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文档简介

.,论述类文本的结构思路,.,一、江苏五年高考考题回顾,2011捧与挖15请简要概括本文的论述思路。（4分）2012笑的价值16.请简要分析文章第三段的论述层次。(6分)2014乾坤草亭17.请简要分析文章第四段的论述层次。（6分）2015罗丹的雕刻请简要概述第一段的论述层次。（6分）2016成人不自在请简要分析本文的论述层次。（6分）,.,教学目标,1、了解论述类文本的基本结构类型；2、掌握分析文章结构、把握文章思路的方法。,.,论述文的基本结构,基本结构：引论（提出问题或论点）、本论（分析问题）、结论（解决问题）但它是富有变化的：有的只有引论、本论，无“结论”；有的开头只是提出论题，在结尾点明论点；有的文章是驳论文（先列出错误论点并否定后立论的结构）采用破立结合的结构方法。,.,本论内部结构方式：1并列结构：几个分论点并列，或几个方面的论证并列。2层进结构：论证上由浅入深，层层深入。3对照结构：一正一反，正反对比。,.,梳理思路,1、由标题入手，以主题(中心论点)为先导寻找思路。2、捕捉关键句。从内容上看：主旨句、观点句、概括句、情感句从结构上看：领起句、总结句、过渡句，置于文首、文尾或段首、段尾的句子。3、特别捕捉那些能标志层次、思路的关键词，它们对分析思路大有帮助。关联词，如表并列的“和”“以及”“另一方面”“同时”；表递进的“不仅如此，而且”“甚至”“更进一步讲”；表转折的“然而”“不过”“其实”“与其相反”；表因果的“因此”“所以”“总而言之”。顺序词，顺序词能表示材料的主次轻重或问题的几个方面，如“首先”“其次”“第一”“第二”等。,.,概括思路,1.大体概括每段段意2.根据各段意义把文章切割成3-4个部分（这里必然有把意义相近的段落合并的过程）3.用精炼的语言概括各部分的内容（用语可以摘取、合取、自撰）（表达的时候注意，用“首先”“然后”“最后”这样的连接词）,.,课堂总
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