《古文二则》课件1.ppt

一天，你独自走在街上。突然，你在路边发现了一个钱包，里面有1000多美元，周围没有人。这时，你会怎么做？请如实回答这个问题，不要感到尴尬。说实话，蔡勉和詹坚还了他们已故的朋友徐克，两篇古代杂文，1。作者作品：整理：清稗类钞敬信，现代人，钟轲，浙江杭州人，读文，张爱敦，李权， n，LN，丁南，W，NIN，读说明书，送女儿蔡的朋友，送女儿安，送女儿无证件，父亲不说我也死了。有些朋友送他们和他们的女儿，蔡送他们和他们的女儿，蔡送他们和他们的女儿，谁没有证书，和/或父亲谁没有谈到我，谁死了与他的儿子。2.古代和现代意义上有很大不同的词语：和他们的女儿一起送来的；和他们的儿子一起死去的；没有提到我的父亲；和认识我的翁；和他的儿子一起死去的：西尔弗。很快，我告诉你，你的儿子们：终于，终于：回来，回来、3。活着的人，和认识我的翁，和他的儿子们一起死去的人.作为知心朋友。意大利语的用法是用汽车来运输，用名词作动词来解释多义词，而翁知道我没带票就寄了一大笔钱，所以他把它寄到了下面的“经章”。公众也为此感到自豪，(你的)，(但是)，(修改表)，(放)，(连词)和)(因为)，原蔡林，字勉战(zhn)，吴县人。履行诺言和义务，维护正义。一些朋友给他们送来了贵重的钱，并且不发代金券。他死了，他的人民也死了。蔡照的儿子回来了。他吓了一跳，说：“Xi！如果没有这种东西，有没有人在没有凭证的情况下寄钱？我父亲没有和我说话。”蔡晓说，“凭证在我心里，不是在纸上。但翁认识我，所以他没有对他的丈夫说什么。”他死在战车上。吴县有一个叫蔡林的人，他的性格很好。他非常重视自己的诺言和责任，以及朋友之间的友谊。一个朋友在没有任何书面证据的情况下留下了一千两银子。不久，他的朋友去世了。蔡勉战叫他朋友的儿子还他两千两银子。他朋友的儿子非常惊讶，拒绝接受，说：“哦，天哪！如果没有这样的东西，那些送了几千两银子却没有书面证据的人在哪里呢？我父亲从未告诉过我。”蔡勉笑着说，“书面证据在我心里，不是在纸上。你父亲视我为知己，所以他不会告诉你。”最后，蔡勉占用他的车把2000银元还给他。如果你没有这样的东西，你为什么不带着代金券送你的女儿呢？父亲没有和我说话。(1)朋友儿子的表情是什么？(2)短语“有些人没有凭证就寄钱”的语气是什么？他为什么不相信这是真的？惊讶，惊讶的表情，修辞的语气。父亲没有遗嘱，家里也没有书面证据。(3)“父亲没有语言”的原因是什么？蔡晓说，“凭证在我心里，不是在纸上”。(1)蔡勉占的“笑”是什么意思？我父亲相信蔡勉湛的个性，因为他特别强调信用“重责任”，这说明他待人真诚，重视信用。从“优惠券在心里，不在纸上”的角度来看，蔡勉占具备什么样的素质？相信真诚、信守诺言、信守诺言是什么意思？你同意“用贵重礼物代替礼券送钱”的做法吗？“心有灵犀，不在纸上”是指信守承诺，专注于自己的内心和行动，而不是言辞或纸张。真诚地遵守诺言会在行为中表现出来。如果你不真诚，把它写在纸上拿在手里是没有用的。在当代法治社会，最好是“立券”以避免纠纷，手中有券也可以避免恶念的产生。蔡林的性格，沉重的承诺，强烈的责任感，强烈的忠诚感，具体的表达：朋友不会对丈夫说“寄钱用钱，不要建立证书”,朋友信任，朋友死去，并坚定地归还朋友的财富，事实证明，课堂实践，1。沉重的承诺，强烈的责任感，强烈的责任感，友谊。死亡，他的死亡() ()，3。我父亲没有和我说话。翁认识我()，5。死亡和他的遗产，倡导者，不，死亡，讲述，关心.作为一个知心朋友，最后，用汽车运输它。此外，6。一个朋友的女儿送来的。有一次，当你过河时，船超载了，你不得不扔掉船上七件货物中的六件(健康、金钱、名誉、职业、诚实、自由、爱情),只留下其中一件。你会如何选择？请说明理由。本文选自戴东原老师年谱，这是一本按年份记录戴震生平的书。戴震(1724-1777)是清代的思想家和语言学家。东源，安徽休宁人。四库全书的编辑之一。段玉裁是他的学生。段玉裁(1735-1815)是清代的文献学家和经济学家。如果这个词是假的，那名字就叫毛堂。江苏金坛人。甘龙举人，官至四川武山县知县。说文解字注是研究文本训诂的重要工具书。今年，它是：人才，可能，表投机，储备，储蓄，停止，停止，为什么：为什么，用什么，上，立即，从：距离，多少，几千年：大约，在这种情况下，非常，非常：不寻常，阅读节奏，建立长期智能储备。为什么这被称为孔子的话和曾子的话？你怎么知道曾子是什么意思，你怎么记得的？这怎么能被孔子知道/说/被曾子说呢？又如何知道/曾子的意思/和主人记得？很久了。周和宋是什么时候不同的？但是，朱文公是怎么知道的？这太不寻常了。周和宋是什么时候不同的？但那时/朱文公/你怎么知道？这不寻常。最初的老师是一个有话可说的人，而建立智慧并保存它的人已经有很长时间了。论读赋，读成诵，一天几千字不肯取。授予大学章句正经篇并问舒氏：“为什么这被称为孔子的话和曾子的话？你怎么知道曾子是什么意思，你怎么记得的？”应时说，“这是朱文说的。”“朱文公是什么时候的人？”“宋朝的人。”“孔子和曾子是什么时候来的？”“周人。”“周代和宋代什么时候不同了？“已经几千年了，”他说。但是朱文公是怎么知道的呢？老师无法回答，说：“这太不可思议了。“老师只有在他10岁的时候才会说话，可能是因为他太聪明了。他可以在和老师一起读了一遍后背诵出来。他不会停止每天背诵成千上万个单词。老师将从大学章句到右静一章教他。(戴震)问老师：“你怎么知道是孔子说的，是曾子写的？你怎么知道曾子是什么意思，但是学生们写下了什么？”老师回答他，“这是朱文公说的。”(何)马上问：“朱文公是什么时候来的？”(老师)回答他说：“宋朝人。”(戴震问老师):“曾子，孔子是什么时候来的？”(老师)说：“周。”“周朝和宋朝有多少年了？”(老师)说：“差不多2000。”(戴震问老师):“在这种情况下，朱文公怎么知道这一切？老师答不上来，说：“这不是一个普通的孩子。“戴震难教”显示了年轻的戴震有什么精神？戴震只是会说话，在研究中可以不迷信权威，不迷信前人的结论，显示了年轻的戴震善于质疑和敢于质疑的精神。戴震能够问老师“无以复加”。你从中学到了什么？为了学习，一个人必须开动脑筋，问更多为什么，然后才能真正学习到结果。戴震的性格特点是：一年能说话，但很聪明；他想先提高标准；他善于提问；他敢于质疑；他擅长在课堂上练习；这位老师能在一年内说话；他聪明的历史悠久；他学习赋；周代与宋代不同时，教师应回答问题；然而，为什么朱文公知道他