织、高二学生党风廉政建设和管辖的中层干部廉政职务状况直接负责指导。副校长* :对直接管辖的总务部、中学教育部、对外合作部党风廉政建设和管辖的中层干部廉政职务状况直接负责指导。纪委书记、副校长* :直接指导学校党风廉政建设和贯彻落实工作意见的德体艺卫所、纪委、工会、保卫所党风廉政建设和管理中层干部的廉职情况。(二)中层干部责任分工各正职中层干部对本部门党风廉政建设负责直接分担工作的党风廉政建设和所属副职中层干部、职工廉职情况直接负责指导，是第一责任人。各(室)副职中层干部对直接分担工作的党风廉政建设和主管人员廉洁职务状况直接负责，是第二责任人。各党支部书记对所属支部委员、支部党风廉政工作，直接对负责监督、检查、调查的所属支部党员廉洁职务状况负责指导三、责任内容(一)将党风廉政建设纳入工作日程，纳入领导干部目标管理，将学校精神文明建设、管理工作与其他工作紧密结合，配置在一起，共同执行，共同检验，共同评价，执行“一冈双务”，缔结党风廉政建设责任书。(二)要根据党风廉政建设实行标本兼治综合管理的原则，指导监督，尽快健全建立各项管理制度，特别是对管理人管理金管理物等的章立制，论证健全建立有效防止腐败发生的管理机制，从根本上预防管理监督机制。(三)加强党纪、政纪条例对本管部门干部教职工的学习教育、职业道德教育、廉洁准则教育，有目的地提出自律要求，不断深化本管部门干部的廉洁自律工作。(四)履行监督责任。 对所属部门和干部发生的违法纪律问题和不正当风气，要及时采取措施解决，并向学校党委、纪律委员会报告，积极支持与纪律检查监督部门合作调查。(五)学校领导干部、中层干部要认真按照廉政准则和制止奢侈浪费行为的一些规定搞好自己的廉洁自律，树立艰苦奋斗的优良作风，廉洁勤劳的表现率。四、责任审查(一)按照干部的管理权限审查党风廉政建设责任制和廉洁自律的职务状况。 校级领导干部由市委组织部、市纪委、市教育局审核的学校中层干部由校党委负责，由校纪委主导审核。(二)建立和完善领导干部的叙述廉制度。 学级领导干部、中层干部期末、年终工作的叙述，个人应当落实党风廉政建设责任制的状况和个人廉洁，叙述和报告职务情况，接受组织和群众的检查监督和审查。(三)实行党风廉政建设责任制审查，认真履行职务，基本履行职务，未能履行职务的廉洁自律评价是信任、基本信任和不信任。(四)党风廉政建设责任制的审查，结合审查干部和民主审查干部，广泛听取党内外教职工的意见，以学校纪律委员会为主导，组织教代会和教职工代表进行民主审查，将审查结果列入干部廉政文件，作为干部绩效评定、评定、续任、晋职的重要依据。一、在“双廉”评价中受到“认真履行职务”和“信任”评