在学校实习总结范文3篇

在学校实习中总结范文三篇学生实习工作是中等职业教育实践教学的重要内容和环节，是时代发展的需要，是中等职业教育教学改革和发展的需要，是实现教育、生产劳动和社会实践的重要形式。 本文是小编为大家整理的学校实习总结范文，仅供参考。在学校实习总结范文一为了20xx“国培计划”的顶级实习，10月25日，3名实习生抵达永新县的江畔中学，其中2人分7年级教英语，另1人分7年级教数学。 总的来说，我们这次实习取得了成功，各个学校都非常重视学生，对学生们的各个方面都给予了关怀，学生们的收获也很多，提高了自己作为教师的基本素质。 仅仅50多天，很快就过去了，无法想象的波澜壮阔，但绝不平凡。 以下从几个方面总结实习学校的工作。学校开展实习的具体情况：一、各领导人给予的重视不论省教育厅、学校、当地教育局、实习学校，各领导人都给予了我们充分的支持。 在开学典礼上李校长向我们提出了迫切的希望和要求，实习期间吕刘校长、马校长、戴主任提出了很多指导和建议。 接着江西师范大学领导到实习所访问实习生，永新实习驻地老师有时打电话询问情况，当地教育局和各学校领导对实习生的生活和学习给予无私的照顾。 在此特别感谢领导和老师。 实习生抵达的那天，开往永新县江畔中学的车一到，江畔中学的领导和相关人员热情地欢迎了他。 看到实习生准备的午餐是面包、火腿、矿泉水等食品后，李校长就怕学生们吃不完，给厨房的大婶安排了很多晚餐，为旅行中的学生们准备了卧室为学生们休息。 晚上，学校的校长和顶尖实习的学生们开了个碰头会。 会议上，几位校长主任和老师向学生们介绍了江畔中学的教育情况和教师水平，向实习学生们提出了希望和要求。 同时，学校校长要照顾每个学生的学习、工作、生活，尽可能为他们创造便利条件。 学校领导热情地询问学生的生活、工作和生活状况，耐心地听取学生们的意见和建议，真挚地与学生们交流。 希望同学们克服困难，珍惜这两个半月的实习时间，努力学习，不断提高自己的教育实践能力。 同时，学校辅导教师也要关注学生的生活，特别是饮食卫生和住宿安全，尽量解决学生提出的工作、生活等问题，要求各个学校要求自己的教职员，对这些学生提出高标准和严格要求，使学生能够快速成长。 学校的领导和老师尽力让实习生感受到家里的温暖。二、认真组织，充分发挥学生积极性，是顶尖实习成功的动力学生如果没有作为顶级实习主体的学生的积极性，顶级实习就没有成功的内在因素和动力。 在实习过程中，我们要加大思想政治工作的力度，认真启发学生自主实践的自觉和积极奉献的精神，使我们的学生树立“为自己而争，为学校而争，为学生而努力”的意识，认真对待自己，像真正的教师职员一样，在顶层实习中， 学生们为了克服自己的困难，以数百人的方式与指导老师和学生合为一体，为了不遵守取得他们赞同的工作纪律，学生们贪婪地早起，急于六点半的早晨上课和晚上的自习，为了取得几年内形成的改变了习惯的实习学校的认可，学生们希望自己作为父母和孩子的顶级实习已告一段落，学生顶级实习项目还将继续。 在这里感觉到永新教育局和江西师范大学的指导教师强烈支持江畔中学，为此继续努力，为顶岗实习取得更大成果而努力。 严格的组织管理，良好的制度建设是我们这次顶级实习顺利进行的保证。 三个学生有指导教师，负责学生们在各学校的具体工作。 学校也制定了严格的纪律，特别是采取休假制度，出门必须休假。 每个学生外出都要由各地的共青团支书记向我请假。 而且，回到学校后必须马上出售假期。 大家严格遵守纪律，保证我们实习期间所有学生的安全，同时我们的工作也进展顺利！ 我们定期召开党支部和团总支部工作会议，参加会议的是党支部委员、团总支部委员和个团支部书记，希望我们就各学校知道的情况和学生们最近在学校的情况进行交流，安排下一阶段的工作计划，给学生们认真记录，回去后告诉学校的学生们。 刚到实习地，我们就开了第一次总支部会议。 刚到这里，大家有很多不满，交流各自的经验，吸取优点，弥补缺点，互相学习，促进大家的进步，稳定心情，看到不足。 通过一次交流，让大家认识到不足，看到前进的方向，为大家迅速提高打下了坚实的基础。三、实习生正常的教育生活我们的实习生活虽然很累，但是丰富多彩，实习期间从很多方面看到了学生们的成长。 转眼之间顶级实习就结束了，2个半月前顶级实习开始的事象昨天那样清楚了，今天已经是实习学校2个半月了。 本月，实习生在实践中遭遇过挫折，但在挫折中吸取了经验教训，同时也经受了考验，在磨练中她们逐渐成长成熟。 在江畔中学，教师足够的同时，怕我们的实习学生们影响教学质量，让学生们先告诉她们不用再上多少课，听完课后再多次完成实习任务就行了。 然而，实习生们对学校领导人的这一决定并不灰心。 考虑到学校前一两周教师不足的情况，实习生们会自主地找到校长的反应，如果学校需要做些什么，我们就会尽力工作，如果我们不能做或者不能做的话，我们就可以学习。 因此，在这两周内，她们不仅接受了一次模拟考试，还接受了第一次模拟考试的审查，判定答案，更改笔记，跟着指导老师上课。 此外，她们和学生交谈，实习学生的行为给予了领导和老师们各种各样的评价。 与此同时，学生积极与指导老师交流，让老师们知道他们有好好讲课、教学的能力，通过大家的努力，实习期间几乎每天都有课，而且每门课都有指导老师的指导。 在这50天里，实习生经历了成为教师的全过程，实习生充分锻炼了自己，提高了实习生各方面的能力。 在这里她们增加了面对困难的勇气，在她们受挫的时候，我不会像以前那样逃跑，我有着从心底里的成就感。 在这里我是教师，不仅是因为学生尊敬我，还因为老师教我。 顶级实习给我带来了很多收获。四、实习生不足我们这次实习得到了基础学校的很大肯定，但我们发现了很多不足1、实习生实践能力需要提高，理论与实践需要进一步结合。 学生有丰富的理论知识，但缺乏实践能力，缺乏教学经验。2 .不能很好地管理教材。 掌握不了中学的教育要求和教育目的。3、组织教育不够灵活，缺乏灵活性，必须提高控制课堂教学的能力。4、教师的基本工作有点差5、抗挫折能力需要进一步提高。五、对实习生的几点建议1 .以正式员工的身份进行实习。 要求学生不要作为实习生放松自己，严格遵守实习机构的有关规则、制度和纪律，积极获得教育工作，努力。2 .以“旁观者”的身份实习。 在实习过程中，学生多被安排在某个特定的岗位上，工作可能很细致。 我们要求学生自觉服从实习机构的安排，同时从工作全局了解学生的基本心情。 这种观察和训练可以使学生在更广泛的水平上熟悉工厂，提高适应能力。3 .以“研究人员”的身份实习。 要求学生在实习前以“双向选择”(指定、定制)方式确定课题，积极探索理论与实践相结合的方法，利用实习机会深入开展教学工作。2 .教育实习促进了学生自身的发展。 实习活动使学生接触社会，发现他们的环境适应能力和问题，分析问题，培养解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展奠定了良好的基础。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事开始。 教学实践证明，教学实习适应本专业的特点，符合教学规律和学生心理的期望。 作为师范专业教育体系的一环，对学生和教育改革都有很大的促进作用。六、对顶峰实习活动的几点建议希望学校在进入综合级大学的同时，兼具师范学生教师的基本素质培养，特别是利用现代教育技术进行教育的技能。 今后几年，我校以师范生的培养为主，其他大学学生也可以毕业后取得教师资格认证，从事教师行业。 基础教育不再是我们自己的市场，怎样才能使我们的学生在残酷竞争中脱颖而出，依靠大学期间教师的基本素质培养。 在这次实习中，我们的很多不足反映了教师的基本工作不扎实，提出了学校今后在这些方面开设很多课程的建议。2、建议学校在对下一批学生进行顶尖实习前培训时，利用多媒体教学花费大量时间和课时，为学生们培训初中一线教师，掌握基础教育的现状。3、实习生在大学学习的知识、教育方式等和中学的实际背离现象很普遍，由于教育内容不连，教育方法不同，最初感到很辛苦，现在的中学生的学习状况不知道心理状态、学习方法等，增加了实习作业的难度。 我校今后建议学生加强这些方面的训练(包括教育方法的选择、中学生的思想状态、心理状况的调查等)，进行“某放矢”“对症疗法”。 这样可以取得很好的效果。4、学校建议实习时间改为一学期，符合基础教育规律。 我们的顶级实习工程是好的，值得长期坚持，但前提是需要各基础学校的支持。 如果我们做的实习时间不符合基础教育的实际，这项工作可能很难持续下去。 我们必须以基本的学校需求作为我们开展这项工作的前提。 这样我们就可以长期持续下去，成为品牌。5、学校建议选择三年级作为顶级实习的主力。 据我所知，下一届学校选拔是四年级学生，首先我想谈谈这些学生选拔的可能性问题。 他们面对就业，每年的招聘时间在11月左右，而且有逐年提前的倾向，并且有些个别部门的招聘时间不一定。 我们选择的学生总是放假，应对这些事情，全力以赴地实习是不可避免的。 你可以想象它会对实习学校产生什么影响。 选拔三年级不存在这样的问题，而且学生的思想意识、敬业精神远远优于四年级。 而通过实习可以发现自己的不足，回到学校后可以努力弥补，真正发现实践中缺少什么，回到学校后可以弥补什么，有利于学生的提高。最后想说的在县管理者的选任。 学校应严格限制驻各学院县管理人员的条件。 我所知道的下一组驻县管理者中有几所大学报告了年龄大的教师。 也有没有学生管理经验的人。 这些教师的经验如何，突发事件的处理能力如何等待，这些都是本人在学校需要认真思考的想法和建议，还不成熟，不良状况初请领导谅解。以上是江畔中学实习工作不足的一点，希望各位领导指出。在学校实习总结范文二教育实习是我校课程的重要组成部分，是学校培养合格教师的重要环节，也是从事教学的重要转折点。 在此，首先感谢天津电子信息高级技术学校的领导和老师们对我的帮助和支持。实习锻炼了我的实践教学能力，提高了我对中职教育工作的认识，看到了我面临的教育对象。 本月实习期间，我将认真学习自己的指导老师，认真听老师们对我的评价和建议，与吸收老师宝贵教学方法的学生交流，努力发现他们的特点。 在班主任的工作中，对学生在学习和生活中存在的问题进行有耐心的交流和沟通。 一个月来，我收获很大，感谢我的指导老师的教导。理论教育方面：中职学生多数是普高淘汰的，他们根据程度有基础差、基础薄、自制差、学习目的不明确、拒学等现象。 刚刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，回顾我的班主任教师的授课方式，我吸取了很多宝贵的经验，发现每个老师都有不同的教学风格。 这也许是没有教育定论的真正意义。 我深深佩服老师在班里的应对，他通过讲他周围的故事和例子，加上幽默感的话，班里的气氛很活跃。 上课的时候，我深刻感受到教育是艺术，授课语言是这种艺术的传达方式。 听课的过程是积累经验的过程。 在理解教学过程的同时，也要注意教学方式和组织教学能力的积累。 特别是对于基础相对差的学生，要注意教学方法的使用，要有耐心。实践教学方面：职业教育教学的关键是注重技能。 我们不仅要让学生学会动脑筋，还要学会动手。 不仅要学习知识，还要掌握技能。 实践课除了“手”课外，理论实践也可能结合起来，使我们学生无法理解的原理，但为了让他们明白大致的原理，我们考虑了三相交流异步电动机的原理，让他们知道这是电与磁的相互作用的结果，让他们知道其实，中职学生的一大优势，就是出手能力特别强，他们学得快，技术好，他们对理论知识不感兴趣，但爱出手操作。 这时，要给学生足够的时间。 老师要巡视教室，确保学生安全，及时纠正操作失误。如何搞好所有课程是整个实习过程的重点。 一周的课后，我走上讲台，开始习惯教室的气氛。 由于经验不足，压力不大，上课前准备很多，但是上课只是灌输知识，没有艺术感，“上课重点不明显”、“上课次序不明确”、“时间分配不合理”等问题出现了。 上课的时候，我也遇到了上课的秩序，他们听不懂的时候突然提问，趴在桌子上看书，睡觉等困难。 教师在教授知识的同时，要管理课程规律，与学生个别交流。 令人高兴的是，在老师的帮助和我的努力的指导下，我的教育能力大幅提高。关于班主任的工作：在实习期间，班主任的工作是最难忘的。 看到十三、四岁青春活泼的学生时，我觉得自己好像回到了六、七年前的中学时代。 学生有自己的思想和逻辑，碰到问题有自己的想法和解决方法，他们在道德、感情上还没有发展。 他们不喜欢老师带他们去，也不喜欢老师教他们做什么。 我沉迷于朋友的角色说话，恰当地给他们建议。